醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的分類：急救技能訓(xùn)練模型主打是心肺復(fù)蘇模擬人，醫(yī)學(xué)模型的產(chǎn)生心肺復(fù)蘇模擬人的發(fā)明即顯現(xiàn)出急救的主要技能為心肺復(fù)蘇術(shù),。心肺復(fù)蘇是醫(yī)學(xué)技能訓(xùn)練的基本的技能之一,，無論是急救專業(yè)，還是護(hù)理專業(yè)或臨床專業(yè),，都必須掌握的一種技能,。因此心肺復(fù)蘇模擬人在醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域中，屬重要的教學(xué)模型,，即基礎(chǔ)的一種醫(yī)學(xué)教學(xué)模型,。臨床技能訓(xùn)練模型，根據(jù)臨床劃分為內(nèi)科,、外科,、婦產(chǎn)科,、兒科、骨科,、皮膚科,、耳鼻喉科等。模型包括透明導(dǎo)尿模型,、導(dǎo)尿模型,、人體針灸模型、針灸模型,、創(chuàng)傷模型,、創(chuàng)傷護(hù)理模擬人、褥瘡護(hù)理模型,、乳房自檢模型,、婦科檢查模型、助產(chǎn)訓(xùn)練模型,、難產(chǎn)示教模型,、外科打結(jié)訓(xùn)練模型、吸痰練習(xí)模型,、吞咽機(jī)制模型,、氣管插管模型、手臂注射訓(xùn)練模型,、胸腔穿刺引流模型,、氣胸處理模型、脊椎穿刺模型,、縫合練習(xí)手臂,、前列腺檢查模型、腹膜透析模型,、心肺聽診模型,、心肺腹部聽診模型、環(huán)甲膜穿刺模型,、按摩點(diǎn)穴電子人體模型,、耳內(nèi)檢查模型、氣管切開模型,、瘺管造口模型,、動脈穿刺手臂、嬰兒頭部靜脈穿刺模型,、孕婦檢查模型,、乳房檢查模型、電腦心肺聽診儀,、腹部切開縫合訓(xùn)練模型,、術(shù)前無菌操作模型人等,。醫(yī)學(xué)模型設(shè)計(jì)的外觀和觸感與真人相仿給學(xué)生帶來真實(shí)的臨床感受。杭州急救模型價(jià)格

醫(yī)學(xué)模擬人的應(yīng)用：一般醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模擬能夠真實(shí)訓(xùn)練臨床操作,，比如心肺復(fù)蘇模型模擬,，瞳孔及頸動脈的變化；氣道開放,；人工呼吸,；心外按壓；全程中文語音指示,。模型可選擇訓(xùn)練和考核方式,，在操作時(shí)能夠?qū)φ_和錯誤的操作語言提示，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)打印成績,。訓(xùn)練的醫(yī)學(xué)儀器配置也有數(shù)十件,，血壓訓(xùn)練器；血壓計(jì),；AED除顫儀,；聽診器；復(fù)蘇操作墊,；屏障面膜,；可換肺囊裝置等,。這些設(shè)備都是完成心肺復(fù)蘇急救的標(biāo)準(zhǔn)配置,，與實(shí)際操作完全一樣，沒有差別,。杭州急救模型價(jià)格模型具有高度仿真效果,。對于不熟悉操作的學(xué)生即便操作錯誤，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不會應(yīng)操作錯誤而得到傷害,。

心肺復(fù)蘇模擬人口對口人工呼吸救護(hù)人吹氣力量的大小,，依病人的具體情況而定。一般以吹進(jìn)氣后,，病人的胸廓稍微隆起為合適,。口對口之間,，如果有紗布,。則放一塊疊二層厚的紗布，或一塊一層的薄手帕,，但注意,，不要因此影響空氣出入。此法應(yīng)用較普遍,，但在人工呼吸中是一種較古老的方法．由于病人取俯臥位,，舌頭能略向外墜出,，不會堵塞呼吸道，救護(hù)人不必專門來處理舌頭,，節(jié)省了時(shí)間在極短時(shí)間內(nèi)將舌頭拉出并固定好并非易事,，能及早進(jìn)行人工呼吸。

心肺復(fù)蘇模擬人的語音反饋信息,，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問題,。醫(yī)學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況，使培訓(xùn)者能夠在操作時(shí)能夠及時(shí)獲得模擬人所發(fā)出的信息,，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確,。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力,。心肺復(fù)蘇模擬人的語音反饋信息,，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問題。醫(yī)學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況,，使培訓(xùn)者能夠在操作時(shí)能夠及時(shí)獲得模擬人所發(fā)出的信息,，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象邏輯思維能力,。建筑模型在平時(shí)養(yǎng)護(hù)中的注意事項(xiàng)：盡量減少太陽的直射，許多材質(zhì)在遇熱的情形下是會形變的,。

醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：將醫(yī)學(xué)模型和病案在醫(yī)學(xué)學(xué)科教學(xué)中恰當(dāng),、合理地運(yùn)用，能縮短學(xué)生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化。學(xué)生在教學(xué)過程中也會學(xué)得有趣,，感覺課程更為生動,、氣氛活躍，激發(fā)學(xué)生的思維,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。教師根據(jù)授課內(nèi)容,、進(jìn)度，以配合不同的教學(xué)形式,，對病案教學(xué)中所要解決的問題,、重點(diǎn)和難題，在備課中進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)備案，以便在授課中實(shí)施起來達(dá)到理想的效果,。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據(jù)及說服力要強(qiáng)。模擬人使用后進(jìn)行消毒,，如臉皮,、口鼻、胸皮,、呼吸管道,、進(jìn)氣閥等可用清潔液擦洗、消毒,。北京人體軀干模型

醫(yī)學(xué)模型的保養(yǎng)竅門：應(yīng)使用中性的如植物性的洗潔精進(jìn)行清洗,。杭州急救模型價(jià)格

多功能護(hù)理人模型：1、新型多功能護(hù)理模擬人裝配方法,。2,、全身所有注射、穿刺部位的針均用軟塑制,，小針塊后裝一塑料瓶,，該瓶可容20CC液體作為抽液之用。3,、靜脈注射,，在臂部注射處針塊內(nèi)有一皮管（代靜脈管），注射時(shí)必須注入皮管內(nèi)腔,，如大量輸液,，則要將上臂部外露的皮管放入盛器內(nèi)把夾鉗松開，再讓輸液流出,。示教抽血時(shí),，在皮管內(nèi)注入小量液體,，然后鉗住上端即可,。4、注射或穿刺時(shí),，必須注意針塊的中心部位,。5、皮下和肌肉注射的方法與臨床操作相同,，可注射液體,，因內(nèi)有海綿體可以吸水，也可取出將水?dāng)D干,，在操作拔針時(shí)不要太用力,，可用手指按針塊后再拔針。杭州急救模型價(jià)格