中醫(yī)學(xué)模型在實際教學(xué)中的作用：將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng),、合理地運用，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化。學(xué)生在教學(xué)過程中也會學(xué)得有趣,，感覺課程更為生動,、氣氛活躍,，激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、積極性,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。隨著教學(xué)模式的發(fā)展,，醫(yī)學(xué)、醫(yī)護學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材,。教師在傳授專業(yè)知識的過程中，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起,，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識,。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。模型使用注意事項：請勿將血液長期滯留在手臂內(nèi)。北京中醫(yī)推拿訓(xùn)練系統(tǒng)

中醫(yī)學(xué)模型的保養(yǎng)竅門和清潔事項：1,、所有產(chǎn)品均應(yīng)避免日光直射,，在教室需進行紫外線消毒時，盡量將模型放置于儲物柜內(nèi),，或表面覆蓋遮蓋物,，以免引起局部顏色改變影響美觀,。2,、消毒用品的選擇：盡量選擇中性的無腐蝕性的消毒用品，鑒于是模擬操作,，較好使用生理鹽水作為模擬消毒用品,。以免不同酸堿強度的消毒用品對模型材質(zhì)造成腐蝕或局部色素沉著,。3、由于外來存儲設(shè)備存在一定的帶毒危險,，所以所有帶電腦的產(chǎn)品應(yīng)盡量避免外來存儲設(shè)備在本實訓(xùn)室的計算機上使用,。4、電子類醫(yī)學(xué)模型嚴(yán)格執(zhí)行開關(guān)機順序：應(yīng)先開服務(wù)器電源再打開軟件界面,，關(guān)機時先關(guān)閉計算機軟件，再關(guān)閉服務(wù)器電源,。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。成都推拿訓(xùn)練儀器供應(yīng)商中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的訓(xùn)練。

隨著時代的發(fā)展,，中醫(yī)以其副作用較少,、療效明顯的特點獲得了越來越多人的青睞，在保健意識越來越強的這時候,，采用中醫(yī)治于已經(jīng)成為一種勢不可擋的潮流。針灸作為中醫(yī)治于的重要組成部分為更多人所接受,，廣大中醫(yī)工作者也更加充分地認(rèn)識到學(xué)習(xí)針灸的重要性,，而傳統(tǒng)的針灸練習(xí)方法只能讓學(xué)習(xí)者了解針刺的手法和力度,，卻無法準(zhǔn)確的認(rèn)穴刺穴,。中醫(yī)設(shè)備模型采用人體仿真材料,，表面形狀、觸摸手感均與人體無異,。與隨機附送的軟件配套使用,，若使用刺穴正確,，電腦顯示器上會自動顯示當(dāng)前所刺身體部位,，并同步播報該穴位名稱,、穴位代碼、穴位經(jīng)絡(luò),、穴位部位,。

醫(yī)學(xué)模擬人：醫(yī)學(xué)模擬人可以真實模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人，使用人為設(shè)計的場景再現(xiàn)實際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)實踐,。醫(yī)學(xué)仿真病人是一種生理驅(qū)動模擬系統(tǒng),，模擬病人的生理和病理學(xué)特征，對醫(yī)治產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng),，同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,，實現(xiàn)仿臨床真實場請下對病人的診斷和處理。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式需要的醫(yī)學(xué)人才,，是實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段,；(2)教學(xué)目的的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠冇效培養(yǎng)學(xué)生的實踐性,、創(chuàng)新性,、反應(yīng)性,、合作性等臨床綜合能力,；(3)教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠為學(xué)生提供必要的,、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題中醫(yī)設(shè)備模型很快掌握中醫(yī)常見典型脈的診脈技術(shù),。

我們要明白開放式中醫(yī)學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí)、加強感官認(rèn)識,、強化護理學(xué)相關(guān)知識,、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,，豐富醫(yī)學(xué)院校護理教學(xué)內(nèi)容，彌補書面教學(xué)過于抽象的不足,，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),。系統(tǒng)具有開放性、交互性,，能夠讓學(xué)生課后隨時地進行自主學(xué)習(xí),，可對學(xué)員24小時開放使用,，系統(tǒng)操作簡單,、界面漂亮,，具有動態(tài)效果,，能夠從視覺上、聽覺上吸引學(xué)生注意力,，避免了枯燥無味的介紹,，彌補課堂不足,。中醫(yī)設(shè)備模型提高了工作的效率,。廣州推拿訓(xùn)練設(shè)備廠家電話

中醫(yī)設(shè)備模型對舌體圖像的顏色、紋理,、輪廓進行特征提取,。北京中醫(yī)推拿訓(xùn)練系統(tǒng)

中醫(yī)模型教學(xué)的特點:訓(xùn)練真實性：所謂“模擬”，是相對“真實”而言的,，所以模擬教學(xué)的較主要特點,，也是內(nèi)在要求，就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實機體構(gòu)造和臨床環(huán)境的模型器具,，用顏色,、聲音、動畫等多種媒介刺激幫助學(xué)生盡快建立形象概念,。如各種解剖模型中,，肌肉、骨骼,、血管,、神經(jīng)以及各種臟器必須遵照正常人體的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來制作，其位置,、庇鄰關(guān)系均是真實人體的再現(xiàn),；再如功能訓(xùn)練模型，譬如手臂靜脈穿刺模型,，上臂按照原比例制作,，外觀上無論是膚色還是皮膚質(zhì)感、彈性,、軟硬程度都和正常人體上臂肌膚接近,，“血管”在“皮膚”下若隱若現(xiàn),，用針穿刺時,，可以感知“皮膚”的阻力，甚至還有針入“血管”時的落空感,，若穿刺成功,，可以抽取出“血液”,；在更高級的由電腦控制的模擬教具上，可以模擬出人在多種疾病狀態(tài)下或用藥后的生命體征變化,，心電監(jiān)護儀,、血壓計、除顫器等醫(yī)用設(shè)備可以直接連接在模擬人上,，并可顯示出測量數(shù)據(jù),。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。北京中醫(yī)推拿訓(xùn)練系統(tǒng)

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