快速落地安置包：外籍人員派遣來(lái)華或者中國(guó)員工外派至目的國(guó)的快速生存,、語(yǔ)言融入安置包。匯集對(duì)新到外籍人士超實(shí)用的課程內(nèi)容和模塊,，幫助外籍同事快速了解當(dāng)?shù)匚幕?，掌握基本生存技能，愉快和自信地開(kāi)始在新城市的工作和生活！

短期考察文化體驗(yàn)：派遣的短期目的地考察和體驗(yàn)

當(dāng)?shù)厝宋母艣r及衣食住行綜述,，當(dāng)?shù)蒯t(yī)療,、教育、交通及日常生活介紹,，當(dāng)?shù)厝松罴爱?dāng)?shù)赝饧耸可?**驗(yàn),，讓外籍人士對(duì)即將生活幾年的城市有一個(gè)直觀的印象和做好充分的思想意識(shí)方面的準(zhǔn)備，有效避免他們到來(lái)前對(duì)未知生活的擔(dān)心,，從而對(duì)即將到來(lái)的新生活充滿期待。

跨文化交際公開(kāi)課：標(biāo)準(zhǔn)跨文化交際培訓(xùn)課程,，模塊化,，公開(kāi)課。八大模塊,，幫助跨文化外派工作人員或者跨文化團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境的學(xué)員快速的了解和掌握所處跨文化環(huán)境中的必備溝通技能和文化禁忌與必備知識(shí)和技能,。

其他特別課程包括多元文化商務(wù)跨文化交際技巧課，諸子百家深度解讀及在當(dāng)今國(guó)際商務(wù)背景下的應(yīng)用,，特色主題文化活動(dòng)等量身定制課程 外籍高管外派到中國(guó)任職初期跨文化溝通培訓(xùn)為什么一定要做,？上海推薦跨文化溝通培訓(xùn)課程

    比較著ming的如霍夫施泰德的四文化維度，萊恩和迪斯特芬諾的六文化維度,，以及斯特羅姆.佩納斯的五文化維度,。在這個(gè)模型中，不同圖形表示不同文化,；與文化圖形相似的較小圖形表示受到該文化影響的個(gè)人,，兩者差異說(shuō)明：個(gè)體的形成還受文化之外的其他因素的影響；箭頭表示文化之間的信息傳遞,。信息圖案與個(gè)人圖案的一致性表示,，當(dāng)信息離開(kāi)它被編碼的文化時(shí)，它包含著編碼者所要表達(dá)的意圖,。但是當(dāng)信息到達(dá)它將被解碼的文化時(shí),，解碼文化的影響也變成信息含義的一部分，原始信息的內(nèi)含意義就被修改了,。文化越相似,，解碼的結(jié)果與編碼時(shí)的內(nèi)含意義就越接近。文化差異對(duì)溝通的影響的進(jìn)一步具體化,，是借助于(1974)提出的溝通事件municativeevent)的分析框架來(lái)進(jìn)行的,。上海正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)課程跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方案適合嗎？

    這樣,，只有溝通雙方對(duì)同一符號(hào)做同樣理解,，既A的編碼規(guī)則=B的解碼規(guī)則時(shí)，思想1=思想2的情況才可能出現(xiàn)。文化差異從溝通的角度來(lái)講,，也就是對(duì)符號(hào)編碼或解碼規(guī)則的不一致,。靜態(tài)地來(lái)看，在一次具體的溝通過(guò)程中：如果雙方對(duì)對(duì)方的文化都一無(wú)所知,，顯然會(huì)出現(xiàn)以己度人的情況,，“誤把他鄉(xiāng)做故鄉(xiāng)”，發(fā)生文化遷移,，即在未證實(shí)A的編碼規(guī)則=B的解碼規(guī)則一致時(shí),，假定了思想1=思想2；但是如果雙方都對(duì)對(duì)方的文化很了解,，并在假定對(duì)方編碼或解碼方式不變的前提下,，去適應(yīng)對(duì)方，即發(fā)送者A將自己的編碼規(guī)則調(diào)整為B的,，同時(shí)接受者B也將自己的解碼規(guī)則調(diào)整為A的,，編碼和解碼規(guī)則不一致問(wèn)題只是換了一種方式存在；只有當(dāng)其中的一方編碼或解碼方式不變,，另一方主動(dòng)適應(yīng)同時(shí)采用A或B的,，或者雙方共同商定采用新的規(guī)則C時(shí)，溝通才可能順利進(jìn)行,。

    模塊二：跨文化競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：走出自己的舒適區(qū),，去迎接新的挑戰(zhàn)。在這之前,，需要做哪些準(zhǔn)備,？本模塊將對(duì)海外工作所需的各項(xiàng)能力進(jìn)行講解，以期是學(xué)員有意識(shí)地自我訓(xùn)練,，從而更為平滑地適應(yīng)海外工作◆全球化思維◆行動(dòng)風(fēng)格◆知識(shí)體系模塊三：區(qū)域文化學(xué)習(xí)重點(diǎn)：增進(jìn)對(duì)西方文化的**價(jià)值理解,，并了解對(duì)商務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生的影響◆文化特點(diǎn)◆對(duì)商務(wù)活動(dòng)的影響模塊四：跨文化團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)該模塊的學(xué)習(xí)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到打造跨文化團(tuán)隊(duì)時(shí)可能遇到的問(wèn)題,，并學(xué)會(huì)相應(yīng)的解決手段,，強(qiáng)化自身的跨文化團(tuán)隊(duì)融入技能◆跨文化團(tuán)隊(duì)的類型◆跨文化團(tuán)隊(duì)管理模塊五：跨文化時(shí)間管理學(xué)習(xí)重點(diǎn)：不同文化對(duì)時(shí)間的不同理解，不同文化背景中如何進(jìn)行工作安排,，在此基礎(chǔ)上了解如何合理安排及有效利用時(shí)間◆時(shí)間感的差異◆時(shí)間安排的差異◆有效時(shí)間管理,。提高跨文化溝通能力的關(guān)鍵要素！

    教學(xué)優(yōu)勢(shì)從企業(yè)實(shí)際問(wèn)題出發(fā),，設(shè)計(jì)系統(tǒng)化項(xiàng)目解決方案,，運(yùn)用診斷、工作坊,、輔導(dǎo),、培訓(xùn)等多元化方式實(shí)施落地，幫助企業(yè)改善績(jī)效、優(yōu)化管理2.實(shí)戰(zhàn)型的講師及顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期擁有一支,、有特色的專職講師及國(guó)際顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),，專研課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，量身定制培訓(xùn)內(nèi)容,，課程重復(fù)采購(gòu)率達(dá)到90%以上3.國(guó)際化的交流分享平臺(tái)開(kāi)拓國(guó)際化視野,，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維交流行業(yè)及跨行業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓我們的學(xué)員360°感受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè),，與時(shí)代同行,，與世界同步!用一句話來(lái)講，跨文化管理是“取經(jīng)”,，也是“布道”,。樹(shù)立中國(guó)式的文化營(yíng)銷是一門在企業(yè)國(guó)際化趨勢(shì)下的新型管理藝術(shù)，我們不能完全照搬東道國(guó)文化,，放棄優(yōu)勢(shì)、邯鄲學(xué)步,，也不能完全按照我們的思維方式行事,，我們需要在國(guó)際模式中創(chuàng)造獨(dú)特的、更先進(jìn)的營(yíng)銷,、經(jīng)營(yíng)模式來(lái)完成我們的豐功偉業(yè),。跨文化培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)哪家好,？北京專業(yè)跨文化溝通培訓(xùn)價(jià)格

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    其中道教為中國(guó)的本土宗教,。而在西方很多國(guó)家,，將宗教立為國(guó)教，全國(guó)人民信仰相同的宗教,，并成為zhengzhi文化的指引著,。宗教對(duì)中西方有著深遠(yuǎn)的影響，到現(xiàn)在,，宗教為人們留下了許多珍貴的財(cái)富,，在文學(xué)、藝術(shù),、建筑,、科學(xué)技術(shù)等等方面。我們更應(yīng)該站在客觀的角度上去看待宗教,，尊重不同民族的宗教信仰,，以更和諧的方式面對(duì)宗教。對(duì)于第三章的建筑，個(gè)人非常欣賞18,、19世紀(jì)歐洲古典建筑,，那些幽深的古堡、華麗的裝飾,、以及令人敬畏的等級(jí)觀念,，使我對(duì)歐洲建筑情有獨(dú)鐘。毫無(wú)疑問(wèn),，我是從電影中迷上了這些建筑包括他們的服飾,。中西方的建筑有著很大的不同，但也有著很多相同之處,，比如：防御功能極強(qiáng),、等級(jí)觀念極強(qiáng)等等。中國(guó)的建筑講究對(duì)稱,，園林講究融于自然,。西方建筑在不同時(shí)期流行不同的建筑風(fēng)格，如：古羅馬建筑,、羅曼建筑,、哥特式建筑、文藝復(fù)興建筑,、法國(guó)古典主義建筑,、巴洛克建筑、洛可可建筑等等,。這些不同的建筑風(fēng)格為如今的我們留下了非常豐富的歷史文化財(cái)富,，為我們探究那時(shí)的歷史起到的根基的作用。上海推薦跨文化溝通培訓(xùn)課程

南北中文 – 實(shí)現(xiàn)你的漢語(yǔ)夢(mèng)  

Since 2007

南北中文（SN Mandarin）是國(guó)內(nèi)相當(dāng)有實(shí)力和規(guī)模的專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)之一,。2007年成立以來(lái),，先后為來(lái)自超過(guò)40個(gè)國(guó)家的6000多名外籍人士提供了質(zhì)量漢語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

南北中文下設(shè)企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院,、國(guó)際交流學(xué)院,、南北中文在線和環(huán)球語(yǔ)言教練四個(gè)服務(wù)中心。企業(yè)培訓(xùn)學(xué)院為企業(yè)提供一對(duì)一,、定制小組,、公開(kāi)小組、行業(yè)漢語(yǔ)定制,、線上線下混合培訓(xùn)等一站式語(yǔ)言和文化培訓(xùn)服務(wù),；國(guó)際交流學(xué)院為海外來(lái)華留學(xué)的學(xué)生提供沉浸式語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目；南北中文在線為企業(yè)培訓(xùn)和來(lái)華留學(xué)提供在線和移動(dòng)學(xué)習(xí)方案,，且面向全球的中文學(xué)習(xí)者開(kāi)放,；環(huán)球語(yǔ)言教練只為在服務(wù)的企業(yè)伙伴按需定制外語(yǔ)（英,、法、德,、意,、西、日,、韓,、泰）培訓(xùn)服務(wù)，不對(duì)外開(kāi)放,。