人體骨骼模型與人體軀干模型同樣屬于醫(yī)學教學模型,。試用于中專,、醫(yī)學院等在講解人體解剖時使用，直觀性強。人體骨骼模型有國產人體骨骼和國外進口人體骨骼模型,。手臂和腿部可拆下供研究,。顯示神經分支,、脊椎動脈和腰椎間盤等,。鐵制底座 ,架子和五金配件全部采用不銹鋼 .用PVC制成。人體骨骼模型85cm,模擬人體運動,，直觀性強,。它讓孩子們有興趣學習骨頭的名稱，使學生,、醫(yī)生和其他對模型感興趣者感到滿意,。頭顱蓋可取下。安放在鐵座上,。人體骨骼帶分椎間盤模型85CM,這款貴重的教學模型顯示脊椎,、神經根、脊椎動脈,、分椎間盤,、用綠色加深的胸部軟骨、可分成3件的頭顱和手足,。這款精確的模型包含成人的200塊骨頭,，四肢可彎曲到任何自然的狀態(tài)，除手足外全部用關節(jié)連接,。這款受歡迎的案頭模型適用于康復醫(yī)治、理療和運動醫(yī)學專業(yè)使用,。鐵質座,。醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當,、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,。成都人體內分泌系統解剖模型

心肺復蘇模型有三種工作方式：訓練：用戶可以隨意的進行人工呼吸和胸外按壓操作,，以熟練其技術。普及：根據很新標準設定的考核模式,但對操作時間上的要求比專業(yè)模式寬,，適合非專業(yè)救護人員,。專業(yè)：根據很新標準設定的考核模式，適合專業(yè)救護人員,。選擇好工作方式后,，又有語音提示：“請選擇工作時間”，“訓練” 工作方式的時間沒有限制,，用戶可根據自身情況操作,。“普及”工作方式的開機時間為150秒,，用戶也可修改考核時間,。“專業(yè)”工作方式的開機時間為120秒,，用戶也可修改考核時間,。提示：根據很新標準要求，專業(yè)人員的操作時間一般為120秒,。時間設定后,，語音提示：“請按啟動按鈕”。這時操作時間以的方式開始計時即可進行操作,。循環(huán)系統解剖模型報價人體骨骼模型的頭顱含可活動的下巴,、可移動的頭顱蓋、骨縫線和3顆可取下的下牙,。

教學模型急救護理臨床分析是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。是與醫(yī)學相關的用于教學上的一些模擬人體某部位的模型,。大部分是由PVC材料制成，教學模型形象逼真顯示人體某些部位的功能和特性,。各種臨床常用診斷技術是醫(yī)學專業(yè)學生必須掌握的臨床技能診斷學教學,。這些模型具有高度仿真效果。能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前,，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術,，從而解決了診斷學教學上的一個難題

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：利用醫(yī)學教學模型，教師應把教學內容,、要求,、操作技能,、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實,。教師在教學中做到操作準確,、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練,，教師巡回檢查,，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據授課內容、進度,，以配合不同的教學形式,，對病案教學中所要解決的問題、重點和難題,，在備課中進行精心的設計備案,，以便在授課中實施起來達到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據及說服力要強,。將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用,，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化、形象化,。學生在教學過程中也會學得有趣,，感覺課程更為生動、氣氛活躍,，激發(fā)學生的思維,，調動學生學習的興趣、積極性,，從而提高教學質量模型教學訓練心跳停止可以導致全身所有重要臟器的損傷,。

醫(yī)學教學模型中的成人護理標準化病人具有完全仿真的頭頸部，面部材質柔軟,、手感真實,；逼真的口腔（牙齒、舌,、懸雍垂）,，逼真的氣道（會厭、聲門、喉,、杓狀軟骨,、聲帶,、氣管）和食道,，連接胸腔內仿真的肺和胃?？蛇M行口,、經鼻氣管插管的操作；鼻胃和插管/洗胃,、鼻飼法的操作,；經口、鼻,、氣管造口吸痰法的操作,；吸氧法的操作；氣管切開術后護理,?？蛇M行臉部護理、頭發(fā)護理,、口腔護理,、假牙清潔護理。自動模擬頸動脈搏動和瞳孔一側正常一側散大的觀察對比,。通過軟件綜合病例的設置,，仿真標準化病人會發(fā)生出相應的“咳嗽、嘔吐,、,、、噴嚏”等聲音,。診斷技能模型包括：胸骨上切跡,、胸鎖乳突肌、鎖骨,、肋骨,。武漢護理模擬人多少錢

基礎護理訓練模型是按照人體解剖的特點，根據基礎護理操作要求設計,，模型共有五個部件,。成都人體內分泌系統解剖模型

隨著科技的發(fā)展，醫(yī)用材料技術的應用逐漸被科技攻克,，采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學模擬教學是近年來運用現代化模擬技術與醫(yī)學教學相結合的產物,，其中對醫(yī)學教學的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學教學、醫(yī)科學生畢業(yè)后醫(yī)學教學及醫(yī)生終身繼續(xù)教學）、醫(yī)學治理的整個診治過程都產生了深刻的影響,。因此,，采用醫(yī)學模型進行醫(yī)學模擬教學是醫(yī)學教學史上較重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用,，極大地促進了整體醫(yī)療水平,、醫(yī)療質量和醫(yī)療安全的整體提升成都人體內分泌系統解剖模型