醫(yī)用教學模型具有直觀、形象和實用性的教學用具,，可結合多媒體技術或計算機技術,將心肺聽診教學中相關的文字,、聲音、動態(tài)及靜態(tài)圖像等有機地結合在一起,內(nèi)容系統(tǒng)很全,、圖文并茂,、生動直觀。還可通過計算機屏幕顯示,護生在課堂上就可以看到模擬病人的呼吸活動,、心臟跳動,、瓣膜的活動以及各種心肺疾病的臨床特點和產(chǎn)生機理,且可同步聽到各種呼吸音等,并可在模擬人身體的相應部位得到仿真再現(xiàn)。醫(yī)用教學訓練模型可反復操作,護生易于理解和掌握,。教學模型的功能遠不止這兩種,，它還可以提高學習的效率，增加熟練度與準確度等等,。武漢基礎護理訓練模型廠家

醫(yī)學教學模型有哪些功能：一：幫助理解：我們都知道人體結構是很復雜的,，如果要學習的話，付出的時間,、精力都是比較多的,。使用教學模型，不僅可以幫助學生理解,，還能幫助記憶呢,。二：做實驗：學習的時候，都是比較注重理論與實踐相結合的,，在教學的時候也大都是這樣實施的,。教學模型這時候就比較重要了，學生們利用它做實驗,，效果和真人差不多,，學習的效果也是比較好的。其實,，教學模型的功能遠不止這兩種,，它還可以提高學習的效率，增加熟練度與準確度等等,。更多的功能大家也可以自己去尋找,。北京護理培訓模型哪家好醫(yī)用教學訓練模型可反復操作,護生易于理解和掌握。

心肺復蘇模型胸外按壓功能提示：首先找準胸部正確位置：胸骨下切向上兩指胸骨正中部（胸口劍突向上兩指處）為正確按壓區(qū),，雙手交叉疊在一起,，手臂垂直于模擬人胸部按壓區(qū)，進行胸外按壓,。若按壓位置正確,，按壓強度正確（正確的按壓深度為5-6厘米）,，人體按壓條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，正確按壓液晶計數(shù)1次,，若按壓位置錯誤,，將有語音提示：“按壓位置錯誤”。若按壓位置正確而按壓強度錯誤,，人體按壓條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過大）顯示,，將有語音提示“按壓不足”或“按壓過大”等，按壓錯誤液晶計數(shù)1次,，需糾正錯誤,，再操作。

醫(yī)學教學模型的分類：急救技能訓練模型主打是心肺復蘇模擬人,，醫(yī)學模型的產(chǎn)生心肺復蘇模擬人的發(fā)明即顯現(xiàn)出急救的主要技能為心肺復蘇術,。心肺復蘇是醫(yī)學技能訓練的基本的技能之一，無論是急救專業(yè),，還是護理專業(yè)或臨床專業(yè),，都必須掌握的一種技能。因此心肺復蘇模擬人在醫(yī)學教學模型領域中,，屬重要的教學模型,，即基礎的一種醫(yī)學教學模型。臨床技能訓練模型,，根據(jù)臨床劃分為內(nèi)科,、外科、婦產(chǎn)科,、兒科,、骨科、皮膚科,、耳鼻喉科等,。模型包括透明導尿模型、導尿模型,、人體針灸模型,、針灸模型、創(chuàng)傷模型,、創(chuàng)傷護理模擬人,、褥瘡護理模型、乳房自檢模型,、婦科檢查模型,、助產(chǎn)訓練模型、難產(chǎn)示教模型,、外科打結訓練模型,、吸痰練習模型,、吞咽機制模型,、氣管插管模型,、手臂注射訓練模型、胸腔穿刺引流模型,、氣胸處理模型,、脊椎穿刺模型、縫合練習手臂,、前列腺檢查模型,、腹膜透析模型、心肺聽診模型,、心肺腹部聽診模型,、環(huán)甲膜穿刺模型、按摩點穴電子人體模型,、耳內(nèi)檢查模型,、氣管切開模型、瘺管造口模型,、動脈穿刺手臂,、嬰兒頭部靜脈穿刺模型、孕婦檢查模型,、乳房檢查模型,、電腦心肺聽診儀、腹部切開縫合訓練模型,、術前無菌操作模型人等,。人體急救模型一般模擬標準氣道放開、人工呼吸,、胸外按壓等主要功能,。

人體醫(yī)學模型：模型按標準孕婦的身體尺寸大小設計制造，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成,，外觀和觸感與人的身體相似,，具有真實感并給實習生以臨床真實環(huán)境感受。胎兒心音的聽診由電腦線路芯片控制,。人體醫(yī)學模型是各類醫(yī)學院,、衛(wèi)生學校、護校,、醫(yī)院等婦產(chǎn)科醫(yī)護人員臨床實習培訓的理想教具,。本模型可進行四段觸診、胎兒心音的聽診,、骨盤外部測量和乳房護理的練習和指導,。人體解剖男性,、女性外兩性互換人體頭頸軀干模該模型由胸壁、胸腹腔內(nèi)臟部位以及男,、女性生殖部位等組成,，并顯示人體半身頭頸部軀干的顱腦，胸腹腔內(nèi)臟部位以及男,、女兩性互換的生殖部位等結構,。醫(yī)用教學模型具有直觀、形象和實用性的教學用具,。上海急救教學模型售價

醫(yī)學模型的產(chǎn)生給醫(yī)學教育界及急救,、醫(yī)護界等帶來不可替代的作用。武漢基礎護理訓練模型廠家

使用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學教學時的注意事項：由于采用醫(yī)學教學模型可以將醫(yī)學理論性,、抽象性的知識,，結合醫(yī)學教學模型的操作使用知識一起進行講解。將醫(yī)學教學模型和醫(yī)學病例在醫(yī)學教學中恰當,、合理地運用,，可以有效縮短醫(yī)科學生從醫(yī)學理論知識到醫(yī)學臨床感性知識之間的距離，使醫(yī)學抽象性理論知識變得更加具體化,、形象化,，讓學生更容易理解。需要注意的是：在采用醫(yī)學教學模型進行醫(yī)學知識傳授時,，醫(yī)學教師應把教學內(nèi)容,、要求、操作技能,、操作要求,、教學中可能遇到的問題以及相應的解決方式辦法全部落實。醫(yī)學模型就是醫(yī)學上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位,，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器。武漢基礎護理訓練模型廠家