心肺復(fù)蘇模擬人：教學(xué)模型 急救護(hù)理臨床分析腦梗塞的病人多在安靜休息時發(fā)病,，有的病人一覺醒來，發(fā)現(xiàn)口眼歪斜,，半身不遂，流口水，吃東西掉飯粒,，舉不動筷子,，這就是發(fā)生了腦梗塞，常使人猝不及防,。只有部分病人發(fā)病前有肢體麻木感,，說話不清，一過性眼前發(fā)黑,，頭暈或眩暈,，惡心，血壓波動可以升高或偏低等短暫腦缺血的癥狀,。這些先兆癥狀一般很輕微,，持續(xù)時間短暫，常常被人忽視,。所以說平時注意觀察自己的身體狀況,，發(fā)生情況可以時間去醫(yī)院急救。急救模擬人用于醫(yī)院在校學(xué)生的心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)培訓(xùn)中,。天津急救模型售價

急救模擬人在心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)中應(yīng)用： 急救模擬人用于醫(yī)院在校學(xué)生的心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)培訓(xùn)中,探討心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法和教學(xué)效果,總結(jié)適合醫(yī)院學(xué)生特點的心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)模式.方法:將54名學(xué)生隨機(jī)分為實驗組和對照組,實驗組運用復(fù)蘇安妮帶顯示器/計算機(jī)報告儀進(jìn)行培訓(xùn),而對照組采用傳統(tǒng)培訓(xùn)模式(課堂基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)+多媒體演示課件觀看+局部功能性訓(xùn)練模型練習(xí)),統(tǒng)計分析2組成績及問卷調(diào)查結(jié)果.結(jié)果:運用專門針對心肺復(fù)蘇術(shù)急救復(fù)蘇培訓(xùn)的產(chǎn)品(復(fù)蘇安妮帶顯示器/計算機(jī)報告儀)進(jìn)行規(guī)范化的現(xiàn)場CPR培訓(xùn)后,學(xué)生的滿意度和成績明顯提高,。天津臨床模型價格心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項：訓(xùn)練操作的時間不易過長，訓(xùn)練一段時間,，讓心肺復(fù)蘇模擬人休息一段時間,。

醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀、形象和實用性的教學(xué)用具,，可結(jié)合多媒體技術(shù)或計算機(jī)技術(shù),將心肺聽診教學(xué)中相關(guān)的文字,、聲音、動態(tài)及靜態(tài)圖像等有機(jī)地結(jié)合在一起,內(nèi)容系統(tǒng)很全,、圖文并茂,、生動直觀。還可通過計算機(jī)屏幕顯示,護(hù)生在課堂上就可以看到模擬病人的呼吸活動,、心臟跳動,、瓣膜的活動以及各種心肺疾病的臨床特點和產(chǎn)生機(jī)理,且可同步聽到各種呼吸音等,并可在模擬人身體的相應(yīng)部位得到仿真再現(xiàn)。醫(yī)用教學(xué)訓(xùn)練模型可反復(fù)操作,護(hù)生易于理解和掌握,。

教學(xué)模型和醫(yī)學(xué)模型的區(qū)別就是作為制作理念的具體表達(dá),具有三維直觀,、真實準(zhǔn)確的特點,是課題設(shè)計終,也是為重要的設(shè)計表達(dá)形式。現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育裝備的制造商,、供應(yīng)商與服務(wù)商為一體的企業(yè)已實現(xiàn)了"品種齊全,、技術(shù)靠前、服務(wù)到位"的初級目標(biāo),。積極的向現(xiàn)代化管理型企業(yè)發(fā)展,，將全力為祖國的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)服務(wù),，為全人類的健康福祉做出杰出貢獻(xiàn)，共同創(chuàng)建現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)教育新時代,！對于課題工藝步驟設(shè)計學(xué)生,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會應(yīng)操作錯誤而得到傷害。允許每一個學(xué)生進(jìn)行多次操作,，能通過多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度,，具有很強(qiáng)的重復(fù)性。醫(yī)用模擬人,，醫(yī)學(xué)教育普及醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。

訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢：經(jīng)過心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生掌握了相關(guān)理論知識,，并能夠熟練完成心肺復(fù)蘇操作,，與培訓(xùn)前相比，相關(guān)理論知識及操作技能有了明顯地提高,，對比差異明顯,，將急救模擬人運用與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中可以有效提高 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的效率，達(dá)到心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的目的,，與傳統(tǒng)的理論教學(xué)和臨床實踐相比,，急救模擬人進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)教學(xué)有其優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在：1,、培訓(xùn)演練操作過程中可控性較強(qiáng),，在整個操作過程中學(xué)生能夠掌握操作的進(jìn)程及環(huán)節(jié)，同時,，對操作的疑難點可實時提出,，并由培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行解答。2,、無風(fēng)險,，學(xué)生利用CPR模擬人實施心肺復(fù)蘇演練，心理無負(fù)擔(dān),，不必?fù)?dān)心醫(yī)療風(fēng)險問題,，同時，也不會對患者構(gòu)成威脅,。人類在護(hù)理學(xué)術(shù)上的發(fā)展促使護(hù)理模型的問世,，護(hù)理模型在醫(yī)學(xué)上的地位也漸漸進(jìn)入人們的視眼。北京內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型多少錢

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教學(xué)模型臨床常用診斷技術(shù)教學(xué),，過去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會或不配合等多方面問題,，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí),，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查,。益聯(lián)生產(chǎn)的臨床技能訓(xùn)練模型中的穿刺操作模型、眼睛檢查模型,、導(dǎo)尿模型,、前列腺檢查模型等,，這些模型具有高度仿真效果,。對于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯誤，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會應(yīng)操作錯誤而得到傷害,。允許每一個學(xué)生進(jìn)行多次操作,，能通過多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度，具有很強(qiáng)的重復(fù)性,。天津急救模型售價