六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，或者說是一個(gè)***思考問題的模型,。它提供了“平行思維”的工具,，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,，而非 “本身是什么”,，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭論誰對(duì)誰錯(cuò),。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽,，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無意義的爭論變成集思廣益的創(chuàng)造,，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性,。

為什么要使用平行思考法？答：1,、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳,，思考z大的敵人就是混亂，企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無所成,。2,、六頂思考帽是平行思考法的具體工具，通過使用思考帽將會(huì)使我們減少思考的混亂,，減少爭論,，增加共識(shí),，提高決策和思考的效率。 拓展訓(xùn)練以新穎的培訓(xùn)方式和良好的培訓(xùn)效果迅速在世界各地發(fā)展了起來,。洛陽戶外拓展訓(xùn)練

蘿卜蹲-將參與者分為四組以上,，每組可以只是一個(gè)人，每組人手牽著手圍成一圈,，給每組人以顏色或數(shù)字命名,，任意指定一組蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞,，再指定別的蘿卜組做同樣動(dòng)作,，目標(biāo)要一致，以此類推但不能馬上回指,。

心心相印-兩人一組,，背靠背**一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子,，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆,，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地,，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā),。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球z多哪組勝出。 河南企業(yè)團(tuán)建拓展培訓(xùn)在回歸到工作中后,，企業(yè)要針對(duì)問題作出相應(yīng)的對(duì)策,，調(diào)整工作方案，讓團(tuán)隊(duì)以z好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)工作,。

6月24日至26日,，河南科技大學(xué)d一附屬醫(yī)院(以下簡稱河科大一附院)，組織醫(yī)生,、護(hù)士共35名學(xué)員,，舉辦了能力作風(fēng)建設(shè)年安全消防大練兵專項(xiàng)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場沉浸式拓展體驗(yàn),、理論課堂學(xué)習(xí),、實(shí)操演練等多種形式相結(jié)合的方式。

6月24日下午,，學(xué)員們一同來到北方社區(qū)消防館參觀學(xué)習(xí),，在社區(qū)書記的帶領(lǐng)下，大家一起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),，依托先進(jìn)的VR（沉浸交互式體驗(yàn)）技術(shù)先后進(jìn)行了火災(zāi)逃生,、火災(zāi)報(bào)警、廚房滅火,、煙霧逃生等多個(gè)場景體驗(yàn),。隨后乘車來到欒川縣龍峪灣拓展基地,。

旅行式團(tuán)建-這一類型團(tuán)建實(shí)際上又稱為TeamBuildingOuting，不是純旅行,，而是結(jié)合旅行目的地,、結(jié)合季節(jié)的的一種非常好的團(tuán)建方式，當(dāng)然如果可以幫助企業(yè)融入企業(yè)文化那當(dāng)然是z好的,，讓員工在放松的同時(shí),，進(jìn)行有趣的團(tuán)建游戲，從而增加彼此的溝通和凝聚力,。

創(chuàng)意式團(tuán)建-創(chuàng)意主題團(tuán)建是身心,、智慧、運(yùn)動(dòng),、腦力與體力的結(jié)合,，帶著自己的創(chuàng)意思維，通過繪畫,、陶藝、手繪風(fēng)箏,、DIY烘焙等活動(dòng),，完成各種挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)式團(tuán)建-培訓(xùn)式團(tuán)建通常利用場地環(huán)境,，通過精心設(shè)計(jì)的的項(xiàng)目,，如呼吸的力量、穿越電網(wǎng),、動(dòng)力繩圈,、極速60秒、信任背摔,、畢業(yè)墻......等場地項(xiàng)目和部分高空項(xiàng)目,、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中存在的不足之處，讓企業(yè)在往后的運(yùn)營中針對(duì)性加以改善,，達(dá)到磨練意志,、陶怡情操、熔煉團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)目的,。 認(rèn)識(shí)自身潛能,，增強(qiáng)自信心，改善自身形象,。

誰是w底-玩家分為法官(出題者),、w底以及其他人(統(tǒng)稱平民)(微信有個(gè)微派誰是w底)比如8人中7人拿到同一詞語，剩下1人拿到與之相關(guān)的另一詞語,。這時(shí)平民與w底都不知道相互的身份,。每人用一句話描述自己拿到的詞語,，所有在場的人投票選出懷疑的w底人選，得票z多的人出局,。若w底出局,，則游戲結(jié)束。若w底未出局,，游戲繼續(xù),。若w底撐到z后一輪(場上剩下3人時(shí))，則w底獲勝,，反之,，則平民勝利。

猜數(shù)字-先由一個(gè)人來寫一個(gè)數(shù)字,，然后大家在1-100間進(jìn)行猜測,。每猜一次范圍縮小，z后猜中的人進(jìn)行抽簽接受這份大獎(jiǎng),。下一輪由受罰者再寫數(shù)字,，依次循環(huán)。 企業(yè)對(duì)拓展培訓(xùn)方式一般看法:戶外拓展培訓(xùn),，就是玩——錯(cuò),！濟(jì)源戶外團(tuán)建拓展方案

不得私自離隊(duì)等影響培訓(xùn)的行為。洛陽戶外拓展訓(xùn)練

經(jīng)典趣味拓展游戲【單腳火車跑】游戲規(guī)則:7人排成一列,，每人只用右腳支撐,。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳,，多隊(duì)并排一起站在起跑線上,。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出，賽程為20米,，用時(shí)少者為優(yōu)勝隊(duì),。每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加，比賽過程中腳掉下來的隊(duì)伍為犯規(guī),，將失去比賽資格,。

經(jīng)典趣味拓展游戲【空當(dāng)接龍】游戲規(guī)則：每隊(duì)6人，排成一縱隊(duì),，單號(hào)從腿下傳球,，雙號(hào)從頭頂傳球，1分鐘內(nèi)傳球z多者勝出,。隊(duì)員性別不限,，腿下傳球時(shí)必須從兩腿之間穿過，頭頂傳球必須超過頭頂,，身體轉(zhuǎn)身或球落地成績均屬無效,，z后一名隊(duì)員把球要放入指定位置,。 洛陽戶外拓展訓(xùn)練

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