模擬人類實(shí)際神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)方法問世以來，人們已慢慢習(xí)慣了把這種人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)直接稱為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在系統(tǒng)辨識(shí),、模式識(shí)別,、智能控制等領(lǐng)域有著較廣而吸引人的前景,，特別在智能控制中，人們對(duì)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的自學(xué)習(xí)功能尤其感興趣,，并且把神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)這一重要特點(diǎn)看作是解決自動(dòng)控制中控制器適應(yīng)能力這個(gè)難題的關(guān)鍵鑰匙之一,。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是由大量的、簡單的處理單元（稱為神經(jīng)元）較廣地互相連接而形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，它反映了人腦功能的許多基本特征,，是一個(gè)高度復(fù)雜的非線性動(dòng)力學(xué)習(xí)系統(tǒng)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有大規(guī)模并行,、分布式存儲(chǔ)和處理,、自組織、自適應(yīng)和自學(xué)能力,，特別適合處理需要同時(shí)考慮許多因素和條件的,、不精確和模糊的信息處理問題。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與神經(jīng)科學(xué),、數(shù)理科學(xué),、認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué),、人工智能,、信息科學(xué)、控制論,、機(jī)器人學(xué),、微電子學(xué)、心理學(xué),、光計(jì)算,、分子生物學(xué)等有關(guān)，是一門新興的邊緣交叉學(xué)科,。教學(xué)模型和醫(yī)學(xué)模型的區(qū)別就是作為制作理念的具體表達(dá),。武漢內(nèi)分泌系統(tǒng)模型報(bào)價(jià)

醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容,、要求,、操作技能,、操作要求、教學(xué)中可能遇到的問題及解決的辦法落實(shí),。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確,、規(guī)范，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練,，教師巡回檢查,，個(gè)別給予示范指導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容、進(jìn)度,，以配合不同的教學(xué)形式,，對(duì)病案教學(xué)中所要解決的問題、重點(diǎn)和難題,，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)備案,，以便在授課中實(shí)施起來達(dá)到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據(jù)及說服力要強(qiáng),。將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運(yùn)用,，能縮短學(xué)生的理論知識(shí)到臨床感性知識(shí)的距離,，使抽象性理論知識(shí)變得具體化、形象化,。學(xué)生在教學(xué)過程中也會(huì)學(xué)得有趣,，感覺課程更為生動(dòng)、氣氛活躍,，激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量上海急救護(hù)理訓(xùn)練模擬人人體解剖模型 人體解剖學(xué)分析主要學(xué)習(xí)大體解剖學(xué)中的系統(tǒng)解剖學(xué)部分,。

心肺復(fù)蘇模型胸外按壓功能提示：首先找準(zhǔn)胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區(qū)，雙手交叉疊在一起,，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū),，進(jìn)行胸外按壓。若按壓位置正確,，按壓強(qiáng)度正確（正確的按壓深度為5-6厘米）,，人體按壓條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，正確按壓液晶計(jì)數(shù)1次,，若按壓位置錯(cuò)誤,，將有語音提示：“按壓位置錯(cuò)誤”,。若按壓位置正確而按壓強(qiáng)度錯(cuò)誤，人體按壓條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過大）顯示,，將有語音提示“按壓不足”或“按壓過大”等,，按壓錯(cuò)誤液晶計(jì)數(shù)1次，需糾正錯(cuò)誤,，再操作,。

基礎(chǔ)護(hù)理訓(xùn)練模型的導(dǎo)尿模型功能：該部件包括男性“會(huì)陰”、“尿道”,、“膀胱”,、右下腹壁闌尾手術(shù)縫合切口、左下腹壁3×6公分大小劃面,。右側(cè)股三角處可視股神經(jīng),、股動(dòng)脈、股靜脈及腹股溝韌帶,，左側(cè)腹股溝韌帶下方有股動(dòng)脈、股靜脈,?？勺魅缦虏僮鳎耗行詫?dǎo)尿術(shù)：示教前將液體從尿道口注入“膀胱”以示“尿液”，按導(dǎo)尿術(shù)操作規(guī)程,，待導(dǎo)尿管插入“尿道”內(nèi)口,，即有“尿液”自導(dǎo)尿管引出。膀胱沖洗術(shù)訓(xùn)練,。股靜脈,、股動(dòng)脈穿刺訓(xùn)練。臀部模型功能：該部件為側(cè)位臀部模型,，附有“肛門”及“直腸”,，可作如下操作：肌肉注射（注射區(qū)的虛線為肌肉注射三分及四分劃區(qū)法）訓(xùn)練。灌腸法訓(xùn)練,。170公分高的人體骨骼模型有些附帶內(nèi)臟,、血管、神經(jīng),、動(dòng)靜脈等,，可以真實(shí)地演示人體骨骼模型的構(gòu)造。

計(jì)劃生育指導(dǎo)模型具有精確的解剖結(jié)構(gòu)：腹壁柔軟,、“子宮”,、附件等?？蛇M(jìn)行計(jì)劃生育教育和技能操作訓(xùn)練和考核,。透明的部分有助于觀察宮內(nèi)避孕器的安放,，操作時(shí)可觀察操作步驟是否正確。提示3個(gè)不同位置的“子宮”：前傾位,、水平位,、后傾位。練習(xí)雙合診技術(shù),，放置和取出“陰道”隔膜,、宮內(nèi)避孕器和泡沫海綿“避孕器”。模型部分透明的“子宮”有助于觀察宮內(nèi)避孕器放置與取出全過程,，用一手使用“陰道窺器”插入“陰道”,，擴(kuò)張“陰道”，用另一手持避孕器放置器和所用宮內(nèi)避孕器或環(huán),，自“子宮口”插入“子宮”內(nèi),，進(jìn)行放置與取出技術(shù)操作訓(xùn)練，可使用模擬腹壁（布套）練習(xí)雙合診技術(shù),，還可操作訓(xùn)練女用“避孕套”,，避孕海綿塞和“陰道”隔膜（子宮帽）等避孕工具。 診斷技能模型：外周穿刺,、中心靜脈穿刺插管模型,。模型為成人上半身軀干、右側(cè)上臂至腕部,。天津臨床診斷模型廠家

模型可進(jìn)行四段觸診,、胎兒心音的聽診、骨盤外部測(cè)量和乳房護(hù)理的練習(xí)和指導(dǎo),。武漢內(nèi)分泌系統(tǒng)模型報(bào)價(jià)

高級(jí)全功能護(hù)理人模型綜合了基礎(chǔ)護(hù)理與外科護(hù)理的主要功能,，適用于高等醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理學(xué)院,、職業(yè)衛(wèi)生院校等臨床教學(xué)示教及學(xué)員實(shí)踐操作訓(xùn)練,，還可以拆裝分部件進(jìn)行局部功能教學(xué)訓(xùn)練。由PVC塑膠材料,，經(jīng)模具澆模制成,。示教內(nèi)容：清洗梳理頭發(fā)（假發(fā)）、洗臉,；眼,、耳滴藥水清洗；口腔護(hù)理,、假牙護(hù)理,；口鼻氣管插管；氣管切開護(hù)理；吸痰法,；氧氣吸入法,；口鼻飼食法；洗胃法,；乳房護(hù)理,、乳腺檢查；手臂靜脈穿刺,、注射,、輸液（血）；三角肌皮下注射,；股外側(cè)肌注射,；胸腔穿刺（在左側(cè)肩胛線第7-8肋間，避免在第9肋間以下穿刺）,；腹腔穿刺（在下腹部臍與髂前上棘連線中外1/3交點(diǎn)處）（暫缺）,；肝臟穿刺（在右側(cè)腋中線第8-9肋間，深度不超過6cm）（偏高）,；骨髓穿刺（在左側(cè)髂前上棘后方1-2cm處）,；腰椎穿刺（在第3-4腰椎棘突間隙，成人進(jìn)針深度為4-6cm,，髂嵴很高點(diǎn)平第4腰椎棘突）,。武漢內(nèi)分泌系統(tǒng)模型報(bào)價(jià)