一個簡單的例子就是和美國朋友之間鬧出"fetch"的笑話。在中國說“讓某人去取東西”是再平常不過的語句,，直接翻譯成英文說"fetchsomething"**為簡潔,，然而在美國"fetch"一詞一般是用在狗的身上,，就像逗狗時我們讓狗把丟出去的皮球揀回來。讓我們看一下這個跨文化溝通的失誤是如何在信息傳遞過程中發(fā)生的,。首先經理打算讓美國員工去取回文件,，于是他對秘書說“你通知Tom下午去領事館把文件取回”,，溝通正常。秘書領會意思后翻譯成英文告訴Tom:"Pleasefetchthedocumentsattheconsulatethisafternoon."當Tom收到這條信息時感覺：“我被當成了一條狗,！”冰山理論（IcebergTheory）和冰山結構“冰山理論”告訴我們：冰山所能為我們看見的部分只是它整體的1/8,，而其7/8的部分都埋在水下。要想撼動冰山,，必須要撼動其埋藏于水下的不可見的那7/8,。我們就來認識一下文化的冰山結構，冰山上層包括：1,、物質文化,；2、語言溝通能力,；3,、宗教信仰；4,、教育程度和審美觀,，這些都是可見的。冰山下層主要包括人們對待不同問題的各種態(tài)度,，包括工作,、成就、發(fā)展,、等，也就是態(tài)度價值觀,。提升員工整體素質 基礎分公司組織專業(yè)英語培訓,。網絡口碑好中小企業(yè)員工英語培訓定制服務

第二，集中學習精力,，爭取快速突破英語入門也好,，進階也罷，都是需要下一番功夫且費時費力的事情,。所以,，上班族在學習英語的過程中，務必要集中學習精力,，見縫插針地進行英語學習,，上班路上可以聽英語廣播，下班路上可以聽英語歌曲,，工作間隙可以背誦英語單詞,，睡前可以做英語閱讀?？傊?，要抓時間聽,、找時間讀、搶時間記,、擠時間練,，這樣才能在一定時間內快速突破英語入門或者進階關口。第三,，學習貴在循序漸進,，不可急功近利在掌握了一定學習技巧后，就要開始用大量的英語基礎知識來堆砌語言堡壘了,。像單詞,、語法、聽力,、翻譯等都需要大家循序漸進地,、一點一點地進行攻克。比如,，背誦單詞可以先以啃掉一本單詞手冊為目標,，學習語法可以用吃透一本自己能看得懂的語法書為目標，練習聽力可以用聽懂慢速VOA為目標,，然后再慢慢地提升難度,，背更高階的詞、聽更難懂的音頻,。

在英語學習的過程中,，英語口語一直是難以跨越的學習障礙,。很多人學了很多年的英語，擁有很深厚的知識底蘊,，但是一面對外國人進行交流時,，卻往往無從開口，甚至詞不達意,，造成嚴重的交流障礙,。而形成這種現象的原因主要是因為，在我國英語教學過程中主要重視知識的傳授,，卻忽視了口語的訓練,，同時在生活中使用英語口語的機會也比較少，身邊缺乏說英語的環(huán)境,，久而久之,，英語學習就只能停留在課本上，作為升學考試的考核標準,，近而喪失了作為交流工具的真正意義,。在面對這一現狀時,，英語口語的培訓機構便應運而生了，通過有針對性的課程設置,、自然和諧的學習氣氛和靈活多樣的課堂形式,，**提高了學員的學習效率，這也是提高英語口語水平非常有效的途徑,。但是,，在學習口語的人群中，往往也存在這樣的一群人,，他們因為工作,、家庭等原因需要在短時間內快速的提高口語水平，這就給培訓教學帶來了新的挑戰(zhàn),。因此我們試圖尋找一種更為合理便捷的教學方式,，即“一對一”教學。

   環(huán)球語言教練,，體驗式英語培訓**品牌,，專注成人英語口語、商務英語,、出國英語及企業(yè)英語培訓,。多年來一直專注英語的培訓及研究，多次受邀到各大企業(yè),、事業(yè)單位進行學習交流與分享,，為各大企業(yè)及單位提供專業(yè)的英語培訓服務。同時,，與國外多個教學機構建立長期的合作關系,，不斷引入國外先進的教學理念，幫助更多中國人攻克英語,，提高口語應用能力。品牌特色致力于打造全英學習環(huán)境,，營造猶在國外語言氛圍,。每個校區(qū)具備完善教學設施，環(huán)境優(yōu)雅,。設有休閑區(qū),，咖啡吧及多媒體教室，讓學員在輕松愉悅中享受英語學習的樂趣,。為了保證教學質量,，根據學員個性化的需求和中國人學習英語的習慣，專門設有精品小班課,、外教口語沙龍,、十二類專項突破增值課,、英語角、VIP一對一定制課程,、企業(yè)團體培訓課及網絡在線課等不同的授課模式,，同時還不定期舉辦各種英語party、節(jié)日活動,、戶外活動及各類英語比賽,，豐富學生的學習，從而滿足不同學員的學習需求,。信服對于中小企業(yè)員工英語培訓定制服務的需求剛剛好,，針對性比較強。

    不限課時循環(huán)學習成人會員學員會員期間不限課時循環(huán)學習,，效果更有保障,。2、精品小班教學4-10人以內精品小班授課,，同時結合情節(jié)模擬,、互動練習、小組討論等方式進行,，更加有利于學習效果及運用能力提升,。3、中外教結合全英授課根據學員水平不同進行中教外教結合上課,，讓學員有一個循序漸進的學習過程,，同時，全英教學,，讓學員處在一個的英文環(huán)境,，不用跨洋過海就能享受到地道的英語交流。4,、體驗式,、翻轉式教學采用體驗式、翻轉式教學理念,，讓學員成為課堂的主角,，讓課堂更加生動有趣。5,、科學精細的水平測試分級,、升級考核體系及個性化的課程設置結合英語學習特點和技能要求進行精細級別劃分，分為9個級別,，由專業(yè)講師對學員進行水平測定,，制定學習計劃，推薦適合自己水平的課程。每個級別進行系統專業(yè)的升級考核,，通過考核可進入下一級別學習,。同時，每個課程的設計完全符合各階段水平的學習需求,，更具科學性和人性化,，從而獲得更為高效的學習成果。 現在職場環(huán)境變化大了,，需要做中小企業(yè)員工英語培訓定制服務,。江蘇專業(yè)中小企業(yè)員工英語培訓定制服務外企外籍人員

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