中醫(yī)基本技能操作輔助教學(xué)系統(tǒng)，素材量大,，容量超過20G,，以視頻、動(dòng)畫,、圖片為主,，涵蓋了中醫(yī)診斷教學(xué)的診法與辨證，中醫(yī)四診的望聞問切,，模擬試題100套,，技能訓(xùn)練中模擬實(shí)習(xí)環(huán)境的診斷過程的方法，將數(shù)百個(gè)病癥臨床成功病例制成技能訓(xùn)練科目,。內(nèi)容包括：針灸學(xué)常用取穴方法,，進(jìn)針行針手法，艾灸方法,，耳針,、腕踝針、頭針療法的原理及臨床應(yīng)用，推拿,、按摩,、拔罐療法、刮痧療法,、中醫(yī)埋線,、火針療法、中醫(yī)點(diǎn)穴療法及中醫(yī)美容的原理及臨床應(yīng)用,，各種中草藥,，如全草類、果實(shí)類,、根類,、根莖類、皮類,、葉類,、花類、中草藥原植物等講解中草藥的來源,、形態(tài),、產(chǎn)地、用藥部位及主要功效,。配置：19寸觸摸一體機(jī),，雙核處理器，內(nèi)存2G,，硬盤500G,。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。廣州中醫(yī)臨床系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)脈象發(fā)生儀可以改變現(xiàn)有中醫(yī)院校教學(xué)現(xiàn)狀,，從形態(tài)學(xué)上生動(dòng)體現(xiàn)脈搏精華，有很好的應(yīng)用前景和市場(chǎng)價(jià)值,。借助于這種模型,，研究人員可以深入進(jìn)行血液流變學(xué)、脈診學(xué),、脈象特征提取等方面的研究,。例如研究人員借助于這套裝置的機(jī)械系統(tǒng)，改變軟件設(shè)置,，可以進(jìn)行對(duì)人體血管的黏彈性,、血液黏稠度、外周阻力等方面研究,。將各種脈的特征性脈象圖和特征描述顯示在液晶屏幕上,，適合于教學(xué)和測(cè)試,，有很好的應(yīng)用前景,。該儀器也通過了多名中醫(yī)家的認(rèn)定,，通過了技術(shù)鑒定，取得了預(yù)期效果,。廣州中醫(yī)臨床系統(tǒng)生產(chǎn)廠家中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)容豐富,，素材量大，容量超過20G,。

中醫(yī)學(xué)教學(xué)模型相比傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪:醫(yī)學(xué)模型模擬教學(xué),，利用模擬病人、模擬操作系統(tǒng)和標(biāo)準(zhǔn)病人等手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行臨床診療的教學(xué)和訓(xùn)練,。模擬教學(xué)具有一定程度的真實(shí)性,，可以多樣化隨機(jī)出現(xiàn)，操作安全,，糾錯(cuò)性強(qiáng),，有利于對(duì)學(xué)生的實(shí)踐和考核。學(xué)生經(jīng)過嚴(yán)格的模擬訓(xùn)練后再走入臨床,，降低了教學(xué)風(fēng)險(xiǎn),。利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生利用模擬技術(shù)可以創(chuàng)造出多種真實(shí)的甚至兇險(xiǎn)的病例進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練,，以減少醫(yī)療差錯(cuò)及醫(yī)療事故的發(fā)生,。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。

脈象模型應(yīng)用于仿生模擬及波形合成方法,，在高分子材料做成的模型手腕部（寸口處）產(chǎn)生12種常見的中醫(yī)脈象。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型,，是臨床辨證的基礎(chǔ),。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三,，逐步掌握診脈方法,。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源，可以用于脈診的教學(xué)過程,，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì),，是理想的教學(xué)工具，亦可用于脈象形成機(jī)理的體外實(shí)驗(yàn)研究,。脈象模型的問世,，證實(shí)現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈,，實(shí)現(xiàn)脈象的可視化和定量分析,，而且比切脈更具有可靠性和先進(jìn)性中醫(yī)設(shè)備模型科目管理主要是修改考試科目信息。

中醫(yī)四診客觀化信息采集技術(shù)以及相應(yīng)的智能設(shè)備研究已經(jīng)取得了比較大的進(jìn)步，與人工智能技術(shù)結(jié)合是發(fā)展的必然趨勢(shì),，尚有很多問題需要解決：多數(shù)算法立足于單一來源的信息,，比如面診、舌診或者脈診做出分析判斷,；大量的良好前沿的深度學(xué)習(xí)方法由于客觀化采集數(shù)據(jù)的缺乏而應(yīng)用困難,。這可能是由于智能設(shè)備的研發(fā)者主觀上對(duì)于中醫(yī)理論的整體觀理解不夠，也可能是因?yàn)槿狈?biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量有標(biāo)簽的多源信息中醫(yī)數(shù)據(jù),，導(dǎo)致對(duì)多源信息的綜合處理準(zhǔn)確率不高中醫(yī)設(shè)備模型是描記脈象的主要儀器。成都中醫(yī)醫(yī)教設(shè)備廠家

中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)置計(jì)算機(jī),、顯示器,、鍵盤、鼠標(biāo)等非醫(yī)用電氣設(shè)備組成,。廣州中醫(yī)臨床系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):時(shí)間方便性：以往的醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)從理論中學(xué)習(xí)到多種疾病的診斷與方法，但是在臨床實(shí)踐過程中,，并非會(huì)遇到書本中學(xué)習(xí)到的各種病例，因此,，醫(yī)學(xué)生需要在之后的實(shí)踐過程中去等待某一個(gè)病例的出現(xiàn)。俗話說：“守株待兔”,。這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難之又難,。醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的應(yīng)用，使醫(yī)學(xué)生在成長期間不用苦苦等待一個(gè)病人到來了才能進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，它可以完全按照老師和學(xué)生的時(shí)間來創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，隨時(shí)隨地安排訓(xùn)練和學(xué)習(xí),。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。廣州中醫(yī)臨床系統(tǒng)生產(chǎn)廠家