脈象模型簡介：1.脈象訓練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法，用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管,；2.用新型調(diào)速電機及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮,；3.用單片計算機及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；4.用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液,；5.從而在仿生手的撓動脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征,；6.脈象模型根據(jù)中醫(yī)八綱脈，是中醫(yī)八鋼脈的典型,，是臨床辨證的基礎(chǔ),。用處和功用：處理如今中醫(yī)教育中脈診難度大、時間長的現(xiàn)狀,，使學習者在脈象模型上對中醫(yī)多見典型脈象得到強化練習,，使之在短時間內(nèi)就能強化“脈診”指感的練習，很快把握中醫(yī)多見典型脈的診脈技能,。模型也能夠在體外對脈搏的構(gòu)成機理作深一步的研討,、剖析。分外適用于中醫(yī)院校特征試驗室創(chuàng)造和脈診的試驗教育脈象模型簡介：用高分子材料配方研制仿生手及橈動脈血管,。上海刮痧訓練系統(tǒng)廠家推薦

教學模型醫(yī)學模擬人的主要功能：提供醫(yī)學模擬的操作流程練習和考核,，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件,、全身人體模型組成，提供了使用,、有效,、數(shù)據(jù)詳實的教學培訓工具。醫(yī)學教學模型在培訓時間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進行軟件安裝,，便可操作,，進行培訓。教學模型醫(yī)學教學模型類目中,，包括醫(yī)學急救,、診斷、護理,、婦幼,、兒科、解剖,、中醫(yī),、口腔等技能訓練實驗系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓練模型,、護理技能訓練模型,、臨床技能訓練模型上海中醫(yī)實訓系統(tǒng)價格中醫(yī)設(shè)備模型也啟示中醫(yī)館的發(fā)展不單單取決于名醫(yī)名藥。

中醫(yī)設(shè)備模型計算機軟件系統(tǒng)采用菜單,、互教式處理的方式,，設(shè)計了方便用戶的友好界面，令復雜的操作一目了然,。脈象的輔助診斷軟件一傳統(tǒng)的中醫(yī)理論為本,，以近二十年來積累的萬于例臨床實測脈象的知識庫為肢體體系，確保診斷的科學合理,。醫(yī)智能脈象儀/脈象采集儀可以較多用于中醫(yī)臨床教學,、科研、病情監(jiān)護,；中藥,、針灸、氣功康復保健措施的療效評估等,，為中醫(yī)教學,、臨床、科研提供可靠的客觀指示,。本儀器在計算機網(wǎng)絡(luò)遠程診斷和遠程教學方面也有良好的應(yīng)用前景。

中醫(yī)模型教學的特點:時間方便性：以往的醫(yī)學生在學習過程中會從理論中學習到多種疾病的診斷與方法,，但是在臨床實踐過程中,，并非會遇到書本中學習到的各種病例,，因此，醫(yī)學生需要在之后的實踐過程中去等待某一個病例的出現(xiàn),。俗話說：“守株待兔”,。這樣的學習機會難之又難。醫(yī)學模擬系統(tǒng)的應(yīng)用,，使醫(yī)學生在成長期間不用苦苦等待一個病人到來了才能進行學習和訓練,，它可以完全按照老師和學生的時間來創(chuàng)造學習環(huán)境，隨時隨地安排訓練和學習,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展。模型使用注意事項：請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤,、移動硬盤、光盤,、MP3等,。

中醫(yī)設(shè)備模型多媒體人體點穴考試系統(tǒng)采用功能強大、高效靈活的PHP/MySQL架構(gòu)和全B/S模式,，具有高度的可擴展性,；該設(shè)計實現(xiàn)了按題型隨機抽題組卷、在線考試,、題庫管理,、系統(tǒng)管理的功能，能夠?qū)陀^題在線評分,。用戶登錄成功后,，閱讀考試須知，之后連接多媒體按摩點穴電子人體模型/多媒體人體點穴模型,，完成科目考試,，自動給出考試成績。系統(tǒng)管理,，實現(xiàn)了對題庫,、考生信息、考試成績,、考試科目的管理,。題庫管理，實現(xiàn)了對試題的添加,、編輯,、刪除功能；考生信息管理可以添加,、修改,、刪除,、查詢考生信息，成績管理可以刪除成績信息,，科目管理主要是修改考試科目信息,。醫(yī)學教學模型的功能 心肺復蘇模擬人等模型功能。中醫(yī)艾灸訓練設(shè)備廠家推薦

直觀模型就是用圖象描摹原型的一種思維模型,。上海刮痧訓練系統(tǒng)廠家推薦

中醫(yī)學模型在實際教學中的作用：用醫(yī)學教學模型,，教師應(yīng)把教學內(nèi)容、要求,、操作技能,、操作要求、教學中可能遇到的問題及解決的辦法落實,。教師在教學中做到操作準確,、規(guī)范，要盡量讓學生多操作多訓練,，教師巡回檢查,，個別給予示范指導，提高學生的專業(yè)技能,。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容、進度,，以配合不同的教學形式,，對病案教學中所要解決的問題、重點和難題,，在備課中進行精心的設(shè)計備案,，以便在授課中實施起來達到理想的效果。隨著教學模式的發(fā)展,，醫(yī)學,、醫(yī)護學校逐漸將醫(yī)學模型、醫(yī)學教學模型作為通用的教材,。教師在傳授專業(yè)知識的過程中,，能夠更形象的將理論與醫(yī)學教學模型結(jié)合在一起，而學生或培訓者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領(lǐng)域的發(fā)展。上海刮痧訓練系統(tǒng)廠家推薦