中醫(yī)模型教學(xué)的特點:在教學(xué)目標(biāo)上過于重視知識技能的培養(yǎng),，忽略了思維的訓(xùn)練,，這從一定程度上阻礙了學(xué)生的潛能發(fā)揮,，導(dǎo)致了護生畢業(yè)后行為的機械性教學(xué)環(huán)境不夠開放沒有給學(xué)生提供一個自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生不受拘束地提出自己的問題發(fā)表自己的觀點,；而目前護理教學(xué)往往重視知識灌輸,，學(xué)生接受知識是被動的，忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，而不能主動有效地將所學(xué)知識在實踐中進行整理,，聯(lián)結(jié)和遷移,。而醫(yī)學(xué)教學(xué)模型正好彌補了這一塊的空缺，使思維跟實操的練習(xí)奠定了基礎(chǔ),。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)設(shè)備模型傳統(tǒng),、嚴(yán)肅,、枯燥的代名詞在身上穿了很多年。刮痧訓(xùn)練系統(tǒng)廠家

我們知道的開放式診斷學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí),、加強感官認(rèn)識,、強化護理學(xué)相關(guān)知識、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,，豐富醫(yī)學(xué)院校護理教學(xué)內(nèi)容,，彌補書面教學(xué)過于抽象的不足，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),。系統(tǒng)具有開放性,、交互性，系統(tǒng)中增設(shè)了“考核與提高”部分,，以方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時,，及時復(fù)習(xí)鞏固，它是檢驗學(xué)習(xí)效果和效率的極好的幫手,。系統(tǒng)設(shè)置了詳細(xì)的幫助功能,，當(dāng)使用者在操作上遇到困難時，可以查看幫助項目,，自行解決操作問題,。針灸手法模擬訓(xùn)練考評儀生產(chǎn)廠家中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的訓(xùn)練。

中醫(yī)診療設(shè)備是應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和方法研發(fā)的診療設(shè)備,，其具有中醫(yī)理論特征,，符合中醫(yī)醫(yī)理。醫(yī)理設(shè)計是中醫(yī)診療設(shè)備設(shè)計的基礎(chǔ),，其技術(shù)特征反映了中醫(yī)理論體系內(nèi)在特點和規(guī)律性,，并采用模擬方法評定對中醫(yī)知識表達(dá)的形式化和數(shù)量化所用的模型和方法，以及所建立的模型和方法的創(chuàng)造性,、通用性和可實現(xiàn)性,。中醫(yī)診斷設(shè)備所采集的臨床信息必須被中醫(yī)認(rèn)識，并通過中醫(yī)理論來解釋,，為中醫(yī)辨證論治提供參考依據(jù),。如經(jīng)絡(luò)診斷儀器的設(shè)計要符合經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)的理論特征,，所采集的信息能反映經(jīng)絡(luò)腧穴的特異性，為經(jīng)絡(luò)辨證,、診斷提供參考,。而中醫(yī)治于儀器則根據(jù)中醫(yī)辨證的結(jié)果，根據(jù)中醫(yī)的治于原則提供相應(yīng)的治于參數(shù),，并符合中醫(yī)辨證施治的過程發(fā)揮臨床治于作用,，如紅外線針灸治于儀的作用是溫經(jīng)通絡(luò)、散寒止痛等,。

中醫(yī)設(shè)備模型有的則是急功近利,，投機取巧所致。根據(jù)西醫(yī)醫(yī)械思路,，玩點中醫(yī)理論的概念,，借中醫(yī)名義包裝一下就匆匆推出，這種缺乏中醫(yī)特色研制開發(fā)出來的中醫(yī)診療設(shè)備,，怎能不問題多多?他山之石,，可以攻玉。借鑒西醫(yī)研制開發(fā)診療設(shè)備的經(jīng)驗不是不可以,，但不能依樣畫葫蘆,，像我者死，似我者才能生存發(fā)展,，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。中醫(yī)艾灸治于儀，想要達(dá)到臨床需要,，其溫度必須超過42℃,，但現(xiàn)有的審批標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，接觸皮膚的設(shè)備溫度要控制在42℃以內(nèi),。所以,，只有按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定研制開發(fā)，中醫(yī)艾灸治于儀才能順利通過審批,，投放市場,。反之，就只能胎死腹中了,。中學(xué)模型的作用和好處：有效減少了真正操作不當(dāng)造成的嚴(yán)重后果,。

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)做診斷,，可以算做“模糊數(shù)學(xué)”,。所謂中醫(yī)舌診的客觀化，基本上是以一種藝術(shù)形式簡單地模仿中醫(yī)的舌診,，而不是真正挖掘到了內(nèi)在的深層次的本質(zhì)信息,，而且也違背了中醫(yī)的系統(tǒng),、辨證的指導(dǎo)思想。所以,，到目前還沒有中醫(yī)的診斷儀器能夠在臨床上得到公認(rèn),。比如在舌診里面，用三原色替代色對光的反射,，所攜帶的信息只是滿足感官上看到的信息而已,；而且因與圖像信息割裂開，所得到的信息肯定是極為有限的,。像脈診,，醫(yī)生的手指是有彈性的，用硬邦邦的傳感器替代手指,，手指接觸至少是個面,，傳感器接觸的只是一個點；傳感器接受的單單是正面壓力的信息,，而手指接觸到的是一種很復(fù)雜的感覺,；傳感器收到的是一個點的信息，手指接觸的是多方面的信息,。而且很多信息從患者進來那一剎那起,，已經(jīng)在醫(yī)生的腦海里有一些思考了。所以說,，學(xué)中醫(yī)要“悟”才可能學(xué)成,。“悟”就是對很多先驗知識的隱性處理,、非意識性處理,，再主動施加一些動作以改變被測狀態(tài)，從而獲得更多的信息,，現(xiàn)在的診斷儀器鮮少能做到,。中學(xué)模型的作用和好處：讓學(xué)生對于操作流程和操作的注意事項加深記憶。針灸手法模擬訓(xùn)練考評儀生產(chǎn)廠家

模型使用注意事項：請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤,、移動硬盤、光盤,、MP3等,。刮痧訓(xùn)練系統(tǒng)廠家

醫(yī)學(xué)模擬人的研制及普遍應(yīng)用，為醫(yī)學(xué)臨床界的普及起到了推波助瀾的作用,，使醫(yī)務(wù)人員及社會民眾在醫(yī)學(xué)操作上能夠十分容易地學(xué)習(xí)并掌握各護理臨床技能,。醫(yī)學(xué)模擬人已經(jīng)大量被中國紅十字會總會、教育部,、公安部,、民政部,、國土資源部、建設(shè)部,、鐵道部,、交通部、衛(wèi)生部,、民航總局,、國家林業(yè)局、國家旅游局,、生產(chǎn)監(jiān)督管理局,、中國商業(yè)聯(lián)合會、中國電力企業(yè)聯(lián)合會等單位推薦為職工指定系統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)品,，同時又被中國紅十字總會,、中華醫(yī)學(xué)會急診會作為普及推廣指定使用產(chǎn)品。無論是護理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展刮痧訓(xùn)練系統(tǒng)廠家

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