社會(huì)需求教育教育具有成長和篩選雙重作用,。孩子長大是一個(gè)自然的過程,，成長是回避不了的議題，正確的方向是健康成長,；而教育資源是有限的,，人是有差異的，因此又具有相應(yīng)的篩選功能,。實(shí)施義務(wù)教育的目的,，就是讓所有兒童都能夠在符合育人規(guī)律的條件下成長，為未來滿足基本的社會(huì)需求服務(wù),。 [29]農(nóng)耕教育原始社會(huì)是人類社會(huì)的**初形式,。由于生產(chǎn)力發(fā)展水平低下、文化科學(xué)知識(shí)落后,，教育還處在萌芽狀態(tài)。原始社會(huì)的教育既沒有專門的教育機(jī)構(gòu),，也沒有專門的教師和教材,，教育方式主要靠年長一代的言傳身教。原始社會(huì)的教育活動(dòng)緊密圍繞著社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)進(jìn)行,，沒有與生產(chǎn)勞動(dòng)分離,，教育內(nèi)容以傳授制造和使用生產(chǎn)工具的技能以及從事漁獵、采集和原始手工業(yè)勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為主,。 [17]在該模塊中,，教務(wù)人員可以添加允許登錄的人員名單以及相應(yīng)的密碼，并對(duì)已有的用戶進(jìn)行密碼修改或刪除,。浦東新區(qū)本地教育軟件規(guī)劃

2006年3月14日第十屆全國人民**大會(huì)第四次會(huì)議批準(zhǔn)的《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年計(jì)劃綱要》規(guī)定：“保證財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)的增長幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長幅度,，逐步使財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達(dá)到4%?！边@意味著將“4%”的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)由2000年推遲到2010年,。2010年制定的《國家中長期教育**和發(fā)展規(guī)劃綱要》又把這一目標(biāo)推至2012年。從1993年到2012年,，4%這個(gè)數(shù)字就像一根敏感的神經(jīng),，牽動(dòng)著一個(gè)**中的國家的各個(gè)方面。2000年提出4%的目標(biāo)時(shí),，曾有**教育官員說,，中國對(duì)教育的重視程度“還不如貧困的烏干達(dá)”。為了它,，***原副***被人當(dāng)面指出“**說話不算話”,。嘉定區(qū)推薦教育軟件24小時(shí)服務(wù)其中，教育軟件投資占20%以上,。

（2）教育與物質(zhì)生產(chǎn)相結(jié)合（或用馬克思的話來說,，就是把智育,、體育和生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合起來）。這里所包括的目標(biāo),，既不是進(jìn)行較好的職業(yè)訓(xùn)練,，也不是反復(fù)灌輸職業(yè)道德，而是通過確保人人充分了解生產(chǎn)過程來消滅體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)之間,、觀念與實(shí)踐之間的歷史形成的差距,。這一原則在理論上的正確性雖然為人們所***承認(rèn)，但其實(shí)際運(yùn)用卻提出了許多問題（許多半途夭折的或只是部分獲得成功的試驗(yàn)就證明了這一點(diǎn)）,，這在科學(xué)技術(shù)迅速變革的條件下,，尤其如此。

***管理教務(wù)人員通過***管理模塊來管理***,，如進(jìn)行***的添加,、修改、刪除,、查詢等,。在進(jìn)行信息的添加時(shí)，首先在新的窗口進(jìn)行***的錄入,，在保存的時(shí)候要進(jìn)行學(xué)生學(xué)號(hào)是否有重復(fù)的檢查,，如果添加的學(xué)生編號(hào)有重復(fù)就要對(duì)用戶進(jìn)行提示。只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行信息的添加,。在進(jìn)行信息的刪除時(shí),，要首先打開提示窗口讓用戶確認(rèn)是否要?jiǎng)h除，只有在用戶確認(rèn)的情況下才能進(jìn)行信息的刪除,。在進(jìn)行信息的修改時(shí),，要根據(jù)用戶選定的學(xué)生進(jìn)行修改，即列出用戶選定的學(xué)生的所有信息,，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行***的修改,。在進(jìn)行信息的刪除時(shí)，要首先打開提示窗口讓用戶確認(rèn)是否刪除,，只有在用戶確認(rèn)后才能夠進(jìn)行信息的刪除,。

成績信息管理教務(wù)工作人員通過該模塊來進(jìn)行學(xué)生成績的管理，在進(jìn)行學(xué)生成績的添加時(shí),，可用它來為學(xué)生設(shè)置所在班級(jí)的課程表來直接輸入成績,。財(cái)務(wù)信息管理教務(wù)工作人員通過此模塊來管理財(cái)務(wù)信息，包括學(xué)生的繳費(fèi)和欠費(fèi)等,。在進(jìn)行繳費(fèi)時(shí)候,，打開新的窗口進(jìn)行繳費(fèi)錄入，在保存的時(shí)候要進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的檢驗(yàn),，看學(xué)生是否已繳過費(fèi)用,，只有在不重復(fù)的情況下才能進(jìn)行繳費(fèi),。在學(xué)生欠費(fèi)的情況下可以查找出某些班級(jí)的學(xué)生欠費(fèi)，可以導(dǎo)出Excel的形式來打印,。（如院校通中的財(cái)務(wù)繳費(fèi)）教務(wù)工作人員通過該模塊來管理課程的基本信息,，包括課程信息的添加，修改,，刪除和班級(jí)課程的設(shè)置等,。靜安區(qū)國內(nèi)教育軟件規(guī)劃

2011年我國教育軟件行業(yè)達(dá)到600億元，同比2010年增長25%,。浦東新區(qū)本地教育軟件規(guī)劃

LiveUC即時(shí)通信比較大的特點(diǎn)在于其以組織結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的統(tǒng)一聯(lián)系人管理,，并支持客戶名片、公文處理,、日程安排等協(xié)同辦公功能,，使得通信變得具有可計(jì)劃、可管理性,。功能企業(yè)內(nèi)部的即時(shí)通信完全按照企業(yè)內(nèi)部辦公通信需求設(shè)計(jì),，將會(huì)話限制在公司內(nèi)部，杜絕網(wǎng)上私聊,。統(tǒng)一的聯(lián)系人管理支持組織結(jié)構(gòu)管理、常用聯(lián)系人管理,、自定義分組,、客戶名片管理、用戶查找等功能,，一鍵找到聯(lián)系人,。在線感知功能隨時(shí)查看他人的在線狀態(tài)，甚至還可了解對(duì)方正在做什么,。文字消息支持一對(duì)一及多方文字交流,、會(huì)話轉(zhuǎn)接、消息群發(fā),、離線消息,，支持歷史消息查詢。浦東新區(qū)本地教育軟件規(guī)劃

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