醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在任何一項(xiàng)手術(shù)中,，都有多名醫(yī)生和護(hù)士參與進(jìn)來,，有時(shí)決定手術(shù)能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術(shù),，而是團(tuán)隊(duì)間的配合的合作協(xié)調(diào)能力。如果有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)手術(shù)的失敗,。應(yīng)用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行操作模擬,，比如簡單的心肺復(fù)蘇模擬人練習(xí)心肺復(fù)蘇時(shí)，就需要兩個(gè)人的配合,，一個(gè)人呼吸,，一個(gè)人按壓，如果一人明顯失誤,，練習(xí)就不能成功完成,。簡單練習(xí)尚且如此，更復(fù)雜的實(shí)際操作就不言而明了,。如果多次反復(fù)的對模型進(jìn)行練習(xí),，在這過程中，團(tuán)隊(duì)間形成默契,，臨床操作也就順手多了,。急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點(diǎn)：操作正確錯(cuò)誤有液晶屏直觀顯示。長沙?？谱o(hù)理訓(xùn)練模型哪家好

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型全功能護(hù)理人功能特點(diǎn)：模擬身體各部位的創(chuàng)傷，燒傷皮膚更換,。模擬創(chuàng)傷部位的清洗,、消毒、止血,、包扎,、固定、搬運(yùn),。模擬人身體各個(gè)部位的開放性骨折,、斷裂處理。全功能創(chuàng)傷模擬人,，模擬創(chuàng)傷護(hù)理首先判斷創(chuàng)傷模擬人的創(chuàng)傷模塊，確定創(chuàng)傷原由,、創(chuàng)傷性質(zhì),。如無生命跡象，及時(shí)心肺復(fù)蘇,，再處理創(chuàng)傷,。一般傷口包扎時(shí)，迅速暴露傷口并檢查,，采用急救措施,。有條件者應(yīng)對傷口妥善處理，如消除傷口周圍油污，碘酒,、酒精消毒皮膚等,。包扎的材料，尤其是直接覆蓋表皮外露的傷口上紗布必須要求消毒過的無菌材料,，沒有時(shí)亦應(yīng)盡量用相對干凈的材料覆蓋,，如清潔毛巾、衣服,、布類等,。包扎不能過緊過松。包扎打結(jié)或用別針固定的位置,，應(yīng)在肢體外側(cè)面或前面,。長沙專科護(hù)理訓(xùn)練模型哪家好心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項(xiàng)：訓(xùn)練操作的時(shí)間不易過長,，訓(xùn)練一段時(shí)間,，讓心肺復(fù)蘇模擬人休息一段時(shí)間。

醫(yī)學(xué)模型：醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個(gè)模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。

高級多功能成人綜合急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點(diǎn)：1.雙側(cè)瞳孔正常與散大對比,，頸動(dòng)脈搏動(dòng)。2.氣道管理：標(biāo)準(zhǔn)口,、鼻氣道插管,，支持仰頭、抬下頜,、牙齒受壓報(bào)警,，操作正確錯(cuò)誤有液晶屏直觀顯示。3.CPR心肺復(fù)蘇：根據(jù)2010國際心肺復(fù)蘇指南標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),，可進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓,。操作方法：單人或多人操作訓(xùn)練與考核，全程中文語音提示,。標(biāo)準(zhǔn)的氣道開放,，實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)圖形顯示,，對正確和錯(cuò)誤的操作語言提示，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)打印成績,。自動(dòng)評分系統(tǒng),。醫(yī)學(xué)中以上的名詞來源于解剖學(xué)，它與生理學(xué),、藥理學(xué),、病原微生物學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及大多數(shù)臨床醫(yī)學(xué)關(guān)系密切。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型模型教學(xué)的大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的,、容易理解的畫面。能夠打開學(xué)生的知識視野,，能勾起學(xué)生的想象空間,。對機(jī)電專業(yè)的教學(xué)有著重要意義。非同步直流電除顫特性,，對一個(gè)室顫患者來說,，能否成功地被除顫，使其存活,，決定于從室顫發(fā)生到電除顫的時(shí)間,。安全而高效是電除顫技術(shù)的基本要求。安全的含義是電除顫所選擇的能量與電流峰值是較低的,，或者電流在一定時(shí)間內(nèi)相對"恒定",，同時(shí)除顫儀的錯(cuò)誤率與事故率是極低的。教學(xué)模型的功能遠(yuǎn)不止這兩種,，它還可以提高學(xué)習(xí)的效率,，增加熟練度與準(zhǔn)確度等等。套管針訓(xùn)練考核模型

醫(yī)學(xué)模型維修保養(yǎng)急救類：在使用中一定注意保持模型內(nèi)部,、服務(wù)器等的干燥,。長沙專科護(hù)理訓(xùn)練模型哪家好

心肺復(fù)蘇模擬人：心肺復(fù)蘇模擬人由人體模型和心肺復(fù)蘇控制器組成,。人體模型結(jié)構(gòu)是：可換式頭發(fā),，可換式臉皮，可換式頸皮,，左手,，右手，腹部結(jié)構(gòu),，胸腹接觸系統(tǒng)，胸壓板,，肺袋,，下肢，腹部傳感器，肺袋墊皮,，壓力彈簧,，肺袋進(jìn)氣出氣裝置，胸皮等,。心搏呼吸突然停止表現(xiàn)：意識突然喪失,，病人昏倒于各種場合。面色蒼白或轉(zhuǎn)為發(fā)紺,。瞳孔散大,。部分病人可有短暫抽搐，伴頭眼偏斜,，隨即全身肌肉松軟,。心搏、呼吸停止與否,，應(yīng)作綜合性判斷,，但因時(shí)間寶貴，可先判斷意識,，此后再作進(jìn)一步判斷,。判斷意識和暢通呼吸道：判定病人有無意識。呼救：一旦初步確定病人神志昏迷,，應(yīng)立即招呼周圍的人前來協(xié)助搶救,。將病人放置適當(dāng)：正確的搶救是仰臥位。病人頭,、頸,、軀干平直無扭曲，雙手放于軀干兩側(cè),。暢通呼吸道：仰頭舉頦法（或仰頭舉頷法）：一手置于前額使頭部后仰,，另一手的示指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦（頜）,。判斷呼吸：在暢通呼吸道之后,，可以明確判斷呼吸是否存在。長沙?？谱o(hù)理訓(xùn)練模型哪家好