它常置于前置放大器和功率放大器信號(hào)線路中的一種模擬電子濾波器，能把前置放大器輸出的音頻信號(hào)分成不同頻段后，再送入功率放大器進(jìn)行放大處理,。其特點(diǎn)是各頻段頻譜平衡,，相互干擾小，輸出動(dòng)態(tài)范圍大,，本身有一定的放大能力,，插入損耗小。但電路構(gòu)成要相對(duì)復(fù)雜一些,。分頻器按分頻頻段可分二分頻,、三分頻和四分頻。二分頻是將音頻信號(hào)的整個(gè)頻帶劃分為高頻和低頻兩個(gè)頻段,；三分頻是將整個(gè)頻帶劃分成高頻,、中頻和低頻三個(gè)頻段；四分頻將三分頻多劃分出一個(gè)頻段,。分頻點(diǎn)與分頻斜率是直接影響分頻品質(zhì)分頻頻率（交*頻率）,。分頻點(diǎn)是指兩個(gè)相鄰揚(yáng)聲器（如二分頻中的高音與低音，三分頻中的高音與中音,，中音與低音）的頻響曲線在某一頻率上的相交點(diǎn),，通常為兩個(gè)揚(yáng)聲器率輸出的一半處（即-3dB點(diǎn)）的頻率，要根據(jù)音箱和每個(gè)揚(yáng)聲器的頻率特性和失真度等參數(shù)決定,。通常二分頻分頻器的分頻點(diǎn)取1KHz~3KHZ之間,，三分頻取250HZ~1KHZ和5KHZ兩個(gè)分頻點(diǎn)。分頻斜率（也稱濾波器的衰減斜率）用來反映分頻點(diǎn)以下頻響曲線的下降斜率,，用分貝/倍頻程（dB/oct）來表示,。它有一階（6dB/oct）、二階（12dB/oct）,、三階（18dB/oct）和四階（24dB/oct）之分,，階數(shù)越**頻點(diǎn)后的頻率曲線斜率就越大。聽見時(shí)代聽學(xué)系統(tǒng)的課程難度不高,，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平,。太原智慧聽學(xué)系統(tǒng)品牌

    公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù)、教育方案,、教育內(nèi)容和教育平臺(tái),，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵,、真學(xué)習(xí)”,，將“Heard”與“Learn”充分打通,，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感,、樂感和表達(dá),、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界,、提升素養(yǎng),，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂,、更高效,。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音，見美好未來,。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,，聽見時(shí)代始終秉承先見、踐行,、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀,。公司注重先見性，以30年為目光,，不斷創(chuàng)新求變,，聽見未見；同時(shí),，公司也非常注重踐行,，務(wù)實(shí)實(shí)踐，知行合一,；我們知道揚(yáng)聲器是一個(gè)非線性器件,，在重放聲源的過程中，由于磁隙的磁場不均勻性及支撐系統(tǒng)的非線性變形因素,，會(huì)產(chǎn)生一種原信號(hào)中沒有的新的頻率成分,，因此當(dāng)新的頻率信號(hào)和原頻率信號(hào)一起加到揚(yáng)聲器上時(shí)，又會(huì)調(diào)制產(chǎn)生另一種新的頻率,。另外,，音樂信號(hào)并不是單音頻的正弦波信號(hào)，而是多音頻信號(hào),。當(dāng)兩個(gè)不同頻率的信號(hào)同時(shí)輸入揚(yáng)聲器時(shí),，因非線性因素的存大，會(huì)使兩信號(hào)調(diào)制,，產(chǎn)生新的頻率信號(hào),，故在揚(yáng)聲器的放聲頻率里，除原信號(hào)外,，還出現(xiàn)了兩個(gè)原信號(hào)里沒有的新頻率,，這種失真為互調(diào)失真,。其主要影響的是音高（亦稱音調(diào)）。瞬態(tài)失真,。四川小學(xué)聽學(xué)系統(tǒng)廠家聽見時(shí)代聽學(xué)系統(tǒng)的課程內(nèi)容豐富多樣,，包括新聞、故事,、英語口語等,。

    可用稍長的軟導(dǎo)線代替。4．音圈燒毀,。用萬用表R×1檔測量揚(yáng)聲器引線，若阻值接近0Ω,，且無“喀喀”聲,，則表明音圈燒毀。更換音圈前,，應(yīng)先磁隙內(nèi)雜物,，再小心地將新音圈放入磁隙，扶正音圈,，邊試聽邊用強(qiáng)力膠固定音圈的上下位置,，待音圈置于佳位置后，用強(qiáng)力膠將音圈與紙盆的間隙填滿至一半左右,，后封好防塵蓋,，將揚(yáng)聲器紙盆向上，放置一天后即可正常使用,。聲音時(shí)有時(shí)無1.揚(yáng)聲器引線不良,。通常是音圈引線霉斷或焊接不良所致，紙盆振動(dòng)頻繁時(shí),，斷點(diǎn)時(shí)而接通,，時(shí)而斷開，形成無規(guī)律時(shí)響時(shí)不響故障,。2．音圈引線斷線或即將短路,。3．功率放大器輸出插口接觸不良或音箱輸入線斷線。1．揚(yáng)聲器性能不良,，磁鋼的磁性下降,。揚(yáng)聲器的靈敏度主要取決于永久磁鐵的磁性、紙盆的品質(zhì)及裝配工藝的優(yōu)劣,?？衫描F磁性物體碰觸磁鋼，根據(jù)吸引力的大小大致估計(jì)磁鋼磁性的強(qiáng)弱,，若磁性太弱,，只能更換揚(yáng)聲器,。2．導(dǎo)磁芯柱松脫。當(dāng)揚(yáng)聲器的導(dǎo)磁芯柱松脫時(shí),，會(huì)被導(dǎo)磁板吸向一邊,，使音圈受擠壓而阻礙正常發(fā)聲。檢修時(shí)可用手輕按紙盆,，如果按不動(dòng),，則可能是音圈被芯柱壓住，需拆卸并重新粘固后才能**使用,。3．分頻器異常,。當(dāng)分頻器中有元件不良時(shí)，相應(yīng)頻段的信號(hào)受阻,，該頻段揚(yáng)聲器出現(xiàn)音量小故障,。

    材料對(duì)質(zhì)量的影響音箱所用的材料主要有塑料箱體與木制箱體之分。材料厚度及質(zhì)量與音箱成本有直接關(guān)系,，同時(shí)還影響音箱的性能,。音箱外殼的材料密度越大，發(fā)出聲音時(shí)箱體所產(chǎn)生的振動(dòng)就越小,，特別是帶大功率放大器的有源音箱更是如此,，而板材厚度一定程度上是實(shí)現(xiàn)音效果的有力保障，因此,，塑料音箱的低音效果不敢恭維,。深圳市聽見時(shí)代科技有限公司是一家以聽學(xué)教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學(xué)的教育技術(shù),、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺(tái),，為學(xué)生提供聽學(xué)教育解決方案和設(shè)備,。聽見時(shí)代的社會(huì)價(jià)值在于倡導(dǎo)“用耳朵、真學(xué)習(xí)”,，將“Heard”與“Learn”充分打通,，用聽來獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)語感,、樂感和表達(dá),、表演能力，從而認(rèn)識(shí)世界,、提升素養(yǎng),，讓教與學(xué)都更輕松、更快樂,、更高效,。公司的愿景是讓每一個(gè)孩子聽智慧聲音,，見美好未來。為了實(shí)現(xiàn)這一愿景,，聽見時(shí)代始終秉承先見,、踐行、創(chuàng)變和融匯的價(jià)值觀,。公司注重先見性,，以30年為目光，不斷創(chuàng)新求變,，聽見未見,；同時(shí)，公司也非常注重踐行,，務(wù)實(shí)實(shí)踐,，知行合一；低檔的音響產(chǎn)品肯定是塑殼的,。但中檔音箱就肯定是木制的嗎,？回答是否定的,。這個(gè)檔次的音箱既有木制的,。聽見時(shí)代聽學(xué)系統(tǒng)的課程內(nèi)容非常豐富，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求,。

    一般箱體較薄或塑料外殼的音箱在200Hz以下的低頻段大音量輸出時(shí),，會(huì)發(fā)生諧振現(xiàn)象。出現(xiàn)箱體諧振會(huì)嚴(yán)重影響輸出的音質(zhì),，所以用戶在挑選音箱時(shí)應(yīng)盡量選擇木制外殼的音箱,。第五，要注意機(jī)箱是否具有防磁性,。由于顯示器對(duì)周圍磁場十分敏感,，如果音箱的磁場較大會(huì)使熒屏上的圖像受到影響，甚至導(dǎo)致顯示器的壽命下降,，因此在挑選時(shí)要格外注意,。第六，要注意音箱箱體的密閉性,。因?yàn)橐粝涞拿荛]性越好,，輸出音質(zhì)就越好。密閉性檢查方法很簡單,，用戶可將手放在音箱的倒相孔外,，如果感覺有明顯的空氣沖出或吸進(jìn)現(xiàn)象，就說明音箱的密閉性能不錯(cuò),。音箱維修保養(yǎng)編輯音箱是整個(gè)音響系統(tǒng)的重要組成部分,，價(jià)值達(dá)全系統(tǒng)的一半左右所以須妥善對(duì)待,。①避免放置于陽光直接暴曬的場所，不要靠近熱輻射器具,，如火爐,、暖氣管等，也不要放置于潮濕的地方,。②音箱在連接到放大器之前,，應(yīng)先切斷放大器的電源，以免損壞揚(yáng)聲器,。③與放大器的饋線連接應(yīng)穩(wěn)妥,，在受到拉拽時(shí)不能掉下，正負(fù)極性不能接錯(cuò),。連接揚(yáng)聲器的饋線要足夠粗,，不宜過長，以免造成損耗和使阻尼變壞,。以偏離頻率響應(yīng)大值士0．5dB（導(dǎo)線大長度9cm,，，,。④應(yīng)注意揚(yáng)聲器的阻抗是否適合放大器的推薦值⑤不得超出額定功率使用,。聽見時(shí)代聽學(xué)系統(tǒng)的課程內(nèi)容不僅有趣且非常實(shí)用，可以幫助你更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的英語交流,。廣州英語聽學(xué)系統(tǒng)多少錢

聽見時(shí)代聽學(xué)系統(tǒng)的課程內(nèi)容涵蓋了商務(wù)英語,、旅游英語、口語等方面,。太原智慧聽學(xué)系統(tǒng)品牌

    但只要將一對(duì)普通的小型音箱擺放在墻邊上,，就足以使重放的聲音下潛到中低音范圍。其部分原因是擺放在墻邊有助于提升50Hz~100Hz的低音,，另一部分原因則是房間的形狀和尺寸引起的“駐波共振”提供了“房間增益效應(yīng)”,。大多數(shù)市售音音箱的通病是低端滾降頻率不能下潛到50Hz以下，其頻率響應(yīng)不能與其它聲道的普通音箱達(dá)到理想的匹配,，而且它們的部分頻率響應(yīng)還往往構(gòu)成有害的重疊現(xiàn)象,。音箱駐波的影響每個(gè)房間，無論是音樂廳還是普通家庭的客廳,，都存在駐波現(xiàn)象,，它是引起低音重放問題的主要根源。駐波頻率與房間的尺寸有密切的關(guān)系,。在室內(nèi)空間很大的音樂廳里,，駐波頻率發(fā)生在低沉的低音區(qū)和次聲區(qū)，低于低音樂器的低頻率，因而不會(huì)對(duì)低音重放造成不良影響,。但在普通家庭的小客廳里,，由于房間的尺寸和空間都很小，產(chǎn)生的駐波頻率就會(huì)較高并進(jìn)入音樂的低音區(qū),，并與后者重疊起來,，使音質(zhì)變差。駐波在提供“房間增益”的同時(shí),，還會(huì)使低音區(qū)的頻率響應(yīng)變得很不平坦,，即它會(huì)提升其中某些頻率的響應(yīng)而抵消其它某些頻率的響應(yīng)。此外,，不同的房間具有不同的駐波模式,，而且它與房間中的墻面材料、家具陳設(shè),、聽音位置和音箱的擺放位置等諸多因素有關(guān),，很難對(duì)它進(jìn)行準(zhǔn)確地預(yù)測。太原智慧聽學(xué)系統(tǒng)品牌