中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用:將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng),、合理地運(yùn)用,,能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離,使抽象性理論知識變得具體化,、形象化,。學(xué)生在教學(xué)過程中也會(huì)學(xué)得有趣,感覺課程更為生動(dòng),、氣氛活躍,,激發(fā)學(xué)生的思維,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、積極性,,從而提高教學(xué)質(zhì)量。隨著教學(xué)模式的發(fā)展,,醫(yī)學(xué),、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中,,能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起,,而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,,都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型實(shí)現(xiàn)對面部圖像的光澤分析等。上海中醫(yī)舌面診訓(xùn)練系統(tǒng)廠家電話
中醫(yī)設(shè)備模型依據(jù)中醫(yī)理論特色,,根據(jù)醫(yī)館需要,,本著方便實(shí)用,符合醫(yī)館,、中醫(yī),、患者三方共同需求,這是時(shí)代的需要,,也是中醫(yī)自身發(fā)展的需要,。西醫(yī)之所以后來者居上,發(fā)展迅速,,就是因?yàn)槲麽t(yī)重視診療設(shè)備的開發(fā)和利用,,現(xiàn)在大醫(yī)院看病,西醫(yī)設(shè)備成千上萬種,,西醫(yī)大夫借助火眼金睛才能大顯身手,,同樣也啟示中醫(yī)館的發(fā)展不單單取決于名醫(yī)名藥,輔助診斷設(shè)施的改善,,可以為中醫(yī)館多元化差異化發(fā)展提供新的動(dòng)力,。進(jìn)的科技也漸漸融入中醫(yī)學(xué)科領(lǐng)域,將中醫(yī)理論與現(xiàn)代科技完美融合,,使中醫(yī)對人體了解更加可視化客觀化,,對人體的陰陽表里寒熱虛實(shí)更加清晰化客觀化,區(qū)別于西醫(yī)重結(jié)構(gòu)輕功能的局限性,,為醫(yī)館中醫(yī)大夫辯證論治提供理論支持,,從而迅速提升中醫(yī)診斷水平,保障中醫(yī)療效,,發(fā)揮中醫(yī)特色優(yōu)勢,為醫(yī)館的差異化??平⒈q{護(hù)航,,為醫(yī)館突圍助力,使醫(yī)館診療能力更上一個(gè)新的臺階,,有利于滿足患者的需求,,滿足臨床的需要,。成都經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)售價(jià)隨著教學(xué)模式的發(fā)展,醫(yī)學(xué),、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。
我們都知道的中醫(yī)設(shè)備模型/脈象采集儀是在幾十年中醫(yī)脈象客觀化研究及儀器研制基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)研制而成的一種智能型中醫(yī)現(xiàn)代化檢驗(yàn)儀器,。智能脈象儀由單頭脈象換能器,、脈象放大器、A/D轉(zhuǎn)換卡,、計(jì)算機(jī)和脈象辯證分析軟件等部分組成,。能自動(dòng)采集脈象型號,并將中醫(yī)脈象的位,、數(shù),、形、勢和脈象的各項(xiàng)特征參數(shù)自動(dòng)分析處理,,同時(shí)結(jié)合中醫(yī)望診,、問診(以人際對話形式),根據(jù)中醫(yī)八鋼辯證的思路,,提示受試者的健康狀況等內(nèi)容,。
中醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn):提高醫(yī)護(hù)人員的臨床水平,。病人去看病的時(shí)候一般都會(huì)找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生,,有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生臨床豐富,能夠嫻熟地解決各種癥狀,,認(rèn)為年輕醫(yī)生臨床經(jīng)驗(yàn)不足水平不行,。這種情況也會(huì)導(dǎo)致年輕醫(yī)生沒有臨床實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),便會(huì)缺乏足夠的鍛煉,,使得專業(yè)水平也很難得到提高,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的應(yīng)用有利地解決了這個(gè)問題,并且的可重復(fù)操作特性,,給培訓(xùn)者提供了豐富的操作機(jī)會(huì),。醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無論在國外還是在國內(nèi)已普遍被應(yīng)用,,醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課,,并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,,都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型與西醫(yī)平分秋色,中醫(yī)裝備必不可少。
我們知道的開放式診斷學(xué)多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生提供了一種能夠自主學(xué)習(xí),、加強(qiáng)感官認(rèn)識,、強(qiáng)化護(hù)理學(xué)相關(guān)知識、易于操作的全方面的學(xué)習(xí)條件,,豐富醫(yī)學(xué)院校護(hù)理教學(xué)內(nèi)容,,彌補(bǔ)書面教學(xué)過于抽象的不足,方便學(xué)生自主學(xué)習(xí),。系統(tǒng)具有開放性,、交互性,系統(tǒng)中增設(shè)了“考核與提高”部分,,以方便學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí),,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,它是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果和效率的極好的幫手,。系統(tǒng)設(shè)置了詳細(xì)的幫助功能,,當(dāng)使用者在操作上遇到困難時(shí),可以查看幫助項(xiàng)目,,自行解決操作問題,。中醫(yī)設(shè)備模型是理想的脈象教學(xué)工具。北京中醫(yī)問診設(shè)備廠家電話
中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)容豐富,,素材量大,,容量超過20G。上海中醫(yī)舌面診訓(xùn)練系統(tǒng)廠家電話
中直觀醫(yī)學(xué)模型在醫(yī)學(xué)認(rèn)識中的作用:模型是反映客觀世界的重要方法,各門科學(xué)均普遍采用,??刂普摗⑾到y(tǒng)論及信息論都使用模型方法,把它作為重要的認(rèn)識手段之一,。模型方法多種多樣,大致分為物質(zhì)模型和思維模型兩大類,。物質(zhì)模型是通過物質(zhì)手段模擬原型的,如動(dòng)物實(shí)驗(yàn)就是熟知的例子思維模型是反映原型的意識形式,用文字、圖表,、圖象,、數(shù)學(xué)公式等去描摹原型。直觀模型就是用圖象描摹原型的一種思維模型,。直觀模型是用生動(dòng)形象的辦卜法來表述原型,是醫(yī)學(xué)中一長期以來反映現(xiàn)實(shí)的重要認(rèn)識工具,從簡單的解剖圖譜到復(fù)雜的神經(jīng)系統(tǒng)模式圖,從基本上和實(shí)際形態(tài)一樣的心電模式圖到帶有寫意性質(zhì)的神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)徑路圖,從反映大體的心臟循環(huán)模型到分子生物學(xué)領(lǐng)域的神經(jīng)介質(zhì)傳遞模型等等,盡管千差萬別,但它們都是醫(yī)學(xué)認(rèn)識的工具,具有如下一些共同特征,。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。上海中醫(yī)舌面診訓(xùn)練系統(tǒng)廠家電話
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