中醫(yī)模型教學(xué)的特點(diǎn):病員安全性：以往醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)過理論知識后，會直接進(jìn)入臨床進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),。這一階段以臨床病人為目標(biāo),，在帶教教師的帶領(lǐng)下,，進(jìn)行實(shí)踐技能的訓(xùn)練,。往往在這一過程中,，會因?yàn)閷?shí)習(xí)生的誤操作,，例如：叩診的力度太大,、觸診的手法不準(zhǔn)確等等因素，給醫(yī)患關(guān)系造成傷害,，帶來病人更大的痛苦,。如今，醫(yī)學(xué)模擬系統(tǒng)的介入,，在醫(yī)學(xué)理論知識學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐技能操作之間又增添了一個環(huán)節(jié)：醫(yī)學(xué)模擬學(xué)習(xí),。醫(yī)學(xué)生在使用這一使用模擬系統(tǒng)時，完全能夠?qū)⑵湟曌髡鎸?shí)的患者來進(jìn)行操作,，學(xué)生也可以出錯，但是對“病人”是造不成任何傷害,，這醫(yī)學(xué)生進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)提供了真實(shí)的基礎(chǔ),。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模型教學(xué)的較大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的,、比較容易理解的畫面,。成都中醫(yī)仿真訓(xùn)練儀器廠家電話

中醫(yī)設(shè)備模型中醫(yī)做診斷，可以算做“模糊數(shù)學(xué)”,。所謂中醫(yī)舌診的客觀化,，基本上是以一種藝術(shù)形式簡單地模仿中醫(yī)的舌診，而不是真正挖掘到了內(nèi)在的深層次的本質(zhì)信息,，而且也違背了中醫(yī)的系統(tǒng),、辨證的指導(dǎo)思想。所以,，到目前還沒有中醫(yī)的診斷儀器能夠在臨床上得到公認(rèn),。比如在舌診里面，用三原色替代色對光的反射,，所攜帶的信息只是滿足感官上看到的信息而已,；而且因與圖像信息割裂開，所得到的信息肯定是極為有限的,。像脈診,，醫(yī)生的手指是有彈性的，用硬邦邦的傳感器替代手指,，手指接觸至少是個面,，傳感器接觸的只是一個點(diǎn)；傳感器接受的單單是正面壓力的信息,，而手指接觸到的是一種很復(fù)雜的感覺,；傳感器收到的是一個點(diǎn)的信息，手指接觸的是多方面的信息,。而且很多信息從患者進(jìn)來那一剎那起,，已經(jīng)在醫(yī)生的腦海里有一些思考了。所以說,，學(xué)中醫(yī)要“悟”才可能學(xué)成,。“悟”就是對很多先驗(yàn)知識的隱性處理,、非意識性處理,，再主動施加一些動作以改變被測狀態(tài)，從而獲得更多的信息,，現(xiàn)在的診斷儀器鮮少能做到,。中醫(yī)針灸手法訓(xùn)練儀生產(chǎn)廠家中醫(yī)設(shè)備模型不能只依附于一個脈枕、三個指頭,。

中醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,，教師應(yīng)把教學(xué)內(nèi)容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學(xué)中可能遇到的問題及解決的辦法落實(shí)。教師在教學(xué)中做到操作準(zhǔn)確,、規(guī)范,，要盡量讓學(xué)生多操作多訓(xùn)練，教師巡回檢查,，個別給予示范指導(dǎo),，提高學(xué)生的專業(yè)技能。如特別病案的選擇,，教師根據(jù)授課內(nèi)容,、進(jìn)度，以配合不同的教學(xué)形式,，對病案教學(xué)中所要解決的問題,、重點(diǎn)和難題，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)備案,，以便在授課中實(shí)施起來達(dá)到理想的效果,。隨著教學(xué)模式的發(fā)展，醫(yī)學(xué),、醫(yī)護(hù)學(xué)校逐漸將醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型作為通用的教材。教師在傳授專業(yè)知識的過程中,，能夠更形象的將理論與醫(yī)學(xué)教學(xué)模型結(jié)合在一起,，而學(xué)生或培訓(xùn)者能夠能清晰的接受到形象性的專業(yè)知識。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型,，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。

中醫(yī)學(xué)模型、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員效率,。醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制,，能真實(shí)反應(yīng)操作對象的真實(shí)形態(tài)，通過與計(jì)算機(jī)結(jié)合,，又能模擬各種場合,。醫(yī)護(hù)人員不斷地通過醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行反復(fù)操作，將生硬的技術(shù)變?yōu)槭炀毜募寄?。如電腦心肺復(fù)蘇模擬人能完全模擬現(xiàn)場急救,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的功能心肺復(fù)蘇模擬人等模型功能，模型可供多種操作練習(xí),如插胃管術(shù)、吸氧術(shù),、吸痰術(shù),、導(dǎo)尿術(shù)訓(xùn)練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺,、腰椎穿刺、骨髓穿刺術(shù)練習(xí),。醫(yī)學(xué)模型,、醫(yī)學(xué)教學(xué)模型無論在國外還是在國內(nèi)已普遍被應(yīng)用，醫(yī)學(xué)院使用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行授課,，并成為實(shí)習(xí)醫(yī)護(hù)學(xué)生提供模擬操練的必需教材設(shè)備,。無論是護(hù)理技能訓(xùn)練模型還是臨床技能訓(xùn)練模型，都在不斷地促進(jìn)了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展,。模型使用注意事項(xiàng)：請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤、移動硬盤,、光盤,、MP3等。

中醫(yī)設(shè)備模型多媒體按摩點(diǎn)穴電子人體模型,，多媒體按摩點(diǎn)穴電子人體模型/多媒體人體點(diǎn)穴儀考試系統(tǒng)按角色劃分考生和管理員的界面,，并且提供快捷的操作入口，即使對計(jì)算機(jī)操作不太熟練的人員也可輕松進(jìn)行出題,、組卷,、考試等活動。豐富的題型可滿足各行業(yè)考試的需求,，獨(dú)有的隨機(jī)試卷動態(tài)緩存技術(shù),，多媒體按摩點(diǎn)穴電子人體模型/多媒體人體點(diǎn)穴儀考試系統(tǒng)可靈活設(shè)定章節(jié)，并可針對不同的群體安排不同的章節(jié),，考生可隨時進(jìn)行練習(xí),，系統(tǒng)自動保存練習(xí)進(jìn)度，方便考生查看,。中醫(yī)設(shè)備模型可以同時支持任何規(guī)模的在線考試,。成都推拿手法參數(shù)測定儀廠家推薦

中醫(yī)模型脈象模型的功能特點(diǎn)：證實(shí)現(xiàn)有脈圖的參數(shù)可以表述各種脈型的基本力學(xué)特征。成都中醫(yī)仿真訓(xùn)練儀器廠家電話

中醫(yī)設(shè)備模型患者信息錄入與采集功能用于采集患者基本信息,，對當(dāng)前數(shù)據(jù)庫中患者信息進(jìn)行簡單的查詢和瀏覽,，并對患者照片進(jìn)行采集和管理?；颊咝畔⒉樵冎饕δ苁菍?shù)據(jù)庫中患者信息進(jìn)行排序,，分類，以及對患者的各種信息進(jìn)行模糊查找,。面部圖像分析是中醫(yī)面診分析系統(tǒng)的中間功能模塊,，其功能是對患者面部照片進(jìn)行定量分析,，并給出結(jié)果數(shù)據(jù)同時生成報表。診斷報告功能可以分別顯示當(dāng)前的患者和通過查詢后的患者的診斷結(jié)果,，較后保存成電子版的格式,。醫(yī)生診斷信息錄入功能，是根據(jù)醫(yī)生自己的經(jīng)驗(yàn)對病人的面部顏色,、光澤,，口唇顏色進(jìn)行判讀，并將診斷結(jié)果保存錄入數(shù)據(jù)庫,。數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出以及批量分析的功能,，將數(shù)據(jù)庫中的患者數(shù)據(jù)導(dǎo)出為Excel文件便于用戶分析管理。成都中醫(yī)仿真訓(xùn)練儀器廠家電話