醫(yī)學(xué)模型模擬與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型是醫(yī)學(xué)診斷學(xué)臨床醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展趨勢,，以后不但會有更多類型的模擬人，還會有模擬病房系統(tǒng),、模擬醫(yī)院系統(tǒng)之類的出現(xiàn)。各種臨床常用診斷技術(shù)（胸穿,、腹穿,、腰穿、骨穿,、單人心肺復(fù)蘇模型與雙人心肺復(fù)蘇模型操作異同等）是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生必須掌握的臨床技能,，也是診斷學(xué)教學(xué)的一個重要項目。過去的教學(xué)方式不能為學(xué)生提供面臨臨床病的合作機(jī)會,，以及現(xiàn)在病人不愿提供機(jī)會或不配合等多方面問題,，使學(xué)生得不到一定的臨床技能練習(xí)，只能在理論上掌握這些重要的相關(guān)檢查,。益聯(lián)生產(chǎn)的臨床技能訓(xùn)練模型中的穿刺操作模型（胸穿,、腹穿、腰穿,、骨穿）,、眼睛檢查模型、導(dǎo)尿模型,、前列腺檢查模型等,，這些模型具有高度仿真效果，對于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯誤,，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會應(yīng)操作錯誤而得到傷害,，允許每一個學(xué)生進(jìn)行多次操作，能通過多次訓(xùn)練達(dá)到正確操作及熟練程度,，具有很強(qiáng)的重復(fù)性,，能使醫(yī)學(xué)生在接觸真實病人之前，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術(shù),，從而解決了診斷學(xué)教學(xué)上的一個難題人體骨骼模型放大2倍,，用PVC制成，安放于塑料座上,。上肢神經(jīng)損傷判斷檢查訓(xùn)練考核仿真模型

心肺復(fù)蘇模型的復(fù)位鍵功能：既選定工作方式,，按程序操作，操作不成功或其他原因需重新操作,，請按一下復(fù)位鍵重新按先前設(shè)定好的方式操作,，如需更改工作方式，請按住復(fù)位鍵5秒鐘以上,，即可重新選擇工作方式,。打印鍵功能：當(dāng)訓(xùn)練或考核操作時間結(jié)束后，即可進(jìn)行長、短條成績打印,。按壓,、吹氣正確錯誤次數(shù)，所需操作時間等功能打印,，以供考試成績評定及存檔,。在操作前，先檢查打印出口,，打印紙是否露出打印口,，如沒有，可按打印鍵,，可將打印紙露出打印口,，以便操作結(jié)束后順利進(jìn)行成績打印。更換打印紙,，可打開后蓋板,，取出打印機(jī)，更換打印紙,。多功能電子打結(jié)訓(xùn)練考核模型急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點：雙側(cè)瞳孔正常與散大對比,，頸動脈搏動。

透明成人牙模型,，本產(chǎn)品醫(yī)學(xué)院?？谇唤虒W(xué)實習(xí)用品，可放入標(biāo)準(zhǔn)頭顱模型內(nèi),，牙體可拆換,，適合于實習(xí)生牙體制備用。多功能注射模塊 該模塊采用先進(jìn)的高科技材料合成,，分為皮膚、皮下組織及肌肉層可穿戴式設(shè)計,，增加操作的真實感 三種操作：皮內(nèi)注射,、皮下注射、肌肉注射 皮膚薄而富有彈性,，皮內(nèi)注射可產(chǎn)生逼真的”皮丘“ 皮膚,、肌肉。此模型主要功能特點：此模塊設(shè)計輕巧,、拆裝方便,，注射的液體可方便排出。皮膚模塊分層制作,，解剖層次清晰（皮膚表層,、皮下脂肪層、皮下肌肉層）?？蛇M(jìn)行三種操作功能：皮內(nèi)注射,、皮下注射、肌肉注射,。皮膚模塊可更換,。中心靜脈注射穿刺是臨床手術(shù)必需的步驟,是每位醫(yī)生工作者及學(xué)員必須熟練掌握的技術(shù)。因此,，開發(fā)的模擬人體頸部,、股部的靜脈進(jìn)行穿刺、注射的真實訓(xùn)練模型,。功能：頸部,、股部靜脈的注射。頸部,、股部靜脈的穿刺,。可以進(jìn)行長導(dǎo)管的插入訓(xùn)練,。脈搏模擬球可以在模型頸部動脈,、股部動脈的動脈博動。鎖骨下解剖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。股部解剖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型種類繁多，其中在醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)過程中使用的比較多的有：心肺復(fù)蘇模型,、心肺復(fù)蘇模擬人,、急救培訓(xùn)模擬人、護(hù)理培訓(xùn)模擬人,、全功能創(chuàng)傷模型,、全功能急救模擬人、演習(xí)用人體模型,、人體解剖模型,、成人護(hù)理模型、脊髓穿刺訓(xùn)練模型,、成人護(hù)理模型等等,，其實這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在醫(yī)科院校畢業(yè)生進(jìn)入臨床前，都會和這些醫(yī)學(xué)教學(xué)模型有過各種不同形式的親密接觸,。醫(yī)學(xué)模型的好處：便于學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的實踐操作提高操作能力,。通過醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué)，能夠讓學(xué)生對于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實驗,，這樣就可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實踐機(jī)會少的問題,，同時,，也能夠在實際反復(fù)的操作過程中打破時間和空間的限制，學(xué)生可以隨時隨地的進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，讓學(xué)生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶,，使得學(xué)生能夠在以后真正實踐醫(yī)療活動時能夠直接運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐護(hù)理模型具有形象逼真、操作真實,、拆裝方便,、結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)久耐用等,。

醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：隨著教學(xué)模式的發(fā)展,，醫(yī)學(xué)、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材,。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起,，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識,。在教學(xué)中將課本上理論性、抽象性的知識,，結(jié)合醫(yī)學(xué)教學(xué)模型教學(xué)一同進(jìn)行授課,。其優(yōu)點是直觀性強(qiáng)，讓學(xué)生更容易理解,。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復(fù)蘇模型操作說明|心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練操作流程”一節(jié)內(nèi)容,，它主要講授心肺復(fù)蘇法的具體操作流程與心肺復(fù)蘇模型的使用，為了能夠使學(xué)生將理論性的心肺復(fù)蘇操作知識實踐到真實臨床操作當(dāng)中,，首先得讓學(xué)生了解心肺復(fù)蘇模型的操作說明,，和心肺復(fù)蘇模型的主要功能。再學(xué)習(xí)具體如何操作,，教師先示范模擬,，然后由學(xué)生對心肺復(fù)蘇模型進(jìn)行訓(xùn)練演示。學(xué)生在操作中,，對每個動作的掌握,，模型或教師會及時給予補(bǔ)充、矯正人體骨骼模型可安放于固定的金屬架上,，可水洗、不破碎,。喉罩通氣模型

接觸到的醫(yī)學(xué)模型包括：急救技能訓(xùn)練模型,，護(hù)理技能訓(xùn)練模型，婦嬰技能訓(xùn)練模型等等,。上肢神經(jīng)損傷判斷檢查訓(xùn)練考核仿真模型

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型全功能護(hù)理人功能特點：模擬身體各部位的創(chuàng)傷,，燒傷皮膚更換,。模擬創(chuàng)傷部位的清洗、消毒,、止血,、包扎、固定,、搬運(yùn),。模擬人身體各個部位的開放性骨折、斷裂處理,。全功能創(chuàng)傷模擬人,，模擬創(chuàng)傷護(hù)理首先判斷創(chuàng)傷模擬人的創(chuàng)傷模塊，確定創(chuàng)傷原由,、創(chuàng)傷性質(zhì),。如無生命跡象，及時心肺復(fù)蘇,，再處理創(chuàng)傷,。一般傷口包扎時，迅速暴露傷口并檢查,，采用急救措施,。有條件者應(yīng)對傷口妥善處理，如消除傷口周圍油污,，碘酒,、酒精消毒皮膚等。 包扎的材料,，尤其是直接覆蓋表皮外露的傷口上紗布必須要求消毒過的無菌材料,，沒有時亦應(yīng)盡量用相對干凈的材料覆蓋，如清潔毛巾,、衣服,、布類等。包扎不能過緊過松,。包扎打結(jié)或用別針固定的位置,，應(yīng)在肢體外側(cè)面或前面。上肢神經(jīng)損傷判斷檢查訓(xùn)練考核仿真模型