醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。接觸到的醫(yī)學(xué)模型包括：急救技能訓(xùn)練模型,，護(hù)理技能訓(xùn)練模型,，婦嬰技能訓(xùn)練模型，診斷技能訓(xùn)練模型,，人體針灸模型，人體解剖模型,，口腔模型等等,，下面對這顯示模型做下介紹。心肺復(fù)蘇模擬人,，氣管插管模型,。高級自動(dòng)電腦心肺復(fù)蘇模擬人：大屏幕液晶顯示人工呼吸與胸外按壓、脈搏心電動(dòng)態(tài)的模擬顯示,。模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道開放顯示,。人工手位胸外按壓指示燈顯示、液晶計(jì)數(shù)顯示,、語言提示：按壓位置正確,、錯(cuò)誤的指示燈顯示；液晶計(jì)數(shù)顯示,；錯(cuò)誤的語言提示,。按壓強(qiáng)度正確(5-6cm區(qū)域)、錯(cuò)誤(<6-5cm<區(qū)域)的顯示分別由條形(黃,、綠,、紅)數(shù)碼指示燈移動(dòng)的動(dòng)態(tài)反饋顯示CPR按壓深度；正確,、錯(cuò)誤的液晶計(jì)數(shù)顯示及錯(cuò)誤的語言提示,。診斷技能模型主要靜脈分布為：上腔靜脈、頸內(nèi)靜脈,、鎖骨下靜脈,、頭靜脈、貴要靜脈,、肘正中靜脈等,。杭州臨床技能模型廠家

心肺復(fù)蘇模擬人口對口人工呼吸救護(hù)人吹氣力量的大小，依病人的具體情況而定,。一般以吹進(jìn)氣后,，病人的胸廓稍微隆起為合適?？趯谥g,，如果有紗布。則放一塊疊二層厚的紗布,，或一塊一層的薄手帕,，但注意，不要因此影響空氣出入,。此法應(yīng)用較普遍,，但在人工呼吸中是一種較古老的方法．由于病人取俯臥位,，舌頭能略向外墜出,，不會堵塞呼吸道,，救護(hù)人不必專門來處理舌頭，節(jié)省了時(shí)間在極短時(shí)間內(nèi)將舌頭拉出并固定好并非易事,，能及早進(jìn)行人工呼吸南京護(hù)理模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型可完成的操作技能多達(dá)160余項(xiàng),。

急救技能訓(xùn)練模型是一種醫(yī)學(xué)模型，用于醫(yī)院醫(yī)學(xué)院的的模擬操作,?？梢哉鎸?shí)模擬急診病人的所有相關(guān)體征，如瞳孔狀態(tài),、動(dòng)脈搏動(dòng),、心律、心肺聽診音等,，并可使用一切臨床急救措施,。模型根據(jù)操作者的不同施救措施，可表現(xiàn)出不同的生命體征變化,。開放的病例編輯功能,，教師可根據(jù)臨床實(shí)際或教學(xué)需要自主編輯所需的急診病例，供學(xué)生訓(xùn)練使用,。人工手位胸外按壓時(shí)：動(dòng)態(tài)條碼指示燈顯示按壓深度：按壓深度正確(5-6cm區(qū)域) 由條碼綠燈顯示,、按壓深度不夠（小于5cm）由條碼黃色、按壓深度過深（大于6cm）由條碼紅色指示燈移動(dòng)的動(dòng)態(tài)反饋顯示CPR按壓深度,。液晶計(jì)數(shù)顯示：詳細(xì)記錄按壓正確和錯(cuò)誤的次數(shù)（按壓力量 過大,、按壓力量過小、按壓位置錯(cuò)誤的次數(shù)）,。鉅形圖表數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：按壓正確,、按壓力量過大、按壓力量不足,、按壓錯(cuò)誤等詳細(xì)圖表統(tǒng)計(jì)顯示,。語言提示：中文語音提示，詳細(xì)提示按壓錯(cuò)誤的具體原因以便訓(xùn)練者及時(shí)改正,。

醫(yī)學(xué)模型教學(xué)中的重要性：現(xiàn)在醫(yī)學(xué)模型越來越多受到廣大醫(yī)學(xué)護(hù)理人員的喜愛,，醫(yī)學(xué)模型能模擬系統(tǒng)比起傳統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練相比，更加有效果,。通過大量實(shí)踐研究,，醫(yī)學(xué)模型在醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中有下面幾個(gè)優(yōu)勢：可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，比如說進(jìn)行急救培訓(xùn),，學(xué)員可以通過電腦系統(tǒng)了解急救過程中錯(cuò)位的地方,，進(jìn)行逼真模擬演練,，更加能了解臨床工作中的團(tuán)結(jié)，以及更好的幫助患者康復(fù),。對真實(shí)患者無任何風(fēng)險(xiǎn),。由于患者擔(dān)心害怕某種醫(yī)療操作對自己構(gòu)成危害，反對實(shí)習(xí)生或低年資醫(yī)生對自己進(jìn)行醫(yī)療操作,，使低年資醫(yī)師無臨床實(shí)踐而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致這些醫(yī)師的醫(yī)療水平無法得到提高，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的模擬系統(tǒng)很好地解決了這個(gè)問題人體骨骼模型是一種為了滿足基礎(chǔ)解剖學(xué)的需要而仿真人骨骼大小用金屬線串制的可拆卸,、水洗的模型,。

嬰兒護(hù)理模型是由進(jìn)口塑膠材料，經(jīng)不銹鋼模具澆注工藝制成,。具有形象逼真,、操作真實(shí)、機(jī)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn),、經(jīng)久耐用等特點(diǎn),，是國內(nèi)較為先進(jìn)、功能齊全,、材料考究的新產(chǎn)品,。該產(chǎn)品可進(jìn)行：嬰兒頭頸部、四肢自由活動(dòng),，男嬰/女嬰胸皮可更換,；嬰兒頭靜脈穿刺；嬰兒臍帶靜脈穿刺,；嬰兒口鼻插管護(hù)理,；洗胃、灌腸,、導(dǎo)尿術(shù),；造瘺引流術(shù)；三角肌,、臀部肌肉注射,；整體護(hù)理、洗澡,、哺乳,、更換衣物、尿片更換,；功能：洗臉和床上擦浴,、口腔護(hù)理、氣管切開護(hù)理、氧氣吸入療法,、鼻飼法,、洗胃法、心內(nèi)注射法,、胸外心臟復(fù)蘇急救法,、氣胸、胸腔穿刺,、肝臟穿刺,、腹腔穿刺,。醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀,、形象和實(shí)用性的教學(xué)用具。杭州臨床技能模型廠家

人體骨骼模型是仿真人大小的關(guān)節(jié)相連的,、用金屬線串制pvc材質(zhì)的模型,，是基礎(chǔ)解剖教學(xué)的理想模型。杭州臨床技能模型廠家

醫(yī)學(xué)模型的好處：1,、及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)醫(yī)學(xué)理論教學(xué)中的不足。在模擬實(shí)驗(yàn)過程中,，學(xué)生能夠及時(shí)的了解自己對知識的掌握情況,，及時(shí)的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果,，能夠提高學(xué)生對于臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，通過反復(fù)操作，真正實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)生對臨床知識的掌握能力,，進(jìn)而為以后真正的醫(yī)學(xué)操作奠定堅(jiān)實(shí)的知識和實(shí)踐基礎(chǔ)。2,、提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力,，有效地解決“重理論、輕實(shí)踐”的弊病,。傳統(tǒng)的臨床實(shí)踐往往遭受病人的拒絕,，影響到了我國臨床教學(xué)的展開，影響學(xué)生的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),，開展醫(yī)學(xué)模型教學(xué)在一定程度上來講能夠使得學(xué)生更加具備實(shí)踐能力，因?yàn)獒t(yī)學(xué)模型教學(xué)本身具有安全性,、可控性和可重復(fù)性的特殊優(yōu)勢,，這就解決了在實(shí)踐中病人不愿意配合的尷尬局面，對于開展醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)具有十分重要的推動(dòng)作用，有利于提高我國外科臨床技能教學(xué)的水平和效率,，進(jìn)而培養(yǎng)更加優(yōu)良的外科大夫杭州臨床技能模型廠家