醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢,，以后不但會有更多類型的模擬人,，還會有模擬病房系統(tǒng)、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn),。各種臨床常用診斷技術(shù)（胸穿、腹穿、腰穿,、骨穿、單人心肺復(fù)蘇模型雙人心肺復(fù)蘇模型操作異同等）是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能,，也是診斷學(xué)教學(xué)的一個重要項目,。過去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機會，以及現(xiàn)在病人不愿提供機會或不配合等多方面問題,，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí),，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查診斷技能模型主要靜脈分布為：上腔靜脈、頸內(nèi)靜脈,、鎖骨下靜脈,、頭靜脈,、貴要靜脈、肘正中靜脈等,。足月胎兒分娩過程模型

醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：利用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容、要求,、操作技能,、操作要求、教學(xué)中可能遇到的問題及解決的辦法落實,。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確,、規(guī)范，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練,，教師巡回檢查,，個別給予示范指導(dǎo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容、進(jìn)度,，以配合不同的教學(xué)形式,，對病案教學(xué)中所要解決的問題、重點和難題,，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計備案,，以便在授課中實施起來達(dá)到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據(jù)及說服力要強,。將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng)、合理地運用,，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化、形象化,。學(xué)生在教學(xué)過程中也會學(xué)得有趣,，感覺課程更為生動、氣氛活躍,，激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量三個月胎兒模型人體骨骼模型鐵制底座 ,架子和五金配件全部采用不銹鋼 .用PVC制成,。

心肺復(fù)蘇模擬人：心肺復(fù)蘇模擬人培訓(xùn)應(yīng)針對企業(yè)特點，找出危險源，辨別其危險有害因素和所引起的傷害,，進(jìn)行有針對性的安全和現(xiàn)場自救互救的講座,，給予學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場模擬演練機會。課程內(nèi)容由安全和急救**根據(jù)企業(yè)應(yīng)急預(yù)案,，包括心肺復(fù)蘇術(shù),、初步急救五項，意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救常見中毒,、觸電,、燒傷、燙傷,、常見病的現(xiàn)場急救和傳染病的預(yù)防技術(shù),。結(jié)合并利用電腦多媒體教學(xué)，所有內(nèi)容以案例形式進(jìn)行,。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的特點,，突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，配以照片,、圖形,、表格及聲音資料，制作多媒體課件在課堂上進(jìn)行演示,。有利于員工對現(xiàn)場急救教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識,、理解和掌握

嬰兒健康的出生，跟孕婦產(chǎn)前嚴(yán)格細(xì)致檢查密不可分,，孕婦產(chǎn)前檢查對嬰兒的將來有著非常重要性,。孕婦檢查模型是根據(jù)妊婦在產(chǎn)前檢查必須掌握各類規(guī)范檢查步驟而設(shè)計本模型。模型按標(biāo)準(zhǔn)妊婦的身體尺寸大小設(shè)計制造,，由進(jìn)口熱塑性彈性體塑膠材料制成,，外觀和觸感與人的身體相似，具有真實感,，給實習(xí)生以真實的臨床感受,。胎兒心音的聽診由電腦線路蕊片控制。是各類醫(yī)學(xué)院,、衛(wèi)生學(xué)校,、護校、醫(yī)院等婦產(chǎn)科醫(yī)護人員臨床實習(xí)培訓(xùn)的很理想教具,。保持模型清潔，操作訓(xùn)練結(jié)束后,，應(yīng)將模型用清水顯布擦洗清理干凈,，禁用化學(xué)溶劑擦洗。長時間不用時,，請將模型清理干凈,，裝箱存放在通風(fēng),、陰涼干燥處，以延長使用壽命脊椎模型是人體解剖學(xué)教學(xué)中的直觀教學(xué)模型,，采用PVC材料制成,。

脊柱模型特征:前面觀：椎體自上而下漸加寬，第2骶椎很寬,，與椎體的負(fù)重有關(guān),。自骶骨耳狀面以下，重力傳至下肢骨,體積漸縮小,。后面觀：椎骨棘突連貫成縱嵴,，位于背部正中線。頸椎棘突短而分叉,。近水平位;胸椎棘突細(xì)長,，斜后下方，呈疊瓦狀排列,；腰椎棘突呈板狀水平向后,。側(cè)面觀：可見頸、胸,、腰,、骶四個生理性彎曲，頸和腰曲凸向前,，胸和骶曲凸向后,，在正常情況下，脊柱有4個彎曲,，從側(cè)面看呈S形,，即頸椎前凸、胸椎后凸,、腰椎前凸和骶椎后凸,。脊柱的發(fā)育是由中胚層的生骨節(jié)細(xì)胞圍繞脊髓和脊索形成的。胚胎早期,，每側(cè)體節(jié)腹內(nèi)側(cè)面分出一團間充質(zhì)細(xì)胞,，為生骨節(jié)。透明成人牙模型分為皮膚,、皮下組織及肌肉層可穿戴式設(shè)計,，增加操作的真實感。嬰兒腰椎穿刺訓(xùn)練考核模型

教學(xué)模型和醫(yī)學(xué)模型的區(qū)別就是作為制作理念的具體表達(dá),。足月胎兒分娩過程模型

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型種類繁多,，其中在醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)過程中使用的比較多的有：心肺復(fù)蘇模型、心肺復(fù)蘇模擬人、急救培訓(xùn)模擬人,、護理培訓(xùn)模擬人,、全功能創(chuàng)傷模型、全功能急救模擬人,、演習(xí)用人體模型,、人體解剖模型、成人護理模型,、脊髓穿刺訓(xùn)練模型,、成人護理模型等等，其實這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進(jìn)入臨床前,，都會和這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型有過各種不同形式的親密接觸,。醫(yī)學(xué)模型的好處：便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實踐操作提高操作能力。通過醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),，能夠讓學(xué)生對于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實驗,，這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實踐機會少的問題，同時,，也能夠在實際反復(fù)的操作過程中打破時間和空間的限制,，學(xué)生可以隨時隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶,，使得學(xué)生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運用理論指導(dǎo)實踐足月胎兒分娩過程模型