碼立創(chuàng)玩具助力小學(xué)低年級(jí)人工智能教育

來(lái)源：發(fā)布時(shí)間：2025-03-27

小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,，就像一群對(duì)世界充滿無(wú)限好奇的探險(xiǎn)家，對(duì)周圍的一切都有著強(qiáng)烈的求知欲,。碼立創(chuàng)玩具緊緊抓住這一特點(diǎn),，精心打造出一系列趣味十足的智能玩具。

智能語(yǔ)音互動(dòng)玩偶便是其中的典型象征,。這款玩偶內(nèi)置了先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng),，它仿佛擁有一顆聰明的 “大腦”。當(dāng)孩子們與玩偶對(duì)話時(shí),，無(wú)論是詢問(wèn)簡(jiǎn)單的生活常識(shí),，如 “太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光？”,，還是下達(dá)有趣的指令,，像 “給我講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事”，玩偶都能迅速做出準(zhǔn)確回應(yīng),，用清晰,、甜美的聲音回答問(wèn)題，并且根據(jù)指令做出相應(yīng)的生動(dòng)動(dòng)作,，比如講故事時(shí)會(huì)配上搖頭晃腦的動(dòng)作,，唱歌時(shí)還會(huì)擺動(dòng)身體。通過(guò)這樣的互動(dòng),，孩子們仿佛置身于一個(gè)充滿奇幻色彩的智能世界,，能夠直觀地感受到人工智能的神奇之處，原來(lái)科技可以讓一個(gè)小小的玩偶變得如此聰明,、有趣。

與此同時(shí),，碼立創(chuàng)的簡(jiǎn)易編程積木也深受孩子們喜愛(ài),。這些積木塊表面有著獨(dú)特的標(biāo)記，孩子們通過(guò)拼接不同標(biāo)記的積木塊,，就能編寫簡(jiǎn)單的程序,。例如，將**** “前進(jìn)”“左轉(zhuǎn)”“閃爍燈光” 等功能的積木塊依次拼接起來(lái),，就能控制玩具車按照設(shè)定的路線行駛,，并且在行駛過(guò)程中讓車身上的燈光有節(jié)奏地閃爍,。在這個(gè)輕松愉快的拼接過(guò)程中，孩子們無(wú)需面對(duì)復(fù)雜的代碼和抽象的概念,，就能初步認(rèn)識(shí)編程的基本概念,，如順序結(jié)構(gòu)、條件判斷等,，邏輯思維能力也在不知不覺(jué)中得到了鍛煉和提升,。這種寓教于樂(lè)的方式，徹底打破了人工智能教育在孩子們心中的枯燥印象,，為他們后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識(shí)做好了充分的鋪墊,。

標(biāo)簽：碼立創(chuàng) AI電子編程:啟蒙智造樂(lè)享生活

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