醫(yī)學(xué)教學(xué)模型應(yīng)用 醫(yī)學(xué)模型在教學(xué)中的應(yīng)用,，在教學(xué)中將理論性、抽象性的知識,，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課,。將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運用,，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化、形象化,。以直觀性的目的,，讓學(xué)生更容易理解。利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學(xué)中可能遇到的問題及解決的辦法落實。在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確、規(guī)范,，能夠讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練,，提高學(xué)生的專業(yè)技能。醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀,、形象和實用性的教學(xué)用具,。成都護(hù)理人模型售價

氣管插管模型操作技巧：心肺復(fù)蘇模型，氣管插管模型,，技能訓(xùn)練處理特殊情況下插管喉極限的插管配合：一般情況下,，選擇偏小型號管，插管前給予20-30mg應(yīng)用,?？诒腔顒有猿鲅獣r的插管，先用吸引器吸除血性液,，清理呼吸道,，保持頭低腳高位，頭部低10～20度,?；颊邿┰昃芙^插管時，插管前給予咪達(dá)唑侖3～5 mg應(yīng)用,。氣管有異物的插管,，位于聲門的異物，可將其推入氣管,，氣管內(nèi)的異物,，可將其推向遠(yuǎn)方。對象如張口困難,，處理張口困難時的插管可采用鼻腔插管或采取開口器開口插管,。北京急救護(hù)理模擬人急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點：操作方法：單人或多 人操作訓(xùn)練與考核，全程中文語音提示,。

心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項：1,、口對口人工呼吸時，操作者必須使用一次性復(fù)蘇面膜,，一人一片,，為避免交叉?zhèn)魅尽?、操作時雙手先清潔,，防止臟污面皮及胸皮,，不可使用圓珠筆或其它色筆在心肺復(fù)蘇模型表皮上涂劃作記號。3,、按胸外按壓操作時，必須按工作頻率節(jié)奏按壓,，以心肺復(fù)蘇急救標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行操作,，不能亂按一陣,，以免程序出現(xiàn)紊亂。如出現(xiàn)程序紊亂,，立刻關(guān)掉電腦顯示器總電源開關(guān),，重新啟動，以防影響電腦顯示器使用壽命,。人體急救模型一般模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道放開,、人工呼吸、胸外按壓等主要功能,。

急救模擬人在心肺復(fù)蘇術(shù)教學(xué)中應(yīng)用： 急救模擬人用于醫(yī)院在校學(xué)生的心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)培訓(xùn)中,探討心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法和教學(xué)效果,總結(jié)適合醫(yī)院學(xué)生特點的心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)模式.方法:將54名學(xué)生隨機分為實驗組和對照組,實驗組運用復(fù)蘇安妮帶顯示器/計算機報告儀進(jìn)行培訓(xùn),而對照組采用傳統(tǒng)培訓(xùn)模式(課堂基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)+多媒體演示課件觀看+局部功能性訓(xùn)練模型練習(xí)),統(tǒng)計分析2組成績及問卷調(diào)查結(jié)果.結(jié)果:運用專門針對心肺復(fù)蘇術(shù)急救復(fù)蘇培訓(xùn)的產(chǎn)品(復(fù)蘇安妮帶顯示器/計算機報告儀)進(jìn)行規(guī)范化的現(xiàn)場CPR培訓(xùn)后,學(xué)生的滿意度和成績明顯提高,。急救中盡快進(jìn)管插管、通暢氣道,，恢復(fù)通氣足極為重要的,。

醫(yī)學(xué)模擬人的應(yīng)用：一般初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能，很難短時間內(nèi)做到操作正確標(biāo)準(zhǔn)的程度,。使用真人模擬時,，真人畢竟無法模擬到傷病者的實際效果。反而,，醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況,，使培訓(xùn)者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確,。心肺復(fù)蘇模擬人的語音反饋信息,，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問題。醫(yī)學(xué)模擬人的研制及普遍應(yīng)用,，為醫(yī)學(xué)臨床界的普及起到了推波助瀾的作用,，使醫(yī)務(wù)人員及社會民眾在醫(yī)學(xué)操作上能夠十分容易地學(xué)習(xí)并掌握各護(hù)理臨床技能。多功能護(hù)理人模型：皮下和肌肉注射的方法與臨床操作相同,。北京婦產(chǎn)科模型哪家好

教學(xué)模型急救護(hù)理臨床分析是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。成都護(hù)理人模型售價

醫(yī)學(xué)模型設(shè)計的外觀和觸感與真人相仿，可以給學(xué)生帶來真實的臨床感受,。在教學(xué)中,，利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型應(yīng)安排在光線充足，學(xué)生視野開闊,，易于學(xué)生觀察,、練習(xí)的實驗室中進(jìn)行。課前教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備好相應(yīng)數(shù)量的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,。在教學(xué)中將課本上理論性、抽象性的知識，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課,。其優(yōu)點是直觀性強,，讓學(xué)生更容易理解。將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng),、合理地運用,，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化,。成都護(hù)理人模型售價