以上說的都是課程內容,，其實授課技巧和課程內容同樣重要。同一個課程,，不同的講師上起來,，效果是完全不同的。所以作為專業(yè)講師,，還要用專業(yè)的授課技巧,，來引導學員參與到課程中來，而不是講師在獨自演講,。如果對于一些知識性內容,，演講是合適的，但對于大多數技能和態(tài)度類課程來說,，引導學員參與是 的選擇,。講師就像一個游泳教練，他在岸上講解完動作要領,，會把學員趕下水,，讓學員自己去練和體會，講師 觀察點評,，如有必要,，再總結和強調，直到學員學會為止。學員只有練習,，對課程的理解才深刻,，才可能真正學會。所以第五個是要求,，講師要有引導學員的授課技巧,。講師要用理論來構造體系，用經驗來引起共鳴,，用思考來超越感受,，用案例來模擬場景，用技巧來引導參與,。講授要有系統(tǒng)性,，條理清晰，重點突出,，案例分析,，正反對比;宜良舞蹈培訓平臺

我們都知道，普通的教育,，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識和層次很低的技能;而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展，必須進行多次的技能培訓,，才能使員工逐步達到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求,。所以，組織為了提高勞動生產率和個人對職業(yè)的滿足程度,，直接有效地為組織生產經營服務,，不斷采取各種方法，對組織的各類人員進行教育培訓投資活動,。

美國經濟學家,、諾貝爾經濟學獎得主舒爾茨發(fā)現(xiàn)，單純從自然資源,、實物資本和勞動力的角度,，不能解釋生產力提高的全部原因，作為資本和財富的轉換,，形態(tài)的人,，知識和能力是社會進步的決定性原因。但是它的取得不是無代價的,，它需要通過投資才能形成,，組織培訓就是這種投資中重要的一種形式。 石林音樂培訓哪家好企業(yè)培訓中分四類:一是公開課;二是企業(yè)內訓;三是企業(yè)咨詢;四是企業(yè)網絡培訓,。

馬列主義是普遍適用的真理,，也要和中國**的具體實踐相結合，這樣才可以指導學員的日常工作。所以講師在開發(fā)課程時,，要有針對性,，要把自己過往的經驗發(fā)掘出來，引導學員的共鳴,，或給學員一些參考,，讓學員覺得:這個講師從事過這方面的工作，看來我要認真聽,，或許能給我啟發(fā),，或解決我遇到的一些問題。否則講師就只是在進行理論宣講,，沒有多少人愛聽。學員也可以聽出來,，講師沒有多少相關的經驗,，從而對學習懈怠，讓講師的培訓陷入被動,。

培訓原則是指導企業(yè)培訓的性文件,。只有確定企業(yè)培訓的原則，才能更好地組織和實施企業(yè)的培訓,。企業(yè)培訓的主要原則有:

1.前瞻性原則,。企業(yè)應根據自己的戰(zhàn)略及同行業(yè)發(fā)展的趨勢安排員工的培訓工作，從企業(yè)的實際出發(fā),，因人而異,、因崗而異、因部門而異地進行培訓,。

2.長期性原則,。企業(yè)對員工的培訓應具有長期性，只有長期性的培訓才能使員工的綜合素質得到提高,。

3.系統(tǒng)性原則,。企業(yè)對員工應進行有系統(tǒng)、有計劃,、有步驟地培訓,。

4.實用性原則。企業(yè)對員工的培訓應強調針對性,、實踐性,，企業(yè)發(fā)展需要什么，員工缺少什么理論和技術,，企業(yè)就應及時地安排培訓,。

5、效益性原則。企業(yè)應注意培訓的成本,，作好培訓預算,。通過對員工的培訓不但要能提高公司的經濟效益，而且能夠使公司形成良好的學習氛圍,，為公司形成學習型組織打下良好的基礎,。 能力培訓是培訓的基礎，建立個人或員工(或其他社會關系)的能力基礎,。

一,、培訓者由"知識傳播者"向"知識生產者"轉變。

由于大部分的知識傳播或轉移將由現(xiàn)代電子媒體系統(tǒng)完成,，因而使教育培訓者能有時間進行知識更新,、教學創(chuàng)新。其一是將原始信息或知識進行加工,、處理和包裝,，使之成為人們容易和樂于接受的"產品"形式;其二是在綜合分析原有知識的基礎上，提出新觀點,、新理論和新方法,，創(chuàng)建新的知識體系。因此,，教育培訓工作者將由"知識傳播者"轉變?yōu)?知識生產者",。

二、培訓方式由"承襲式"向"創(chuàng)新式"轉變,。

自古以來,，教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產，培養(yǎng)為現(xiàn)實服務的合格人才,。傳統(tǒng)的培養(yǎng)人才的方式已難以適應多變的環(huán)境,，現(xiàn)代教育培訓需要超前性，其目標不僅只有是培養(yǎng)現(xiàn)實人才,，還要培養(yǎng)未來人才,，學習方式要由"承襲式"向"創(chuàng)新式"轉變。

國內培訓主要以技能培訓為主,，側重于行為之前,。東川區(qū)口碑好的培訓平均價格

講師不是大師理論的復述者。宜良舞蹈培訓平臺

所謂前人種樹,，后人乘涼,，大師們已經給我們總結出了，普遍使用的理論體系和框架,。就像普遍適用的馬列主義一樣,，基本上是真理,。講師要做的，就是學習他們的理論框架,，以這些框架為基礎,，把自己的課程構建起來，這樣的課程,，結構是健全的,，也和一些學員的書本知識相符合。具體操作時,，要研究相關經典人物的著作,，比如說德魯克和科特勒，這是所謂的正道,。

出奇制勝當然也是可以的,，講師在構造課程時，把古今中外的學說旁征博引,，脫離開公認的經典,，但如果脫離這個框架太遠，很可能把學員搞糊涂了,，學員了解講師的框架就要花費很多時間，容易忽略培訓的根本目的,，也達不到培訓的效果,。 宜良舞蹈培訓平臺

昆明拓能文化傳播有限公司是一家歷經多年的發(fā)展，北斗星專注于美術培訓,，器樂培訓,、舞蹈培訓及文化課補習。并積極拓展圍棋,，書法等教學領域,，集中了一批、專業(yè)能力強,、教學經驗豐富的師資教學力量,，我們以積極認真負責的態(tài)度，扎實穩(wěn)健的作風在藝術培訓領域辛勤耕耘,，希望以我們認真嚴謹的態(tài)度讓每一位參與培訓的學生都能不斷提高,，掌握一技之長，實現(xiàn)藝術夢想,。組織文化藝術交流,；承辦會議及商品展覽展示活動；經濟信息咨詢,；商務信息咨詢,；教育信息咨詢,；市場營銷策劃（依法須經批準的項目，經相關部門批準后方可開展經營活動）的公司,，致力于發(fā)展為創(chuàng)新務實,、誠實可信的企業(yè)。公司自創(chuàng)立以來,，投身于器樂培訓,，是商務服務的主力軍。昆明拓能文化傳播始終以本分踏實的精神和必勝的信念,，影響并帶動團隊取得成功,。昆明拓能文化傳播始終關注商務服務市場，以敏銳的市場洞察力,，實現(xiàn)與客戶的成長共贏,。