直到兩者聲場能完全結(jié)合在一起，共同營造出真正統(tǒng)一的聲象定位,。后退的距離與空間大小,、聆聽位置和所用音箱有關(guān),，可通過試驗來確定。環(huán)繞聲道環(huán)線音箱的擺放應視聽音環(huán)境(房間情況)和環(huán)線音箱的類型而有所不同.左環(huán)繞與右環(huán)繞這兩聲道的音箱,其聲音的擴散性應重于方向性,這樣有利營造濃郁的環(huán)繞氣氛.偶極型音箱擺放時,要著重考慮兩個因素:諧振和自我衰削.抗諧振的佳位是離頂棚(或地面)20%的室內(nèi)空間高度處(如室內(nèi)高度為,、下50cm處）,。為了使頻率響應更平滑可以加一種叫低頻"陷阱"的新裝置(吸收低音頻)來消除導致聲音自衰的反射.音箱通常把音音箱放在前方墻角附近,好離墻角1m以上,這樣可減小駐波的干擾.也可將音音箱放在佳聆聽位置的兩側(cè),保持適當?shù)木嚯x,因為人耳對于兩旁傳來的音的方向性不太敏感,所以此時音不會干擾到前方三個聲道原有的聲象定位.當然,。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè)。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者,，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術(shù),、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺,，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵,、真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通,。聽見時代聽學系統(tǒng)的課程難度低,，可以讓你在輕松愉快的氛圍中提高聽力水平,。佛山課外書聽學系統(tǒng)價格

    不過沒有向內(nèi)投射亦可,，聆聽位置不可貼靠后墻,。效果：此法用于尺寸較大、比例均勻（例如1:）的空間,，可得到平衡的聲音與寬深的音場。音箱三三一比例法擺法：將房間長度均分為三等分（三）,，寬度也均分為三等分（三），音箱擺在長度與寬度的等分交點上（一）,。音箱可以有略微的向內(nèi)投射角度，甚至不需要向內(nèi)投射亦可,，聆聽位置不可貼靠后墻,。效果：此法亦用于尺寸較大、比例均勻的空間,。它與「三一七比例法」的精神是一致的，與「三一七比例法」不同的是二音箱之間的間隔較窄,。此法亦可得到平衡的聲音與寬深的音場。音箱長后墻擺法擺法：在一個長方形的房間里,，一般玩音響的經(jīng)驗,，都會以短邊為音箱的后墻。但這個“長后墻擺法”卻反其道而行,，把長邊為音箱后墻,。音箱要離開後墻起碼要1米以上,，而音箱與側(cè)墻的距離起碼要半米以上,。兩個音箱之間的距離與聆聽者的位置畫等成一個正三角形，兩個音箱的向內(nèi)拗投射角度也要起碼45度以上,。聆聽位置不可貼墻,，至少要留一米的距離。效果：如果你覺得你的音響系統(tǒng)中,、低頻的量感不夠，那么你可以試一下介紹的這個“音箱長邊后墻擺法”,。但要注意的是這種擺法對聲音有得有失。雖然中,、低頻的量感增強了。常州小學生聽學系統(tǒng)聽見時代聽學系統(tǒng)的課程設置非常靈活,，可以根據(jù)自己的需求進行選擇。

    不斷創(chuàng)新求變,，聽見未見；同時,，公司也非常注重踐行，務實實踐,，知行合一；揚聲器不產(chǎn)生熱損壞和機械損壞的大輸入電功率,。后者是指在額定頻率范圍內(nèi)給揚聲器輸入正弦波信號，信號持續(xù)時間為1小時,，揚聲器不生產(chǎn)熱損壞和機械損壞的大正弦功率,。大承受功率即音樂功率（MPO）,，起源于德國工業(yè)標準（DIN）,，是指揚聲器所能承受的短時間大功率,。這是因為在播放音樂信號時，音頻信號的幅度變化極大,，有時音樂功率的峰值在短時間內(nèi)會超過額定功率的數(shù)倍。我國國家標準GB9396-88制定的功率標注標準有大噪聲功率,、長期大功率,、短期大功率、額定正弦波功率,。通常音箱生產(chǎn)廠家以長期功率或額定功率為音箱的標注功率。8．標稱阻抗（單位：歐姆Ω）：是指揚聲器輸入的信號電壓U與信號電流的比值（這個和高中物理中一樣,，R=U/I）。因揚聲器的阻抗是頻率的函數(shù),，故阻抗數(shù)值的大小隨輸入信號的頻率變化也發(fā)生變化,。我國國家標準規(guī)定的音箱阻抗值有4Ω、8Ω,、16Ω（**標準推薦值為8Ω），并規(guī)定揚聲器的標稱阻抗為：揚聲器諧振頻率的峰值F0至第二個共振峰F1之間的低阻抗值,。有些國外揚聲器生產(chǎn)廠家，以阻抗特性曲線趨于平坦的一段定為揚聲器的標稱阻抗,。

    用分貝/倍頻程（dB/oct）來表示,。它有一階（6dB/oct）、二階（12dB/oct）,、三階（18dB/oct）和四階（24dB/oct）之分，階數(shù)越**頻點后的頻率曲線斜率就越大,。深圳市聽見時代科技有限公司是一家以聽學教育解決方案為主題的互聯(lián)網(wǎng)科技企業(yè),。作為中國聽學教育服務平臺的開創(chuàng)者，公司致力于開發(fā)聽學的教育技術(shù),、教育方案、教育內(nèi)容和教育平臺,，為學生提供聽學教育解決方案和設備。聽見時代的社會價值在于倡導“用耳朵,、真學習”,，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來獲取知識的同時,，培養(yǎng)語感、樂感和表達,、表演能力，從而認識世界,、提升素養(yǎng)，讓教與學都更輕松,、更快樂、更高效,。公司的愿景是讓每一個孩子聽智慧聲音，見美好未來,。為了實現(xiàn)這一愿景，聽見時代始終秉承先見,、踐行、創(chuàng)變和融匯的價值觀,。公司注重先見性，以30年為目光,，不斷創(chuàng)新求變，聽見未見,；同時，公司也非常注重踐行,，務實實踐，知行合一,；較常用的是二階分頻斜率。高階分頻器可增加斜率,，但相移位大；低階分頻器能產(chǎn)生較平緩的斜率和很好的瞬態(tài)響應,，但幅頻特性較差。決定高,、低音濾波的階數(shù)主要應考慮到揚聲器本身在分頻點處相位的良好銜接問題。聽見時代聽學系統(tǒng)的課程內(nèi)容不僅有趣,，而且非常實用，可以幫助你更好地應對日常生活和工作中的英語交流,。

    高音不要再動了）旋轉(zhuǎn)180度方位再裝回去（次保養(yǎng)已做了記號，這次只要上下顛倒位置安裝即可）,，以使喇叭在自身重力影響下更趨平衡，同時查看一下有無需要補臘的地方,，如需要再補上。(6)分頻器的保養(yǎng),。首先看一下分頻器，有一只是串接在分頻器中并通往高音喇叭的那只電容,，是不是高質(zhì)量的MKP分頻電容（一般容量與耐壓為,，視分頻點的不同而容量也不同），如采用了那就不要動了,，反之無論如何也要換上一只高質(zhì)量的MKP分頻電容,。如法國的“蘇倫”，德國的“威瑪”或美國的“MIT”等品牌,，既可保證音色的再現(xiàn)，又因漏電流小而不易損壞高音喇叭,。分頻器改好后用車臘在印板反面再均勻涂一層臘?；蛘呷缬袟l件好用快干絕緣清漆刷二遍即可，這樣效果會更好,，我自制的分頻器都是采用刷快干絕緣漆的方法,，二度即可，可防止銅泊氧化生綠銹和發(fā)黑,。以上是個人的保養(yǎng)經(jīng)驗，對于缺乏動手經(jīng)驗的人來說，一定要注意行事,，尤其是在拆進口成品音箱時,，除了拆卸螺絲需要工具外，對實際操作要求頗高,，好在拆卸時有二人協(xié)同為妥。一句話,，音箱如果使用得當和適當保養(yǎng)，用上15年或更長時間是沒有問題的,。音箱實用技法編輯音箱重放低音重放低音是一件非常棘手的事情。聽見時代聽學系統(tǒng)的課程內(nèi)容豐富,，滿足不同學習者的需求。廣東聽見時代聽學系統(tǒng)收費

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    使用時,，大多經(jīng)過一個電子分頻器（分音器）分頻后，將低頻信號送入一個專門的低音功放,，再推動低音或音音箱。按用途來分一般可分為主放音音箱．音箱和返聽音箱等,。主放音音箱一般用作音響系統(tǒng)的主力音箱，承擔主要放音任務,。主放音音箱的性能對整個音響系統(tǒng)的放音質(zhì)量影響很大,，也可以選用全頻帶音箱加音音箱進行組合放音。音箱用于控制室,、錄音室作節(jié)目使用,，它具有失真小,、頻響寬而平直,，對信號很少修飾等特性，因此能真實地重現(xiàn)節(jié)目的原來面貌,。返聽音箱又稱舞臺音箱，一般用在舞臺或歌舞廳供演員或樂隊成員自己演唱或演奏聲音,。這是因為他們位于舞臺上主放音音箱的后面，不能聽清楚自己的聲或樂隊的演奏聲,，故不能很好地配合或找不準感覺,，嚴重影響演出效果,。一般返聽音箱做成斜面形,，放在地上，這樣既可放在舞臺上不致影響舞臺的總體造型,，又可在放音時讓舞臺上的人聽清楚，還不致將聲音反饋到傳聲器而造成嘯叫聲,。按箱體結(jié)構(gòu)來分可分為密封式音箱,、倒相式音箱,、迷宮式音箱、聲波管式音箱和多腔諧振式音箱等,。其中在音箱中用得多的是倒相式音箱,，其特點是頻響寬、效率高,、聲壓大,，符合音響系統(tǒng)音箱型式,，但因其效率較低，故在音箱中較少應用,，主要用于家用音箱,。佛山課外書聽學系統(tǒng)價格