醫(yī)學(xué)模擬人的應(yīng)用：教學(xué)模型醫(yī)學(xué)模擬人的主要功能：提供醫(yī)學(xué)模擬的操作流程練習(xí)和考核，其系統(tǒng)中心模塊由應(yīng)用軟件,、全身人體模型組成,，提供了使用、有效,、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)可以利用現(xiàn)有的資源辦公電腦進(jìn)行軟件安裝，便可操作,，進(jìn)行培訓(xùn),。教學(xué)模型 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型類目中，包括醫(yī)學(xué)急救,、診斷,、護(hù)理、婦幼,、兒科,、解剖,、中醫(yī)、口腔等技能訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)模型,，大致可分為急救技能訓(xùn)練模型,、護(hù)理技能訓(xùn)練模型、臨床技能訓(xùn)練模型,。多功能護(hù)理人模型：新型多功能護(hù)理模擬人裝配方法,。杭州人體生殖系統(tǒng)解剖模型哪家好

心肺復(fù)蘇模擬人的材料特點(diǎn)與生命特征模擬：心肺復(fù)蘇模擬人急救心臟驟停患者是快速有效的院前急救體系可使人員傷亡減少到較低程度,。因此,，院前急救是急癥醫(yī)療服務(wù)體系的較前沿陣地。在時(shí)間觀念上必須確立分秒必爭(zhēng)的意識(shí),。由于院前急救的任務(wù)對(duì)所搶救的對(duì)象,，環(huán)境、條件與醫(yī)院急癥科的情況大不相同,，于是形成了院前急救的突發(fā)性,、緊迫性,、艱難性,、多樣性等特點(diǎn)院前急救的目的是采取及時(shí)有效的急救措施和技術(shù)，較大限度的減少傷員的痛苦,，降低傷殘率,，減少死亡率。為院內(nèi)急救打好基礎(chǔ),。杭州人體解剖模型多少錢高級(jí)復(fù)蘇模擬人讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確,。

訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢(shì)：經(jīng)過(guò)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)，急救醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)大學(xué)生掌握了相關(guān)理論知識(shí),，并能夠熟練完成心肺復(fù)蘇操作,，與培訓(xùn)前相比，相關(guān)理論知識(shí)及操作技能有了明顯地提高,，對(duì)比差異明顯,，將急救模擬人運(yùn)用與心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中可以有效提高 心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的效率，達(dá)到心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的目的,，與傳統(tǒng)的理論教學(xué)和臨床實(shí)踐相比,，急救模擬人進(jìn)行心肺復(fù)蘇培訓(xùn)教學(xué)有其優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：1,、培訓(xùn)演練操作過(guò)程中可控性較強(qiáng),，在整個(gè)操作過(guò)程中學(xué)生能夠掌握操作的進(jìn)程及環(huán)節(jié)，同時(shí),，對(duì)操作的疑難點(diǎn)可實(shí)時(shí)提出,，并由培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行解答,。2、無(wú)風(fēng)險(xiǎn),，學(xué)生利用CPR模擬人實(shí)施心肺復(fù)蘇演練,，心理無(wú)負(fù)擔(dān)，不必?fù)?dān)心醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題,，同時(shí),，也不會(huì)對(duì)患者構(gòu)成威脅。

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型使用優(yōu)點(diǎn)：提高醫(yī)護(hù)人員醫(yī)治效率,。醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制,，能真實(shí)反應(yīng)操作對(duì)象的真實(shí)形態(tài)，通過(guò)與計(jì)算機(jī)結(jié)合,，又能模擬各種場(chǎng)合,。醫(yī)護(hù)人員不斷地通過(guò)醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行反復(fù)操作，將生硬的技術(shù)變?yōu)槭炀毜募寄?。如電腦心肺復(fù)蘇模擬人能完全模擬現(xiàn)場(chǎng)急救,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的功能 心肺復(fù)蘇模擬人等模型功能，模型可供多種操作練習(xí),如插胃管術(shù),、吸氧術(shù),、吸痰術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)訓(xùn)練,并可提供腹腔穿刺,、胸腔穿刺,、腰椎穿刺、骨髓穿刺術(shù)練習(xí),。醫(yī)用教學(xué)模型中的護(hù)理訓(xùn)練模型教學(xué)能夠激發(fā)了護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

心肺復(fù)蘇模擬人 模型教學(xué)訓(xùn)練心跳停止可以導(dǎo)致全身所有重要臟器的損傷,。由于應(yīng)激和腸道的缺血缺氧,，自主循環(huán)恢復(fù)后可以出現(xiàn)應(yīng)激性潰瘍，這類患者需要放置胃管,，必要時(shí)予抑酸保護(hù)胃粘膜醫(yī)治,，如可能可進(jìn)行早期腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)支持,。部分患者復(fù)蘇后出現(xiàn)繼發(fā)性胰腺炎，主要表現(xiàn)為血淀粉酶明顯升高,，腹部CT提示胰腺水腫,，但由于腹部體征常不太明顯有時(shí)甚至可能被遺漏，一般經(jīng)過(guò)常規(guī)禁食,、胃腸減壓,、抑酸和抑制胰液分泌醫(yī)治后往往幾天內(nèi)淀粉酶即可明顯下降。醫(yī)學(xué)模型維修保養(yǎng)急救類：按樣更換上新的肺氣袋，按原樣組裝,，恢復(fù)原樣,。武漢急救訓(xùn)練假人

醫(yī)學(xué)模型是獨(dú)特的學(xué)科是醫(yī)學(xué)教育和造型藝術(shù)完美的結(jié)合體。杭州人體生殖系統(tǒng)解剖模型哪家好

一般急救模型模擬人：1,、液晶屏幕顯示人工呼吸與胸外按壓,、脈搏心電動(dòng)態(tài)的模擬顯示。2,、模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道開(kāi)放顯示和語(yǔ)言提示,。3、人工手位胸外按壓指示燈顯示,、液晶計(jì)數(shù)顯示,、語(yǔ)言提示：①按壓位置正確、錯(cuò)誤的指示燈顯示,；液晶計(jì)數(shù)顯示,；錯(cuò)誤的語(yǔ)言提示。②按壓強(qiáng)度正確,、錯(cuò)誤的顯示由條形（黃,、綠、紅）數(shù)碼指示燈移動(dòng)的動(dòng)態(tài)反饋顯示CPR按壓深度,；正確,、錯(cuò)誤的液晶計(jì)數(shù)顯示及錯(cuò)誤的語(yǔ)言提示。檢查頸動(dòng)脈反應(yīng)：用手觸摸檢查,，模擬按壓操作過(guò)程中的頸動(dòng)脈自動(dòng)搏動(dòng)反應(yīng),，以及考核操作成功后頸動(dòng)脈自動(dòng)搏動(dòng)反應(yīng)真實(shí)體現(xiàn)。杭州人體生殖系統(tǒng)解剖模型哪家好

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