人體骨骼模型與人體軀干模型同樣屬于醫(yī)學教學模型,。試用于中專,、醫(yī)學院等在講解人體解剖時使用,，直觀性強。人體骨骼模型有國產(chǎn)人體骨骼和國外進口人體骨骼模型,。手臂和腿部可拆下供研究,。顯示神經(jīng)分支、脊椎動脈和腰椎間盤等,。鐵制底座 ,架子和五金配件全部采用不銹鋼 .用PVC制成,。人體骨骼模型85cm,模擬人體運動，直觀性強。它讓孩子們有興趣學習骨頭的名稱,，使學生,、醫(yī)生和其他對模型感興趣者感到滿意。頭顱蓋可取下,。安放在鐵座上。人體骨骼帶分椎間盤模型85CM,這款貴重的教學模型顯示脊椎,、神經(jīng)根,、脊椎動脈、分椎間盤,、用綠色加深的胸部軟骨,、可分成3件的頭顱和手足。這款精確的模型包含成人的200塊骨頭,，四肢可彎曲到任何自然的狀態(tài),，除手足外全部用關(guān)節(jié)連接。這款受歡迎的案頭模型適用于康復醫(yī)治,、理療和運動醫(yī)學專業(yè)使用,。鐵質(zhì)座。醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當,、合理地運用,，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離。成都人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型

心肺復蘇模型有三種工作方式：訓練：用戶可以隨意的進行人工呼吸和胸外按壓操作,，以熟練其技術(shù),。普及：根據(jù)很新標準設(shè)定的考核模式,但對操作時間上的要求比專業(yè)模式寬，適合非專業(yè)救護人員,。專業(yè)：根據(jù)很新標準設(shè)定的考核模式,，適合專業(yè)救護人員。選擇好工作方式后,，又有語音提示：“請選擇工作時間”,，“訓練” 工作方式的時間沒有限制，用戶可根據(jù)自身情況操作,?！捌占啊惫ぷ鞣绞降拈_機時間為150秒，用戶也可修改考核時間,?！皩I(yè)”工作方式的開機時間為120秒，用戶也可修改考核時間,。提示：根據(jù)很新標準要求,，專業(yè)人員的操作時間一般為120秒。時間設(shè)定后，語音提示：“請按啟動按鈕”,。這時操作時間以的方式開始計時即可進行操作,。循環(huán)系統(tǒng)解剖模型報價人體骨骼模型的頭顱含可活動的下巴、可移動的頭顱蓋,、骨縫線和3顆可取下的下牙,。

教學模型急救護理臨床分析是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。是與醫(yī)學相關(guān)的用于教學上的一些模擬人體某部位的模型。大部分是由PVC材料制成,，教學模型形象逼真顯示人體某些部位的功能和特性,。各種臨床常用診斷技術(shù)是醫(yī)學專業(yè)學生必須掌握的臨床技能診斷學教學。這些模型具有高度仿真效果,。能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前,，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術(shù)，從而解決了診斷學教學上的一個難題

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：利用醫(yī)學教學模型,，教師應把教學內(nèi)容,、要求,、操作技能,、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實,。教師在教學中做到操作準確,、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練,，教師巡回檢查,，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容、進度,，以配合不同的教學形式,，對病案教學中所要解決的問題、重點和難題,，在備課中進行精心的設(shè)計備案,，以便在授課中實施起來達到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據(jù)及說服力要強,。將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化。學生在教學過程中也會學得有趣,，感覺課程更為生動,、氣氛活躍，激發(fā)學生的思維,，調(diào)動學生學習的興趣,、積極性，從而提高教學質(zhì)量模型教學訓練心跳停止可以導致全身所有重要臟器的損傷,。

醫(yī)學教學模型中的成人護理標準化病人具有完全仿真的頭頸部，面部材質(zhì)柔軟,、手感真實,；逼真的口腔（牙齒、舌,、懸雍垂）,，逼真的氣道（會厭、聲門,、喉,、杓狀軟骨、聲帶,、氣管）和食道,，連接胸腔內(nèi)仿真的肺和胃?？蛇M行口,、經(jīng)鼻氣管插管的操作；鼻胃和插管/洗胃,、鼻飼法的操作,；經(jīng)口、鼻,、氣管造口吸痰法的操作,；吸氧法的操作；氣管切開術(shù)后護理,?？蛇M行臉部護理、頭發(fā)護理,、口腔護理,、假牙清潔護理。自動模擬頸動脈搏動和瞳孔一側(cè)正常一側(cè)散大的觀察對比。通過軟件綜合病例的設(shè)置,，仿真標準化病人會發(fā)生出相應的“咳嗽,、嘔吐、,、,、噴嚏”等聲音。診斷技能模型包括：胸骨上切跡,、胸鎖乳突肌,、鎖骨、肋骨,。武漢護理模擬人多少錢

基礎(chǔ)護理訓練模型是按照人體解剖的特點,，根據(jù)基礎(chǔ)護理操作要求設(shè)計，模型共有五個部件,。成都人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型

隨著科技的發(fā)展,，醫(yī)用材料技術(shù)的應用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學模擬教學是近年來運用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學教學相結(jié)合的產(chǎn)物,，其中對醫(yī)學教學的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學教學,、醫(yī)科學生畢業(yè)后醫(yī)學教學及醫(yī)生終身繼續(xù)教學）、醫(yī)學治理的整個診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響,。因此,，采用醫(yī)學模型進行醫(yī)學模擬教學是醫(yī)學教學史上較重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用,，極大地促進了整體醫(yī)療水平,、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升成都人體內(nèi)分泌系統(tǒng)解剖模型