教育隨著人類社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，又隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展,。在不同的歷史階段,，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的差異、***經(jīng)濟(jì)制度的不同,、社會(huì)文化的變化,，教育也具有不同的性質(zhì)和特點(diǎn)。 [33]教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ),，對(duì)提高人民綜合素質(zhì),、促進(jìn)人的***發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義,，國(guó)家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。 [34]教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),、為人民服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞***發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。 [3教育的定義方式?jīng)Q定著教育的定義內(nèi)容,。徐匯區(qū)在線教育軟件24小時(shí)服務(wù)

教育軟件網(wǎng)劃分了以下幾類：（1）考試系統(tǒng)（2）電子教室（3）理科工具（4）文科工具（5）外語(yǔ)學(xué)習(xí)（6）天文地理（7）電腦學(xué)習(xí)（8）教育游戲（9）校園網(wǎng)即時(shí)通訊系統(tǒng)（10）教學(xué)質(zhì)量評(píng)估系統(tǒng)（11）教學(xué)資源管理系統(tǒng)（12）排課軟件（13）網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)（14）電子閱覽室（15）教材管理系統(tǒng)（16）e-learning系統(tǒng)（17）家校通平臺(tái)（18）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（1**前教育（20）校園網(wǎng)資料管理（21）精品課程制作（22）教學(xué)測(cè)評(píng)（23）教務(wù)管理系統(tǒng)（24）班主任助手徐匯區(qū)在線教育軟件24小時(shí)服務(wù)其中，教育軟件投資占20%以上,。

陶行知先生：“生活即教育”,，他不僅在理論上進(jìn)行探索,，又以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育。 [2]陶行知：教育是依據(jù)生活,、為了生活的“生活教育”,，培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造力的人,。實(shí)在論實(shí)在論認(rèn)識(shí)視角中的教育是給它下描述性定義,，即把教育當(dāng)作一個(gè)客觀的實(shí)體，定義的內(nèi)容就是對(duì)這個(gè)實(shí)體進(jìn)行描述,，并且總是力求與它相符,。如果這個(gè)描述被認(rèn)為準(zhǔn)確，這個(gè)定義就成為關(guān)于教育的真理性認(rèn)識(shí),，或者說(shuō)反映了教育的本質(zhì),。 [關(guān)于教育的**性定義是指對(duì)教育的認(rèn)識(shí)一般與某種假設(shè)的行動(dòng)原則有關(guān)，它或明或暗地包括了“應(yīng)當(dāng)怎樣”的成分,，它試圖告訴人們理想的教育應(yīng)該是個(gè)什么樣子,。 [15]

混合型：即手動(dòng)、自動(dòng)結(jié)合的類型,。這也是目前排課軟件中比較科學(xué)的一種類型,。雖然大部分排課軟件都號(hào)稱手動(dòng)、自動(dòng)相結(jié)合,，其實(shí)真正能做的少之又少,。真正的混合型手動(dòng)部分應(yīng)該有足夠的排課指引，自動(dòng)部分應(yīng)該有精確的條件設(shè)置,，使手動(dòng)編排課程和自動(dòng)編排的課程結(jié)合成的課程表,，都符合排課者的意愿?；旌闲蛯?duì)排課算法要求非常高,，因?yàn)槌绦蛟谟脩敉瓿闪耸止づ耪n后，面對(duì)的是一個(gè)非常復(fù)雜的“半成品”,，在這半成品上做到****通過(guò)余下課程無(wú)疑是對(duì)算法的一種嚴(yán)峻考驗(yàn),。通過(guò)該模塊可以查詢教務(wù)所需要的各種信息。

成績(jī)信息管理教務(wù)工作人員通過(guò)該模塊來(lái)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的管理,，在進(jìn)行學(xué)生成績(jī)的添加時(shí),，可用它來(lái)為學(xué)生設(shè)置所在班級(jí)的課程表來(lái)直接輸入成績(jī)。財(cái)務(wù)信息管理教務(wù)工作人員通過(guò)此模塊來(lái)管理財(cái)務(wù)信息,，包括學(xué)生的繳費(fèi)和欠費(fèi)等,。在進(jìn)行繳費(fèi)時(shí)候，打開(kāi)新的窗口進(jìn)行繳費(fèi)錄入，在保存的時(shí)候要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的檢驗(yàn),，看學(xué)生是否已繳過(guò)費(fèi)用,，只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行繳費(fèi)。在學(xué)生欠費(fèi)的情況下可以查找出某些班級(jí)的學(xué)生欠費(fèi),，可以導(dǎo)出Excel的形式來(lái)打印,。（如院校通中的財(cái)務(wù)繳費(fèi)）教育軟件，顧名思義,，為教育服務(wù)的軟件系統(tǒng),；英文education software；崇明區(qū)質(zhì)量教育軟件廠家電話

2011年我國(guó)教育軟件行業(yè)達(dá)到600億元,，同比2010年增長(zhǎng)25%,。徐匯區(qū)在線教育軟件24小時(shí)服務(wù)

查閱服務(wù)電子閱覽室與圖書(shū)館圖書(shū)管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，讀者可通過(guò)WEB方式完成圖書(shū)信息和個(gè)人所借閱圖書(shū)狀況的查詢,，及圖書(shū)續(xù)借,。另外，還可以進(jìn)行新書(shū)查詢,、聯(lián)合目錄查詢,、館際互借查詢和圖書(shū)的預(yù)約、續(xù)借,、預(yù)借等業(yè)務(wù),。讀者教育培訓(xùn)計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速普及應(yīng)用，一方面為讀者提供了快速準(zhǔn)確的獲取信息的條件,，另一方面又對(duì)讀者的現(xiàn)代化檢索技能提出了挑戰(zhàn),。由于讀者知識(shí)水平不同，他們?cè)谟?jì)算機(jī)操作,、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等方面會(huì)存在不同的困難,。另外,，無(wú)論是信息檢索還是資料閱讀，讀者都需要一個(gè)熟悉和掌握的過(guò)程,，這就需要對(duì)讀者進(jìn)行檢索方法的培訓(xùn),。再者，網(wǎng)絡(luò)資源雖然多,，但沒(méi)有專門的機(jī)構(gòu)來(lái)規(guī)范和整理,，使讀者檢索信息猶如大海撈針。因此,，對(duì)讀者進(jìn)行用戶教育和培訓(xùn),，就顯得尤為重要。而電子閱覽室強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，正適合進(jìn)行讀者教育培訓(xùn),。徐匯區(qū)在線教育軟件24小時(shí)服務(wù)

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