中醫(yī)模型教學的特點:訓練真實性：所謂“模擬”,，是相對“真實”而言的,，所以模擬教學的較主要特點，也是內(nèi)在要求,，就是創(chuàng)造出盡可能貼近真實機體構造和臨床環(huán)境的模型器具,，用顏色,、聲音、動畫等多種媒介刺激幫助學生盡快建立形象概念,。如各種解剖模型中,，肌肉、骨骼,、血管,、神經(jīng)以及各種臟器必須遵照正常人體的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來制作，其位置,、庇鄰關系均是真實人體的再現(xiàn),；再如功能訓練模型，譬如手臂靜脈穿刺模型,，上臂按照原比例制作,，外觀上無論是膚色還是皮膚質感、彈性,、軟硬程度都和正常人體上臂肌膚接近,，“血管”在“皮膚”下若隱若現(xiàn)，用針穿刺時,，可以感知“皮膚”的阻力,，甚至還有針入“血管”時的落空感，若穿刺成功,，可以抽取出“血液”,；在更高級的由電腦控制的模擬教具上，可以模擬出人在多種疾病狀態(tài)下或用藥后的生命體征變化,，心電監(jiān)護儀,、血壓計、除顫器等醫(yī)用設備可以直接連接在模擬人上,，并可顯示出測量數(shù)據(jù),。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。中醫(yī)設備模型考生可隨時進行練習,，系統(tǒng)自動保存練習進度,。成都刮痧訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

醫(yī)學模擬人：醫(yī)學模擬人可以真實模擬代替或夸張性表現(xiàn)病人，使用人為設計的場景再現(xiàn)實際的臨床經(jīng)歷模擬醫(yī)學教學使用模擬技術創(chuàng)設仿真病人和臨床情試進行臨床醫(yī)學教學實踐,。醫(yī)學仿真病人是一種生理驅動模擬系統(tǒng),，模擬病人的生理和病理學特征，對醫(yī)治產(chǎn)生相應的反應,，同時很全模擬醫(yī)治環(huán)境和方式,，實現(xiàn)仿臨床真實場請下對病人的診斷和處理。教育模式的轉變:(1)模擬醫(yī)學教育能夠培養(yǎng)符合現(xiàn)代醫(yī)學模式需要的醫(yī)學人才,，是實現(xiàn)醫(yī)學教育模式轉變的有效手段,；(2)教學目的的變化:模擬醫(yī)學教育能夠冇效培養(yǎng)學生的實踐性、創(chuàng)新性,、反應性,、合作性等臨床綜合能力；(3)教學方法的變化:模擬醫(yī)學教育能夠為學生提供必要的,、多次的重復訓練,有效緩解臨床教學資源不足的難題上海中醫(yī)經(jīng)穴學及針刺仿真訓練系統(tǒng)供應商中醫(yī)設備模型具有非常高的可維護性,、可擴展性。

中醫(yī)模型教學的特點:訓練可調性：不同階段的醫(yī)學生,，他們接受到的醫(yī)學知識深度和廣度會有所不同,。假使一味地進行同等級難度的訓練，對于初級醫(yī)學生無疑是不切合實際的“拔苗助長”,，而對于高年級的醫(yī)學生來說,，又是駕輕就熟不具挑戰(zhàn)性的“小兒科”。借助醫(yī)學模擬系統(tǒng)進行各種難度和階段的訓練,，如基本概念的學習,、基本操作的練習、急救練習等,，可以適合不同科目和不同階段的醫(yī)學生的學習要求,，利用模擬系統(tǒng)創(chuàng)造出多種真實的病例，讓其接受診斷,、的訓練,，可以避免這種不常見但是可能性質嚴重的事件發(fā)生。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展,。

開放式中藥學多媒體輔助教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生提供了一種能夠自主學習、加強感官認識,、強化護理學相關知識,、易于操作的全方面的學習條件,，豐富醫(yī)學院校護理教學內(nèi)容,，彌補書面教學過于抽象的不足,，方便學生自主學習。系統(tǒng)具有開放性,、交互性,，能夠讓學生課后隨時地進行自主學習，可對學員24小時開放使用,，系統(tǒng)操作簡單,、界面漂亮，具有動態(tài)效果,，能夠從視覺上,、聽覺上吸引學生注意力，避免了枯燥無味的介紹,，彌補課堂不足,。主要內(nèi)容包括：中藥學總論、常見中藥,、藥物鑒別,、百病用藥,、考核與提高等中醫(yī)設備模型經(jīng)過信號處理電路得到脈象圖結果,。

中醫(yī)學模型在實際教學中的作用：將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用,，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化、形象化,。學生在教學過程中也會學得有趣,，感覺課程更為生動、氣氛活躍,，激發(fā)學生的思維,，調動學生學習的興趣、積極性,，從而提高教學質量,。隨著教學模式的發(fā)展，醫(yī)學,、醫(yī)護學校逐漸將醫(yī)學模型,、醫(yī)學教學模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中,，能夠更形象的將理論與醫(yī)學教學模型結合在一起,，而學生或培訓者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展,。中醫(yī)模型脈象模型的功能特點：特別適用于中醫(yī)院校特色實驗建設和脈診的實驗教學,。成都刮痧訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

醫(yī)學教學模型，醫(yī)學教育普及心肺復蘇模擬人醫(yī)學教學訓練在醫(yī)學教學史上起到很重要的作用,。成都刮痧訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家

模型使用注意事項：1.請勿長時間將模型與報紙,、打印過的紙、塑料等接觸,，以免在模型上產(chǎn)生擦拭不掉的印記,。2.請勿在模型上作標記（尤其注意不要使用圓珠筆勾畫），這樣會弄臟模型,，很難清洗,。3.模擬血液是專門為模型而設計的，對血管的腐蝕性比較小,，建議使用模擬血液,，或者用清水來代替，避免使用其他的化學顏料,。4.請勿將血液長期滯留在手臂內(nèi),，若長期不用，請將血液排空并沖洗管道,。5.請勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型,，可使用肥皂水等水溶性清潔劑清潔模型，擦拭干凈后避光保存,。6.請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤、移動硬盤,、光盤,、MP3等。成都刮痧訓練系統(tǒng)生產(chǎn)廠家