醫(yī)學模型是一門獨特的學科,，是醫(yī)學教育和造型藝術(shù)完美的結(jié)合體,。作為一個醫(yī)學模型制做者，應(yīng)具有一,、之的美術(shù)基礎(chǔ)和醫(yī)學解剖等方面的知識,，還要在實踐中不斷地豐富完善自己。加強荃本功的訓(xùn)練,，及時了解醫(yī)學教育的新信息,，很全掌握制做手段?？茖W在發(fā)展,，社會在前進，醫(yī)學模型的水平只有不斷進步與提高，才能在發(fā)展中的醫(yī)學教育事業(yè)中發(fā)揮出其它教學手段無法取代的重要作用,。溯色要統(tǒng)一醫(yī)學模型所使用的各種顏色,，應(yīng)因所示醫(yī)學名稱而統(tǒng)一，以接近實物的頗色為標準,。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。人體急救模型一般模擬標準氣道放開,、人工呼吸、胸外按壓等主要功能,。天津護理教學模型售價

醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：1,、模擬人使用后進行消毒，如臉皮,、口鼻,、胸皮、呼吸管道,、進氣閥等可用清潔液擦洗,、消毒。2,、氣袋破裂需重新更換,，可打開胸皮，將肺氣袋上面的墊皮與傳感器吹氣拉桿連接的釘帽取出,，拿掉墊皮,，把肺氣袋和相連的一小段波紋管一起撥出，按樣更換上新的肺氣袋,，按原樣組裝,，恢復(fù)原樣。3,、安放在通風干燥處,，千萬不能放在潮濕或太陽曝曬的地方，以防影響使用壽命,。3.由于聽診模型選用當今先進的標簽識別聽診方式,，所以在使用中一定注意保持模型內(nèi)部、服務(wù)器等的干燥,，以免發(fā)生短路燒毀設(shè)備,。腹部觸診檢查時，應(yīng)運用科學的,、有序的檢查方法,，避免在設(shè)備運行時采用不合理的、的手法進行檢查。武漢兒科醫(yī)學模型售價醫(yī)學模型是獨特的學科是醫(yī)學教育和造型藝術(shù)完美的結(jié)合體,。

高級多功能成人綜合急救訓(xùn)練模擬人的功能和特點：1.雙側(cè)瞳孔正常與散大對比,，頸動脈搏動。2.氣道管理：標準口,、鼻氣道插管,，支持仰頭、抬下頜,、牙齒受壓報警,，操作正確錯誤有液晶屏直觀顯示。3.CPR心肺復(fù)蘇：根據(jù)2010國際心肺復(fù)蘇指南標準設(shè)計,，可進行人工呼吸和胸外按壓,。操作方法：單人或多人操作訓(xùn)練與考核，全程中文語音提示,。標準的氣道開放,，實時數(shù)據(jù)圖形顯示，對正確和錯誤的操作語言提示,，統(tǒng)計數(shù)據(jù)打印成績,。自動評分系統(tǒng)。

醫(yī)學模型的保養(yǎng)竅門：1.由于聽診模型選用當今先進的標簽識別聽診方式,，所以在使用中一定注意保持模型內(nèi)部、服務(wù)器等的干燥,，以免發(fā)生短路燒毀設(shè)備,。腹部觸診檢查時,，應(yīng)運用科學的,、有序的檢查方法，避免在設(shè)備運行時采用不合理的,、的手法進行檢查,。2.穿刺類模型，訓(xùn)練前請先注入模擬血液（或紅色墨水代替）,，訓(xùn)練結(jié)束后,，應(yīng)將模擬人靜脈系統(tǒng)里模擬血液盡量排空，以免液體潴留體內(nèi)變質(zhì)后對產(chǎn)品造成損壞,。盡量選用產(chǎn)品中配備的型號的穿刺針,，在確保訓(xùn)練效果的同時可保證對模型的損傷達到小,。醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：腹部觸診檢查時,，應(yīng)運用科學的,、有序的檢查方法,。

醫(yī)學模型在實際教學中的作用：將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用,，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化,、形象化,。學生在教學過程中也會學得有趣，感覺課程更為生動,、氣氛活躍,，激發(fā)學生的思維,，調(diào)動學生學習的興趣,、積極性,，從而提高教學質(zhì)量。教師根據(jù)授課內(nèi)容,、進度，以配合不同的教學形式,，對病案教學中所要解決的問題,、重點和難題，在備課中進行精心的設(shè)計備案,，以便在授課中實施起來達到理想的效果。病案的選擇要符合醫(yī)療常規(guī),，要有充分依據(jù)及說服力要強,。醫(yī)學模型的實驗教學方法綜合了協(xié)作學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、綜合學習等學習方式的特點,。上海軀干解剖模型

多功能護理人模型：靜脈注射,，在臂部注射處針塊內(nèi)有一皮管（代靜脈管）,。天津護理教學模型售價

醫(yī)學教學模型的發(fā)展趨勢：醫(yī)學教學模型具有高度仿真效果，對于不熟悉操作的學生即便操作錯誤,，醫(yī)學教學模型不會應(yīng)操作錯誤而得到傷害,，允許每一個學生進行多次操作,，能通過多次訓(xùn)練達到正確操作及熟練程度，具有很強的重復(fù)性,，能使醫(yī)學生在接觸真實病人之前,，能夠真正地從實踐上掌握這些常用診斷技術(shù)，從而解決了診斷學教學上的一個難題,。醫(yī)學教學模型包括醫(yī)學急救,、診斷、護理,、婦幼,、兒科、解剖,、中醫(yī),、口腔等技能訓(xùn)練實驗系統(tǒng)模型，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型,、護理技能訓(xùn)練模型,、臨床技能訓(xùn)練模型等。天津護理教學模型售價