醫(yī)學(xué)教學(xué)模型種類繁多，其中在醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)過(guò)程中使用的比較多的有：心肺復(fù)蘇模型,、心肺復(fù)蘇模擬人,、急救培訓(xùn)模擬人、護(hù)理培訓(xùn)模擬人,、全功能創(chuàng)傷模型,、全功能急救模擬人、演習(xí)用人體模型,、人體解剖模型,、成人護(hù)理模型、脊髓穿刺訓(xùn)練模型,、成人護(hù)理模型等等,，其實(shí)這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進(jìn)入臨床前，都會(huì)和這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型有過(guò)各種不同形式的親密接觸,。醫(yī)學(xué)模型的好處：便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實(shí)踐操作提高操作能力,。通過(guò)醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué)，能夠讓學(xué)生對(duì)于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn),，這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問(wèn)題,，同時(shí)，也能夠在實(shí)際反復(fù)的操作過(guò)程中打破時(shí)間和空間的限制,，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)于操作流程和操作的注意事項(xiàng)加深記憶，使得學(xué)生能夠在以后真正實(shí)踐醫(yī)療活動(dòng)時(shí)能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐急救中盡快進(jìn)管插管,、通暢氣道,，恢復(fù)通氣足極為重要的。成都運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型售價(jià)

模擬復(fù)雜生物系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型通常都需要一定程度的同化,，模擬吸入氣溶膠在肺部沉積也不例外,。實(shí)際上，粒子接觸到氣管表面或肺泡表面之前的過(guò)程并沒(méi)有涉及任何生物化學(xué)反應(yīng),，它們只是與肺部結(jié)構(gòu)和呼吸動(dòng)力學(xué)有關(guān),。因此模型具有物理學(xué)和生理學(xué)特性，而不具有生物化學(xué)特性,。粒子沉積的解剖學(xué)肺模型可以分為兩大組成部分一個(gè)氣管支氣管樹(shù)和一個(gè)膨脹肺泡的終體積構(gòu)成的空間。簡(jiǎn)單設(shè)想一下層流在不同分支的管道中流動(dòng)的情形,，粒子沉積主要由有限的幾個(gè)物理現(xiàn)象決定,，其中很主要的是粒子大小,。因此我們也就不難理解個(gè)粒子沉積模型是由一位氣象學(xué)家提出的。成都醫(yī)學(xué)診斷模型售價(jià)教學(xué)模型的功能遠(yuǎn)不止這兩種,，它還可以提高學(xué)習(xí)的效率,，增加熟練度與準(zhǔn)確度等等。

醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì),，以后不但會(huì)有更多類型的模擬人,，還會(huì)有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn),。各種臨床常用診斷技術(shù)（胸穿,、腹穿、腰穿,、骨穿,、單人心肺復(fù)蘇模型與雙人心肺復(fù)蘇模型操作異同等）是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能，也是診斷學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要項(xiàng)目,。過(guò)去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會(huì),，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會(huì)或不配合等多方面問(wèn)題，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí),，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查,。益聯(lián)生產(chǎn)的臨床技能訓(xùn)練模型中的穿刺操作模型（胸穿、腹穿,、腰穿,、骨穿）、眼睛檢查模型,、導(dǎo)尿模型,、前列腺檢查模型等，這些模型具有高度仿真效果,，對(duì)于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯(cuò)誤,，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會(huì)應(yīng)操作錯(cuò)誤而得到傷害，允許每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次操作,，能通過(guò)多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度,，具有很強(qiáng)的重復(fù)性，能使醫(yī)學(xué)生在接觸真實(shí)病人之前,，能夠真正地從實(shí)踐上掌握這些常用診斷技術(shù),，從而解決了診斷學(xué)教學(xué)上的一個(gè)難題

心肺復(fù)蘇模擬人：模擬人解剖特征明顯，手感真實(shí),，膚色統(tǒng)一,，形態(tài)逼真，外形美觀,。模擬生命體征：初始狀態(tài)時(shí),，模擬人瞳孔散大,，頸動(dòng)脈無(wú)搏動(dòng)。按壓過(guò)程中,，模擬人頸動(dòng)脈被動(dòng)搏動(dòng),，搏動(dòng)頻率與按壓頻率一致。搶救成功后,，模擬人瞳孔恢復(fù)正常,，頸動(dòng)脈自主搏動(dòng)。瞳孔縮放和頸動(dòng)脈搏動(dòng)由開(kāi)關(guān)可開(kāi)啟和關(guān)閉,?？蛇M(jìn)行人工呼吸和心外按壓?？蛇M(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)氣道開(kāi)放,，氣道指示燈變亮。三種操作方式：可進(jìn)行CPR訓(xùn)練,、模式考核和實(shí)戰(zhàn)考核,。方式一：CPR訓(xùn)練，可進(jìn)行按壓和吹氣訓(xùn)練,。方式二：模式考核,，在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)2010國(guó)際心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn),，正確按壓和吹氣數(shù)30：2的比例,，完成5個(gè)循環(huán)操作。方式三：實(shí)戰(zhàn)考核,，老師可自行設(shè)定操作時(shí)間范圍,、操作標(biāo)準(zhǔn)、循環(huán)次數(shù),、操作頻率,、按壓和吹氣的比例。急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點(diǎn)：操作方法：?jiǎn)稳嘶蚨?人操作訓(xùn)練與考核,，全程中文語(yǔ)音提示,。

醫(yī)用教學(xué)模型具有直觀、形象和實(shí)用性的教學(xué)用具,，可結(jié)合多媒體技術(shù)或計(jì)算機(jī)技術(shù),將心肺聽(tīng)診教學(xué)中相關(guān)的文字,、聲音、動(dòng)態(tài)及靜態(tài)圖像等有機(jī)地結(jié)合在一起,內(nèi)容系統(tǒng)很全,、圖文并茂,、生動(dòng)直觀。還可通過(guò)計(jì)算機(jī)屏幕顯示,護(hù)生在課堂上就可以看到模擬病人的呼吸活動(dòng),、心臟跳動(dòng),、瓣膜的活動(dòng)以及各種心肺疾病的臨床特點(diǎn)和產(chǎn)生機(jī)理,且可同步聽(tīng)到各種呼吸音等,并可在模擬人身體的相應(yīng)部位得到仿真再現(xiàn),。醫(yī)用教學(xué)訓(xùn)練模型可反復(fù)操作,護(hù)生易于理解和掌握人體骨骼模型的頭顱含可活動(dòng)的下巴、可移動(dòng)的頭顱蓋,、骨縫線和3顆可取下的下牙。長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型

護(hù)理模型具有形象逼真,、操作真實(shí),、拆裝方便、結(jié)構(gòu)合理,、經(jīng)久耐用等,。成都運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型售價(jià)

孕婦檢查模型的特點(diǎn)：本模型可進(jìn)行四段觸診、胎兒心音的聽(tīng)診,、骨盤(pán)外部測(cè)量和乳房護(hù)理的練習(xí)和指導(dǎo),。為了使用和管理簡(jiǎn)單化，通過(guò)外部皮球可給子宮里面注入空氣,，隨著空氣的調(diào)節(jié)可使它成為很接近于人體狀態(tài),。腹部測(cè)量所需的骨骼已造形于內(nèi)部。因此,，在觸診的時(shí)候,，你可以得到同人的身體極為相似的感覺(jué)。利用電腦蕊片控制的聲音合成器能聽(tīng)到真實(shí)的胎兒的心音,。胎兒心音的速度快慢及音量高低可隨時(shí)調(diào)節(jié),。可用木聽(tīng)筒或聽(tīng)診器來(lái)進(jìn)行聽(tīng)取胎兒心音的練習(xí),。胎兒的心音也可從前板上的揚(yáng)聲器內(nèi)聽(tīng)到,。成都運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型售價(jià)