良好的培訓(xùn)組織是企業(yè)提高培訓(xùn)效果的關(guān)鍵,，也是其實施培訓(xùn)工作的保證。企業(yè)加強培訓(xùn)組織主要表現(xiàn)為:

1.組成培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責整個企業(yè)的培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組可由總經(jīng)理,、人力資源部經(jīng)理(總經(jīng)理助理),、兩位員工代組成,，由總經(jīng)理負責,。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責制定公司的長、中,、短期培訓(xùn)計劃,。

2.保證培訓(xùn)經(jīng)費,。公司每年劃撥相當于參訓(xùn)人員上一年度收入的1.5%-2%的資金或企業(yè)上一年度利潤的x% (比例可根據(jù)各企業(yè)的不同確定)作為員工培訓(xùn)的經(jīng)費,。培訓(xùn)資金應(yīng)專款專屬,。

3.規(guī)定培訓(xùn)時間,。企業(yè)應(yīng)保證每一位員工一年應(yīng)參加培訓(xùn)的時間。時間長短應(yīng)根據(jù)企業(yè)的實際狀況而定,。

4.加強培訓(xùn)的監(jiān)督與管理,。對培訓(xùn)經(jīng)費的劃撥和使用,、培訓(xùn)計劃的編制及實施進行監(jiān)督與管理,。

講授時語言要清晰,，生動準確;宜良音樂培訓(xùn)大概費用

三,、培訓(xùn)內(nèi)容由"補缺型"向"挖潛性"轉(zhuǎn)變,。

受傳統(tǒng)思維方式的影響，培訓(xùn)遵循的一直是"缺什么,、補什么"的原則，比如旅游企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容,，多著眼于從業(yè)者的"應(yīng)知""應(yīng)會"及操作技能掌握、基本知識應(yīng)用,、解決具體問題能力等方面的"補缺"培訓(xùn)。但面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)和日益激烈的市場競爭,，培訓(xùn)只有為"補缺"是遠遠不夠的，應(yīng)把挖掘潛力作為培訓(xùn)的重點,，把思維變革,、觀念更新,、潛能開發(fā)納入培訓(xùn)的內(nèi)容,，使旅 業(yè)的從業(yè)人員能夠從培訓(xùn)中真正學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新,，實現(xiàn)個人潛能的有效釋放,。

四,、企業(yè)培訓(xùn)由"注意組織發(fā)展"向"注重組織發(fā)展和個人發(fā)展相結(jié)合"轉(zhuǎn)變。

大多數(shù)企業(yè)對什么樣的人開展什么樣的培訓(xùn),，都是基于企業(yè)自身發(fā)展的要求提出來的,，而很少考慮受訓(xùn)人自身發(fā)展的要求,。因而導(dǎo)致很多企業(yè)培訓(xùn)做了不少,，但受訓(xùn)人不積極,、收效并不理想,。因而企業(yè)培訓(xùn)除了考慮企業(yè)發(fā)展需求外，更要重視對員工個人職業(yè)生涯的設(shè)計,、情商和潛能的發(fā)揮，使培訓(xùn)也為員工個人事業(yè)發(fā)展做準備,，這樣的培訓(xùn),，就會變"要你培訓(xùn)"為"我要培訓(xùn)"，才能取得比較理想的效果,。

東川區(qū)專業(yè)培訓(xùn)平臺心態(tài)培訓(xùn)旨在建立個人或員工(或其他社會關(guān)系)的心態(tài),，從而為完成某項任務(wù)創(chuàng)造心理條件。

我們都知道,，普通的教育，只能夠提供一些基本的專業(yè)知識和層次很低的技能;而面臨規(guī)?；钠髽I(yè)發(fā)展,，必須進行多次的技能培訓(xùn)，才能使員工逐步達到企業(yè)的不斷的發(fā)展的要求,。所以,，組織為了提高勞動生產(chǎn)率和個人對職業(yè)的滿足程度，直接有效地為組織生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù),，不斷采取各種方法,，對組織的各類人員進行教育培訓(xùn)投資活動。

美國經(jīng)濟學(xué)家,、諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主舒爾茨發(fā)現(xiàn),，單純從自然資源、實物資本和勞動力的角度,，不能解釋生產(chǎn)力提高的全部原因,，作為資本和財富的轉(zhuǎn)換，形態(tài)的人，知識和能力是社會進步的決定性原因,。但是它的取得不是無代價的,，它需要通過投資才能形成，組織培訓(xùn)就是這種投資中重要的一種形式,。

一切培訓(xùn)的目的可分心態(tài)培訓(xùn)和能力培訓(xùn),。也有對培訓(xùn)分為這樣兩種:個人技能培訓(xùn)和企業(yè)培訓(xùn),。

理念培訓(xùn)理念培訓(xùn)是使組織成員在思維方式和觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立與外界環(huán)境相適應(yīng)的新觀念和思維方式,、培養(yǎng)從新角度看問題的能力。

心態(tài)培訓(xùn)心態(tài)培訓(xùn)應(yīng)該作為培訓(xùn)的中心和重心,，卻 容易被忽略,。心態(tài)培訓(xùn)旨在建立個人或員工(或其他社會關(guān)系)的心態(tài),，從而為完成某項任務(wù)創(chuàng)造心理條件,。

能力培訓(xùn)能力培訓(xùn)是培訓(xùn)的基礎(chǔ),，建立個人或員工(或其他社會關(guān)系)的能力基礎(chǔ),。應(yīng)包含對完成任務(wù)的理解(內(nèi)容掌握和控制)與支持(技術(shù)、管理,、協(xié)調(diào),、輔助等),。

個人技能個人技能培訓(xùn)種類非常的繁多,，包括英語培訓(xùn)、貿(mào)易,、小語種培訓(xùn),、職業(yè)技能、資格認證,、金融會計、建筑,、計算機,、學(xué)歷學(xué)位、健康、文體藝術(shù),、出國留學(xué),、學(xué)生課外等。折疊企業(yè)培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)中分四類:一是公開課;二是企業(yè)內(nèi)訓(xùn);三是企業(yè)咨詢;四是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

公開課

對于公開課,，就是某講師或培訓(xùn)機構(gòu)組織的培訓(xùn)課程，針對全社會報名開放報名培訓(xùn)等;

內(nèi)訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)則是企業(yè)邀請培訓(xùn)講師到企業(yè)中進行針對性調(diào)研,、 進行分階段的內(nèi)部培訓(xùn)等,。 講授內(nèi)容要有科學(xué)性，這是保證講授質(zhì)量的首要條件;

馬列主義是普遍適用的真理,，也要和中國**的具體實踐相結(jié)合,，這樣才可以指導(dǎo)學(xué)員的日常工作。所以講師在開發(fā)課程時,，要有針對性,，要把自己過往的經(jīng)驗發(fā)掘出來，引導(dǎo)學(xué)員的共鳴,，或給學(xué)員一些參考,，讓學(xué)員覺得:這個講師從事過這方面的工作，看來我要認真聽,，或許能給我啟發(fā),，或解決我遇到的一些問題。否則講師就只是在進行理論宣講,，沒有多少人愛聽,。學(xué)員也可以聽出來，講師沒有多少相關(guān)的經(jīng)驗,，從而對學(xué)習(xí)懈怠,，讓講師的培訓(xùn)陷入被動。能力培訓(xùn)是培訓(xùn)的基礎(chǔ),，建立個人或員工(或其他社會關(guān)系)的能力基礎(chǔ),。富民藝術(shù)培訓(xùn)信息中心

講師不是大師理論的復(fù)述者。宜良音樂培訓(xùn)大概費用

以上說的都是課程內(nèi)容,，其實授課技巧和課程內(nèi)容同樣重要,。同一個課程，不同的講師上起來,，效果是完全不同的,。所以作為專業(yè)講師，還要用專業(yè)的授課技巧,，來引導(dǎo)學(xué)員參與到課程中來,，而不是講師在獨自演講,。如果對于一些知識性內(nèi)容，演講是合適的,，但對于大多數(shù)技能和態(tài)度類課程來說,，引導(dǎo)學(xué)員參與是 的選擇。講師就像一個游泳教練,，他在岸上講解完動作要領(lǐng),，會把學(xué)員趕下水，讓學(xué)員自己去練和體會,，講師 觀察點評,，如有必要，再總結(jié)和強調(diào),，直到學(xué)員學(xué)會為止,。學(xué)員只有練習(xí)，對課程的理解才深刻,，才可能真正學(xué)會,。所以第五個是要求，講師要有引導(dǎo)學(xué)員的授課技巧,。講師要用理論來構(gòu)造體系,，用經(jīng)驗來引起共鳴，用思考來超越感受,，用案例來模擬場景,，用技巧來引導(dǎo)參與。宜良音樂培訓(xùn)大概費用

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