中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):病員安全性：以往醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過理論知識(shí)后,，會(huì)直接進(jìn)入臨床進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),。這一階段以臨床病人為目標(biāo)，在帶教教師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練,。往往在這一過程中，會(huì)因?yàn)閷?shí)習(xí)生的誤操作,，例如：叩診的力度太大,、觸診的手法不準(zhǔn)確等等因素，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害,，帶來病人更大的痛苦,。如今，醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的介入，在醫(yī)學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐技能操作之間又增添了一個(gè)環(huán)節(jié)：醫(yī)學(xué)模擬學(xué)習(xí),。醫(yī)學(xué)生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時(shí),，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來進(jìn)行操作，學(xué)生也可以出錯(cuò),，但是對(duì)“病人”是造不成任何傷害,，這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ)。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。中醫(yī)設(shè)備模型科目管理主要是修改考試科目信息。成都中醫(yī)手法測(cè)定設(shè)備廠家推薦

中醫(yī)設(shè)備模型手持式舌象儀用于舌象圖像采集,，存儲(chǔ)與輸出,。可同時(shí)記錄,、分析,、保存舌象的原始圖像、客觀化數(shù)據(jù),、舌象屬性特征,，為健康狀態(tài)辨識(shí)、中醫(yī)辨證提供客觀化依據(jù),。主要是由主機(jī),、主機(jī)座、采集罩,、電源適配器和手持式舌象儀應(yīng)用軟件組成,，其中主機(jī)座有L、M,、S三種類型,。具有標(biāo)準(zhǔn)光源環(huán)境（智能修正）、先進(jìn)圖像智能算法的手持式中醫(yī)診斷產(chǎn)品,，中醫(yī)科研應(yīng)用及基層中醫(yī)藥健康服務(wù)舌診信息采集的好幫手,。由中醫(yī)師或在中醫(yī)師指導(dǎo)下，進(jìn)行舌象診測(cè)信息采集,，供中醫(yī)辨證參考,。可應(yīng)用于中醫(yī)科研舌象數(shù)據(jù)的采集分析和基層中醫(yī)藥健康服務(wù),。上海中醫(yī)點(diǎn)穴訓(xùn)練系統(tǒng)供應(yīng)商中學(xué)模型的作用和好處：極大地促進(jìn)了整體醫(yī)療水平,、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升。

人體解剖模型：1,、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)模型：XM-101男性全身人體骨骼模型示男性成人骨骼,，串制成正常直立姿勢(shì)，四肢大的關(guān)節(jié)部分均可活動(dòng)，模型顯示神經(jīng)分支,、脊椎動(dòng)脈和腰椎間盤等。頭顱含可活動(dòng)的下巴,、可移動(dòng)的頭顱蓋,、骨縫線和三顆可取下的下牙。2,、消化系統(tǒng)模型：XM-501消化系統(tǒng)模型由消化系統(tǒng)組成,、胃冠狀剖面和橫結(jié)腸等3個(gè)部件組成，顯示消化系統(tǒng)消化管組成的各個(gè)部位和消化腺等結(jié)構(gòu),。3,、呼吸系統(tǒng)模型：XM-521呼吸系統(tǒng)模型由喉正中矢狀切面，心冠狀切面和肺等7個(gè)部件組成,，并顯示喉,、氣管、胸腔內(nèi)心臟,、左右肺以及膈上的食道裂孔,、主動(dòng)脈裂孔等結(jié)構(gòu)。

教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核,，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件,、全身人體模型組成，提供了使用,、有效,、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝,，便可操作,，進(jìn)行培訓(xùn)。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中,，包括醫(yī)學(xué)急救,、診斷、護(hù)理,、婦幼,、兒科、解剖,、中醫(yī),、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型,、護(hù)理技能訓(xùn)練模型,、臨床技能訓(xùn)練模型直觀模型是用生動(dòng)形象的辦卜法來表述原型,是醫(yī)學(xué)中一長期以來反映現(xiàn)實(shí)的重要認(rèn)識(shí)工具。

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):在教學(xué)目標(biāo)上過于重視知識(shí)技能的培養(yǎng)，忽略了思維的訓(xùn)練,，這從一定程度上阻礙了學(xué)生的潛能發(fā)揮,，導(dǎo)致了護(hù)生畢業(yè)后行為的機(jī)械性教學(xué)環(huán)境不夠開放沒有給學(xué)生提供一個(gè)自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境使學(xué)生不受拘束地提出自己的問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)；而目前護(hù)理教學(xué)往往重視知識(shí)灌輸,，學(xué)生接受知識(shí)是被動(dòng)的,，忽視了學(xué)生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而不能主動(dòng)有效地將所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中進(jìn)行整理,，聯(lián)結(jié)和遷移,。而醫(yī)學(xué)教學(xué)模型正好彌補(bǔ)了這一塊的空缺，使思維跟實(shí)操的練習(xí)奠定了基礎(chǔ),。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：模型也可以在體外對(duì)脈搏的形成機(jī)理作深一步的研究,、分析,。成都中醫(yī)手法測(cè)定設(shè)備廠家推薦

模型使用注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿將血液長期滯留在手臂內(nèi)。成都中醫(yī)手法測(cè)定設(shè)備廠家推薦

中醫(yī)設(shè)備模型計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)采用菜單,、互教式處理的方式,，設(shè)計(jì)了方便用戶的友好界面，令復(fù)雜的操作一目了然,。脈象的輔助診斷軟件一傳統(tǒng)的中醫(yī)理論為本,，以近二十年來積累的萬于例臨床實(shí)測(cè)脈象的知識(shí)庫為肢體體系，確保診斷的科學(xué)合理,。醫(yī)智能脈象儀/脈象采集儀可以較多用于中醫(yī)臨床教學(xué),、科研、病情監(jiān)護(hù),；中藥,、針灸、氣功康復(fù)保健措施的療效評(píng)估等,，為中醫(yī)教學(xué),、臨床、科研提供可靠的客觀指示,。本儀器在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程診斷和遠(yuǎn)程教學(xué)方面也有良好的應(yīng)用前景,。成都中醫(yī)手法測(cè)定設(shè)備廠家推薦