教學模型外科手術切開訓練模型：1.皮膚和皮下組織切開后,，切口兩側各置消毒巾,，將切口與皮膚隔離，并換另一手術刀進行下一層的切開,，以免皮膚對切口的污染,。2.好一次完成每一層次的切開，如未能達到應在同一切口線內作補充切開,，以減少組織的過多損傷,，及保證切面的整齊。切口必須接解剖層次切開,。3.手術操作中,，應避免手套與皮膚接觸。外科教學模型外科打結訓練模型訓練必要時可借助已鋪好的消毒巾或手持干紗布將兩者隔離以免手套污染,。醫(yī)學教學模型可以有效縮短醫(yī)科學生從醫(yī)學理論知識到醫(yī)學臨床感性知識之間的距離,。天津人體泌尿系統(tǒng)模型多少錢

計劃生育指導模型是為了指導和訓練計劃生育技能操作，適應醫(yī)學教學培訓需要而設計開發(fā)的,，具有“子宮”和附件,，模型外形逼真，腹壁柔軟有彈性,，感覺真實,，部分透明的“子宮”有助于觀察宮內避孕器旋轉與取出全過程，用于醫(yī)學院校,、護理學院、醫(yī)學技術學院,、衛(wèi)生學校等專業(yè)計劃生育教學示教及學員實踐操作訓練使用,。生育指導模型是為了指導和訓練計劃生育技能操作,，適應醫(yī)學教學培訓需要而設計開發(fā)的，具有“子宮”和附件,。模型外形逼真,，腹壁柔軟有彈性，感覺真實,，部分透明的“子宮”有助于觀察宮內避孕器旋轉與取出全過程,。“陰道”可擴張,，可使用“陰道窺器”模擬訓練和演示女性宮內避孕器的放置與取出技術,。使用操作杠桿模擬“子宮”三個不同的位置：前傾位、水平位和后傾位,?？墒褂媚M腹壁（布套）練習雙合診技術。蘭州人體泌尿系統(tǒng)解剖模型人類在護理學術上的發(fā)展促使護理模型的問世,，護理模型在醫(yī)學上的地位也漸漸進入人們的視眼,。

人體醫(yī)學模型：模型按標準孕婦的身體尺寸大小設計制造，由進口熱塑彈性體塑膠材料制成,，外觀和觸感與人的身體相似,，具有真實感并給實習生以臨床真實環(huán)境感受。胎兒心音的聽診由電腦線路芯片控制,。人體醫(yī)學模型是各類醫(yī)學院,、衛(wèi)生學校、護校,、醫(yī)院等婦產(chǎn)科醫(yī)護人員臨床實習培訓的理想教具,。本模型可進行四段觸診、胎兒心音的聽診,、骨盤外部測量和乳房護理的練習和指導,。人體解剖男性、女性外兩性互換人體頭頸軀干模該模型由胸壁,、胸腹腔內臟部位以及男,、女性生殖部位等組成，并顯示人體半身頭頸部軀干的顱腦,，胸腹腔內臟部位以及男,、女兩性互換的生殖部位等結構。

醫(yī)學模擬人的應用：醫(yī)學模擬人已經(jīng)大量被中國紅十字會總會,、教育部,、公安部、民政部,、國土資源部,、建設部,、鐵道部、交通部,、衛(wèi)生部,、民航總局、國家林業(yè)局,、國家旅游局,、生產(chǎn)監(jiān)督管理局、中國商業(yè)聯(lián)合會,、中國電力企業(yè)聯(lián)合會等單位推薦為職工指定系統(tǒng)培訓產(chǎn)品,，同時又被中國紅十字總會、中華醫(yī)學會急診會作為普及推廣指定使用產(chǎn)品,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展,。急救模擬人是Laerdal目前較先進和較很好的醫(yī)學教學模型。

醫(yī)學教學模型作用與醫(yī)學模型發(fā)展：現(xiàn)在,，醫(yī)學教育規(guī)模的進一步擴大導致的醫(yī)學教學資源相對緊張,，利用醫(yī)學教學模型改善了這個問題。由于病人的法律意識的健全,，法律對知情同意權和隱私權的保護和教學醫(yī)院對不必要的醫(yī)療糾紛的規(guī)避等,。醫(yī)學教育要摒棄傳統(tǒng)教學的方式，病人加入到臨床教學過程中已不能滿足醫(yī)學教育的需求,。病人作為醫(yī)學教學的主要對象,，然而由于多數(shù)患者不愿意主動配合或不愿意成為教學案例，特別是一些隱私部位的檢查,，使得臨床教學常常陷入尷尬的境地,。教師沒有足夠的病例資源提供給學生，學生光通過理論又無法實現(xiàn)臨床技能的實踐,。再者,，使用真實的病人進行臨床教學，可能引發(fā)醫(yī)療糾紛,，使臨床教學醫(yī)院往往失去教學,，醫(yī)學生應掌握的各項臨床技能得不到應有訓練。模擬模型醫(yī)學是解決這些問題的單獨途徑,，能為醫(yī)學生在校早期接觸臨床提供機會和條件,，可以提高醫(yī)學生臨床技能操作能力，臨床綜合診斷思維能力,，有利于學生職業(yè)道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成醫(yī)學模型維修保養(yǎng)急救類：腹部觸診檢查時,，應運用科學的,、有序的檢查方法。北京軀干模型廠家

醫(yī)用教學模型具有直觀,、形象和實用性的教學用具。天津人體泌尿系統(tǒng)模型多少錢

醫(yī)學模型設計的外觀和觸感與真人相仿,，可以給學生帶來真實的臨床感受,。在教學中，利用醫(yī)學教學模型應安排在光線充足,，學生視野開闊,，易于學生觀察、練習的實驗室中進行,。課前教師應根據(jù)授課內容,，根據(jù)學生人數(shù)準備好相應數(shù)量的醫(yī)學教學模型。在教學中將課本上理論性,、抽象性的知識,，結合醫(yī)學教學模型教學一同進行授課。其優(yōu)點是直觀性強,，讓學生更容易理解,。將醫(yī)學模型和病案在醫(yī)學學科教學中恰當、合理地運用,，能縮短學生的理論知識到臨床感性知識的距離,，使抽象性理論知識變得具體化、形象化,。天津人體泌尿系統(tǒng)模型多少錢