人體醫(yī)學模型教學方式：人體醫(yī)學模型教學方式：人體醫(yī)學模型教學從注重疾病診治到對生命全過程的健康監(jiān)測,，強調(diào)健康維護,、控制疾病，重預防,，治未病,，是醫(yī)學史上的一個突破。當前的醫(yī)學發(fā)展趨勢是從重視疾病的一般規(guī)律到綜合把握異質(zhì)性,、個體差異性的認識,，強調(diào)個體化診斷和醫(yī)治康復。作為個體存在的人,，其健康狀況受不同的心理因素,、經(jīng)濟因素,、文化因素及個體的行為和生活方式的影響。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們健康意識的增強,，人們越來越主動要求得到健康的維護,、保健的滿足，越來越追求健康和長壽,，人們已不再滿足于疾病得到醫(yī)治,，而是更加追求未病之前的預防，追求強身健體,。模型使用注意事項：請勿使用脂溶性等腐蝕性清潔劑清洗模型,。長沙中醫(yī)舌苔模型價格

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醫(yī)用模擬人技能教學方法：在教學上很普遍,，學生對各項操作的適應證、忌證,、注意事項等概念模糊,對操作可能出現(xiàn)的并發(fā)癥沒有清楚的概念,不僅導致教學效果差,而且為醫(yī)療操作失誤及事故的發(fā)生埋下隱患,。目前教學中基本診療操作技術(shù)是教學的基礎及重點之一。 醫(yī)用模擬人醫(yī)學教師教授本身又是師從不同的老師,心肺復蘇的操作手法各異,容易造成學生操作方法或程序良莠不齊的情況普遍存在,。醫(yī)用模擬人模型教學的大好處就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識轉(zhuǎn)化成有趣的,、比較容易理解的畫面。能夠打開學生的知識視野,，能勾起學生的想象空間,。

中醫(yī)教學用模擬人系統(tǒng)的制作方法：一種中醫(yī)教學用模擬人系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括模擬人顯示單元,、問診單元,、病歷集成單元,、中醫(yī)征候診斷醫(yī)治模擬單元以及醫(yī)治反饋單元，模擬人顯示單元,，用于顯示該系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，包括病人自述視頻,、舌象圖片,、脈象模擬、聞診模擬以及穴位壓痛模擬數(shù)據(jù),；問診單元,，通過詢問病人的提示的問題，獲得病人的主要信息,；病歷集成單元,，采用數(shù)據(jù)庫，將病人的基本信息以及四診信息,，以及其它病癥情況以標準的形式一一記錄,，并生成規(guī)范病歷；中醫(yī)征候診斷醫(yī)治單元以及醫(yī)治反饋模擬單元,，被訓練者在獲得病人的規(guī)范病歷后,，被訓練者將在中醫(yī)征候診斷醫(yī)治系統(tǒng)中對病人的情況有一個清晰的判斷，并進行醫(yī)治,。醫(yī)學模型的作用和好處：提高學生對臨床知識的掌握能力,。

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醫(yī)學模型的作用和好處：通過反復操作,，真正實驗,，提高學生對臨床知識的掌握能力。長沙中醫(yī)舌苔模型價格

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