人體解剖模型：1,、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型：XM-101男性全身人體骨骼模型示男性成人骨骼,，串制成正常直立姿勢(shì)，四肢大的關(guān)節(jié)部分均可活動(dòng),，模型顯示神經(jīng)分支,、脊椎動(dòng)脈和腰椎間盤(pán)等,。頭顱含可活動(dòng)的下巴、可移動(dòng)的頭顱蓋,、骨縫線和三顆可取下的下牙,。2、消化系統(tǒng)模型：XM-501消化系統(tǒng)模型由消化系統(tǒng)組成,、胃冠狀剖面和橫結(jié)腸等3個(gè)部件組成,，顯示消化系統(tǒng)消化管組成的各個(gè)部位和消化腺等結(jié)構(gòu)。3,、呼吸系統(tǒng)模型：XM-521呼吸系統(tǒng)模型由喉正中矢狀切面,，心冠狀切面和肺等7個(gè)部件組成，并顯示喉,、氣管,、胸腔內(nèi)心臟,、左右肺以及膈上的食道裂孔、主動(dòng)脈裂孔等結(jié)構(gòu),。中學(xué)模型的作用和好處：通過(guò)醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),，能夠讓學(xué)生對(duì)于一些操作進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓(xùn)練考評(píng)儀廠家

開(kāi)放式中藥學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí),、加強(qiáng)感官認(rèn)識(shí),、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識(shí)、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,，豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,，彌補(bǔ)書(shū)面教學(xué)過(guò)于抽象的不足，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),。系統(tǒng)具有開(kāi)放性,、交互性，能夠讓學(xué)生課后隨時(shí)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可對(duì)學(xué)員24小時(shí)開(kāi)放使用,，系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、界面漂亮,，具有動(dòng)態(tài)效果,，能夠從視覺(jué)上、聽(tīng)覺(jué)上吸引學(xué)生注意力,，避免了枯燥無(wú)味的介紹,，彌補(bǔ)課堂不足。主要內(nèi)容包括：中藥學(xué)總論,、常見(jiàn)中藥,、藥物鑒別、百病用藥,、考核與提高等成都中醫(yī)針灸手法模擬訓(xùn)練考評(píng)儀廠家醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，醫(yī)學(xué)教育普及心肺復(fù)蘇模擬人醫(yī)學(xué)教學(xué)訓(xùn)練在醫(yī)學(xué)教學(xué)史上起到很重要的作用,。

中醫(yī)設(shè)備模型將壓力傳感器探頭固定于仿生手上,，壓力傳感器輸出端接脈象儀，脈幅信號(hào)從脈象儀輸出到心電圖儀上,，打印出來(lái)的脈象效果如下,。證明利用脈象儀模擬的輸出貼近人體脈搏，脈象圖符合現(xiàn)有特征脈象圖,?？梢钥吹綐?biāo)準(zhǔn)脈象圖與實(shí)際脈象圖基本吻合，走向一致,。分析上下圖,，可見(jiàn)平脈的節(jié)律，疾脈的脈率、滑脈的流利都得到體現(xiàn),。采集其他脈象,，并與標(biāo)準(zhǔn)脈象圖進(jìn)行對(duì)照，可以得到相似的結(jié)論,。這就說(shuō)明了模擬脈象系統(tǒng)的正確性,，用該系統(tǒng)進(jìn)行脈象圖特征提取是可行的。

中醫(yī)設(shè)備模型手持式舌象儀用于舌象圖像采集,，存儲(chǔ)與輸出,。可同時(shí)記錄,、分析,、保存舌象的原始圖像、客觀化數(shù)據(jù),、舌象屬性特征,，為健康狀態(tài)辨識(shí)、中醫(yī)辨證提供客觀化依據(jù),。主要是由主機(jī),、主機(jī)座、采集罩,、電源適配器和手持式舌象儀應(yīng)用軟件組成,，其中主機(jī)座有L、M,、S三種類型,。具有標(biāo)準(zhǔn)光源環(huán)境（智能修正）、先進(jìn)圖像智能算法的手持式中醫(yī)診斷產(chǎn)品,，中醫(yī)科研應(yīng)用及基層中醫(yī)藥健康服務(wù)舌診信息采集的好幫手,。由中醫(yī)師或在中醫(yī)師指導(dǎo)下，進(jìn)行舌象診測(cè)信息采集,，供中醫(yī)辨證參考,。可應(yīng)用于中醫(yī)科研舌象數(shù)據(jù)的采集分析和基層中醫(yī)藥健康服務(wù),。模擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性,。

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件,、全身人體模型組成,，提供了使用、有效,、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝,，便可操作，進(jìn)行培訓(xùn),。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中,，包括醫(yī)學(xué)急救、診斷,、護(hù)理,、婦幼、兒科,、解剖,、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型,，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型,、護(hù)理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型,。滿足護(hù)理職業(yè)教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型聲音,、屏幕、人體模型同步控制經(jīng)絡(luò)腧穴的信息,。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓(xùn)練考評(píng)儀廠家

中醫(yī)設(shè)備模型很快掌握中醫(yī)常見(jiàn)典型脈的診脈技術(shù),。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓(xùn)練考評(píng)儀廠家

中醫(yī)學(xué)教學(xué)模型相比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪:近年來(lái)傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式正受到患者不斷提高的自我保護(hù)意識(shí)的挑戰(zhàn)，以床邊帶教為主的臨床實(shí)踐正遭遇種種尷尬,。醫(yī)學(xué)生們實(shí)踐難與新醫(yī)生基本功不夠扎實(shí)已成為醫(yī)學(xué)界面對(duì)的一道難題,。在患者身上時(shí)間的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，學(xué)生像過(guò)去那樣直接在病人身上進(jìn)行技能操作與訓(xùn)練的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,。如胸腔穿刺,、腹腔穿刺、骨髓穿刺等有創(chuàng)操作難以在病人身上多次操作,。醫(yī)療行業(yè)本身屬于高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè),，而醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐操作技能差無(wú)疑加大醫(yī)療行業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性，有部分醫(yī)生不愿意為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，以免給患者增加痛苦，引起糾紛和投訴,，帶來(lái)麻煩,。無(wú)論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓(xùn)練考評(píng)儀廠家

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