當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,，以年輕海員為訓(xùn)練對象,，這是拓展訓(xùn)練**早的一個雛形第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓(xùn),，這種訓(xùn)練利用戶外活動的形式,，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn),。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果,，很快就風(fēng)靡了整個歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個世紀(jì)中發(fā)展到全世界。夏令營戶外拓展項目,，就選國中安體育發(fā)展有限公司,，用戶的信賴之選，歡迎您的來電,！公園附近中小學(xué)生戶外拓展項目有哪些

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸,、海、空三類課程組成,。水上課程包括：游泳,、跳水、扎筏,、劃艇等,；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營、登山攀巖,、野外定向,、傘翼滑翔、野外生存技能等,；場地課程是在專門的訓(xùn)練場地上,，利用各種訓(xùn)練設(shè)施,，如高架繩網(wǎng)等，開展各種團(tuán)隊組合課程及攀巖,、跳越等心理訓(xùn)練活動,。在培訓(xùn)開始時，團(tuán)隊熱身活動將有助于加深學(xué)員之間的相互了解,，消除緊張,，建立團(tuán)隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓(xùn)活動中去,。本著心理挑戰(zhàn)大,、體能冒險小的原則設(shè)計，每項活動對受訓(xùn)者的心理承受力都是一次極大的考驗,。省內(nèi)拓展活動戶外拓展哪個機(jī)構(gòu)好國中安體育發(fā)展有限公司 夏令營戶外拓展項目值得用戶放心,。

拓展訓(xùn)練英文為OutwardDevelopment，又稱戶外拓展訓(xùn)練（Outwardbound）,，原意為一艘小船駛離平靜的港灣,，義無反顧地投向未知的旅程，去迎接一次次挑戰(zhàn),，去戰(zhàn)勝一個個困難,。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境[1],。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn),。當(dāng)時，盟軍在大西洋的船隊屢遭德國納粹潛艇的襲擊,。在船只被擊沉后,，大部分水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還,。英國的救生專業(yè)人員對生還者進(jìn)行了統(tǒng)計和分析研究,，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手,，而是意志堅定懂得互相支持的中年人,。經(jīng)過一段時間的調(diào)查研究，了解情況,，專業(yè)人員們終于找到了這個問題的答案：這些人之所以能活下來,，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是,，提出“成功并非依靠充沛的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念,。當(dāng)時德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,，以年輕海員為訓(xùn)練對象，這是拓展訓(xùn)練z早的一個雛形

青少年戶外拓展訓(xùn)練對其心理的積極作用：現(xiàn)在的孩子們由于都是獨生子女,，比較自私,、自負(fù)，更加談不上團(tuán)隊意識,。缺乏一些無人管束下的選擇鍛煉以及缺乏組織承受能力以及承受風(fēng)險的心理?，F(xiàn)在的孩子們就好比是溫室里面的花朵，雖然文化知識非常的豐富但是缺少了很多的東西,，青少年戶外拓展訓(xùn)練正是針對這些缺點進(jìn)行引導(dǎo)性的體能訓(xùn)練,。引發(fā)青少年對于認(rèn)知、情感,、社交各個方面的提高,。讓青少年朋友通過拓展訓(xùn)練獲得非常大的價值提升。國中安體育發(fā)展有限公司致力于提供 夏令營戶外拓展項目,，有需要可以聯(lián)系我司哦,！

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