開放式中藥學多媒體輔助教學系統(tǒng)為醫(yī)學院校學生提供了一種能夠自主學習,、加強感官認識,、強化護理學相關知識,、易于操作的全方面的學習條件,，豐富醫(yī)學院校護理教學內(nèi)容,，彌補書面教學過于抽象的不足,，方便學生自主學習,。系統(tǒng)具有開放性,、交互性,，能夠讓學生課后隨時地進行自主學習,，可對學員24小時開放使用，系統(tǒng)操作簡單,、界面漂亮,，具有動態(tài)效果，能夠從視覺上,、聽覺上吸引學生注意力,，避免了枯燥無味的介紹，彌補課堂不足,。主要內(nèi)容包括：中藥學總論,、常見中藥、藥物鑒別,、百病用藥,、考核與提高等。不同階段的醫(yī)學生,，他們接受到的醫(yī)學知識深度和廣度會有所不同,。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓練考評儀

中醫(yī)學模型在實際教學中的作用：在教學中將課本上理論性,、抽象性的知識，結合醫(yī)學教學模型教學一同進行授課,。其優(yōu)點是直觀性強,，讓學生更容易理解。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復蘇模型操作說明|心肺復蘇模擬人訓練操作流程”一節(jié)內(nèi)容,，它主要講授心肺復蘇法的具體操作流程與心肺復蘇模型的使用,，為了能夠使學生將理論性的心肺復蘇操作知識實踐到真實臨床操作當中，首先得讓學生了解心肺復蘇模型的操作說明,，和心肺復蘇模型的主要功能,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展,。成都中醫(yī)仿真練習儀器廠家中醫(yī)設備模型不會因為參與考試的人數(shù)原因,，產(chǎn)生延遲、無法處理等問題,。

中醫(yī)骨傷模型是學習和研究中醫(yī)骨傷療愈的寶貴工具,。它模擬了人體骨骼的結構，包括顱骨,、脊柱,、四肢骨等，并且展示了不同類型的骨折,、脫位情況,。在教學中，教師可以利用骨傷模型講解骨折的診斷方法,，如通過觸摸骨折部位的畸形,、異常活動等特征,。同時,，模型也可用于演示骨折復位和固定的手法，如對于橈骨遠端骨折,，教師在模型上展示如何進行手法復位和小夾板固定,。學習者通過骨傷模型，能更好地掌握骨傷診斷和療愈的技能,，傳承中醫(yī)骨傷療愈的豐富經(jīng)驗,。

中醫(yī)耳穴模型是耳穴療法教學和研究的重要設備。它精確地呈現(xiàn)了耳部的各個穴位,，包括耳輪,、對耳輪、耳屏等部位上的穴位分布,。模型上的穴位標注清晰,，每個穴位都與人體的臟腑有著特定的聯(lián)系。在教學過程中,，教師可以向?qū)W生講解如何通過觀察耳部穴位的變化來診斷疾病,，比如耳部某個穴位的變色、壓痛可能提示相應臟腑的問題,。同時,，還可以演示耳穴貼壓等治療方法，讓學生在模型上練習找準穴位,，提高耳穴療法的操作能力,，傳承耳穴這一獨特的中醫(yī)療法。模型使用注意事項：請勿在較高模擬人專門電腦內(nèi)安裝任何程序,，不得使用U盤,、移動硬盤、光盤,、MP3等,。

中醫(yī)學教學模型的作用是什么：在過去，醫(yī)護人員需再上崗后,，針對真實病人才能逐漸接觸臨床病例,，訓練自己的臨床技能。有些是通過真人來進行操練,，畢竟人力資源有限?，F(xiàn)今，目前市場上很多醫(yī)學教學模型在電腦控制下,，醫(yī)學模型模擬人可以模擬臨床較常見的100多種急診疾病,。醫(yī)學模型已成為醫(yī)護專業(yè)學校的有價值的教學設備，學生在學習理論知識的同時,，能夠?qū)嶋H操作的技能運用到醫(yī)學模型上,，使得未來醫(yī)護專業(yè)人員在上崗時，是擁有高深的知識與嫻熟的臨床技能兼并的醫(yī)護人才,。無論是護理技能訓練模型還是臨床技能訓練模型,，都在不斷地促進了醫(yī)學領域的發(fā)展。中醫(yī)設備模型觸之柔軟,，手感真實,。上海中醫(yī)舌面診訓練設備生產(chǎn)廠家

直觀模型就是用圖象描摹原型的一種思維模型。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓練考評儀

中醫(yī)脈象模型是學習和研究脈象的得力助手,。它能模擬出多種不同的脈象特征,，如浮脈、沉脈,、遲脈,、數(shù)脈等,。模型通過內(nèi)置的機械和電子裝置，精確地控制血管的彈性和血液流動的狀態(tài),。在教學中,，當教師講解浮脈時，學生可以觸摸模型,，感受其輕取即得,、重按稍減的特點，就像在臨床中為患者診脈一樣,。對于中醫(yī)學習者來說,，這有助于他們在沒有大量臨床實踐的情況下，快速熟悉各種脈象的觸感,，提高對脈象的辨別能力,，為今后準確診斷病情打下堅實基礎，更好地傳承中醫(yī)脈診這一獨特的診斷方法,。成都中醫(yī)針灸手法模擬訓練考評儀