中醫(yī)設(shè)備模型脈象訓(xùn)練模型應(yīng)用仿生模擬及波形合成方法,，用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管,；用新型調(diào)速電機(jī)及特制油泵來模擬人體心臟的舒張與收縮,；用單片計(jì)算機(jī)及軟件控制的電磁閥來模擬人體心臟瓣膜的開啟狀態(tài)；用不同粘度的硅油來模擬代替人體血液,；從而在仿生手的撓動(dòng)脈處模擬出十多種人體常見典型的脈搏特征。這些脈象是中醫(yī)八綱脈的典型,，是臨床辨證的基礎(chǔ),。熟悉這些基本脈象可以在實(shí)踐中舉一反三，逐步掌握診脈方法,，進(jìn)行脈象診斷培訓(xùn),。本模型作為中醫(yī)脈象再現(xiàn)的信號(hào)源,，可用于脈診的教學(xué)過程，給學(xué)生創(chuàng)造良好的反復(fù)訓(xùn)練的實(shí)踐機(jī)會(huì),，是理想的脈象教學(xué)工具,，使學(xué)習(xí)者在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見典型脈的診脈技術(shù),。亦可用于脈象形成機(jī)理的體外實(shí)驗(yàn)研究,。模型使用注意事項(xiàng)：請(qǐng)勿將血液長(zhǎng)期滯留在手臂內(nèi)。成都中醫(yī)練習(xí)設(shè)備廠家

中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：脈象模型的問世,，證實(shí)現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征,，所以用脈圖分析的方法可以替代手指切脈，實(shí)現(xiàn)脈象的可視化和定量分析,，而且比切脈更具有可靠性和先進(jìn)性,。功能及用途：解決目前中醫(yī)教學(xué)中脈診難度大、時(shí)間長(zhǎng)的現(xiàn)狀,，使學(xué)習(xí)者在脈象模型上對(duì)中醫(yī)常見典型脈象得到強(qiáng)化訓(xùn)練,，使之在短時(shí)間內(nèi)就能強(qiáng)化“脈診”指感的訓(xùn)練，很快掌握中醫(yī)常見典型的診脈技術(shù),。模型也可以在體外對(duì)脈搏的形成機(jī)理作深一步的研究,、分析。特別適用于中醫(yī)院校特色實(shí)驗(yàn)建設(shè)和脈診的實(shí)驗(yàn)教學(xué),。推拿手法訓(xùn)練儀廠家電話脈象模型簡(jiǎn)介：用高分子材料配方研制仿生手及橈動(dòng)脈血管,。

中醫(yī)設(shè)備模型認(rèn)穴、識(shí)穴和穴位與病癥模塊主要為學(xué)習(xí),、說明模塊,；自測(cè)練習(xí)和技能考場(chǎng)模塊主要為考核、管理模塊,；系統(tǒng)設(shè)置模塊則主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)及用戶的設(shè)置等,。中醫(yī)頭部針灸、按摩考評(píng)系各模塊功能概述如下：認(rèn)穴,、識(shí)穴：分為督脈,、經(jīng)外奇穴、足太陽(yáng)膀胱經(jīng)等穴位組,。詳細(xì)描述各穴位的說明,、主治病癥和定位方法。并在界面中間的頭頸部3D頭頸部模型上紅點(diǎn)顯示選中穴位以及相關(guān)穴位（藍(lán)點(diǎn)顯示,，可選）的具位置置,。穴位與病癥：分為內(nèi)科、外科,、穴位和其他四個(gè)病癥類別,。詳細(xì)描述各個(gè)病癥,，并說明對(duì)應(yīng)的穴位治于方法和注意事項(xiàng)。在界面中間的頭頸部3D頭頸部模型上紅點(diǎn)顯示選中病癥的治于穴位以及相關(guān)穴位（藍(lán)點(diǎn)顯示,，可選）的具位置置,。

教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件,、全身人體模型組成,，提供了使用、有效,、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作,，進(jìn)行培訓(xùn),。教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中，包括醫(yī)學(xué)急救,、診斷,、護(hù)理、婦幼,、兒科,、解剖、中醫(yī),、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型,，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型、護(hù)理技能訓(xùn)練模型,、臨床技能訓(xùn)練模型,。中醫(yī)設(shè)備模型也在科技的層面悄然發(fā)生變化。

醫(yī)學(xué)模擬人：醫(yī)學(xué)模擬人可以真實(shí)模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人,，使用人為設(shè)計(jì)的場(chǎng)景再現(xiàn)實(shí)際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學(xué)教學(xué)使用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)仿真病人和臨床情試進(jìn)行臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。醫(yī)學(xué)仿真病人是一種生理驅(qū)動(dòng)模擬系統(tǒng),，模擬病人的生理和病理學(xué)特征,，對(duì)醫(yī)治產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,，實(shí)現(xiàn)仿臨床真實(shí)場(chǎng)請(qǐng)下對(duì)病人的診斷和處理,。教育模式的轉(zhuǎn)變:(1)模擬醫(yī)學(xué)教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式需要的醫(yī)學(xué)人才，是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的有效手段,；(2)教學(xué)目的的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠冇效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性,、創(chuàng)新性、反應(yīng)性,、合作性等臨床綜合能力,；(3)教學(xué)方法的變化:模擬醫(yī)學(xué)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供必要的,、多次的重復(fù)訓(xùn)練,有效緩解臨床教學(xué)資源不足的難題。中學(xué)模型的作用和好處：可以有效的解決學(xué)生們認(rèn)為實(shí)踐機(jī)會(huì)少的問題,。廣州中醫(yī)仿真訓(xùn)練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

中醫(yī)設(shè)備模型內(nèi)置計(jì)算機(jī),、顯示器、鍵盤,、鼠標(biāo)等非醫(yī)用電氣設(shè)備組成,。成都中醫(yī)練習(xí)設(shè)備廠家

中醫(yī)設(shè)備模型操作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則隱含許多技巧,，學(xué)生更無法預(yù)見可能出現(xiàn)的意外,，因此，正確的操作規(guī)范和要領(lǐng),，可能出現(xiàn)的意外事件,，以及應(yīng)對(duì)預(yù)案，必須周密精細(xì)地講解,，整個(gè)操作過程不容絲毫馬虎,，持針—進(jìn)針—運(yùn)針—留針—出針；艾灸和火罐的運(yùn)用,，同樣格守嚴(yán)謹(jǐn)之風(fēng),。觀看和操作是兩個(gè)不同的過程，盡可能讓學(xué)生參與其中,，方能知曉如果操作不當(dāng),，看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果，給患者造成身心傷害,，這一教學(xué)過程讓學(xué)生感悟針道,，更是感悟醫(yī)道。在某些疾病紛繁復(fù)雜,，撲朔迷離之時(shí),，運(yùn)用經(jīng)絡(luò)理論的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整思路,，指導(dǎo)臨床診斷治于,，可以獲得殊途同歸的效果。成都中醫(yī)練習(xí)設(shè)備廠家