中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類,，即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型,。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng)、滾邊領(lǐng),、羅紋領(lǐng),、飾邊領(lǐng),、貼邊領(lǐng)等。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng),、攤領(lǐng)和帽子。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的,、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色,，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài)，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,，通過折邊,、滾邊、飾邊,、加羅紋邊等工藝手法對邊口進(jìn)行工藝處理,，豐富了無領(lǐng)型的款式變化,。不僅解決了針織面料邊口的脫散性、卷邊性問題,，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題,，簡化、省略了開襟,、開衩的功能性設(shè)計(jì),，具有造型簡潔大方、得體,，穿著舒適柔軟,、行動(dòng)方便的特點(diǎn)。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型,，多用于針織校服外衣中,，常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng)、翻領(lǐng)和攤領(lǐng),，不同領(lǐng)型具有自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)時(shí)更多地依據(jù)不同的服裝品種、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系,、材料的選擇去考慮,。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來，前領(lǐng)類似水兵領(lǐng),，后領(lǐng)與帽子連在一起,，具有一定的功能性和審美性。莆田校服

    市場上的三種常規(guī)的校服:1.含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng),、花樣繁多等優(yōu)點(diǎn)，但是要注意存放,。適用于定制各類秋季運(yùn)動(dòng)校服,。產(chǎn)品包括尼龍棉布、滌棉布等,。2.合成纖維織物近年來很流行,。由于其款式獨(dú)特、色彩多樣,、易清洗,、干燥快、易保養(yǎng)等特點(diǎn),，在校服定制行業(yè)中得到了廣的應(yīng)用,。產(chǎn)品包括華耀、塔西隆,、卡丹絲絨,、水洗絲絨等,。3.經(jīng)編面料也是應(yīng)用廣的面料，因?yàn)榻?jīng)編面料柔軟,、舒適,、光滑、柔軟,、適合穿著,，深受學(xué)生的喜愛。產(chǎn)品包括金絲絨,、絲絨,、滌棉等。 廈門中小學(xué)校服招商代理

    校服是學(xué)生的象征,。它**了學(xué)生甚至學(xué)校的精神面貌,。無論學(xué)生們穿在哪里，他們都是引人注目的景象,。從心理學(xué)的角度來看,，選擇定制小學(xué)生校服非常有利于學(xué)校校園文化的建設(shè)。首先,，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。眾所周知，所有的都有自己的,。在正常訓(xùn)練中,，鼓勵(lì)士兵們互相幫助，一起努力工作,。在戰(zhàn)場上,，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分?jǐn)橙撕蛿橙耍?biāo)明歸屬,。穿著相同軍裝的士兵將會(huì)保護(hù)彼此的生死,。其次，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。每個(gè)人都來自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景,。校服縮短了孩子們之間的距離,，杜絕了比較現(xiàn)象。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門當(dāng)成頭等大事來抓,，各地對校服的質(zhì)檢抽查越來越嚴(yán)格,。校服定制企業(yè)在嚴(yán)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，更是要提高企業(yè)責(zé)任感,，建立起從原料采購,、溯源機(jī)制,、出廠檢驗(yàn)等一整套自檢程序，用審慎之心參與校服生產(chǎn),。校服設(shè)計(jì)者在校服上體現(xiàn)出正向,、積極的美學(xué)元素將會(huì)對學(xué)生形成審美標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生不可替代的作用。在社會(huì)流行文化中的負(fù)面內(nèi)容對校園帶來影響的現(xiàn)狀中,，校服設(shè)計(jì)者可以尊重學(xué)生追求美,、探索美的需求，用具有符合學(xué)生身份的美學(xué)設(shè)計(jì),、彰顯經(jīng)典美學(xué)元素的款式外觀對學(xué)生進(jìn)行吸引和引導(dǎo),，從而使學(xué)生認(rèn)識到美學(xué)規(guī)律、形成審美標(biāo)準(zhǔn),。

    對于是否需要穿學(xué)生裝的問題,，我們能夠看到的是世界上許多國家都在實(shí)行學(xué)生服制度，發(fā)達(dá)國家的學(xué)生裝歷史較長一些,，周邊國家如泰國,、印度、朝鮮等國家都是**埋單,，我們熟知的中國香港,、中國臺灣地區(qū)是非常盛行學(xué)生裝文化。由此可見,，學(xué)生裝應(yīng)當(dāng)具有更多的歷史內(nèi)涵和更深層的象征意義,，關(guān)乎下一代的培養(yǎng)，關(guān)乎一個(gè)民族的情感,，關(guān)乎一個(gè)國家的形象,，這也與義務(wù)教育作為強(qiáng)制性教育一脈相承。學(xué)生裝是一個(gè)學(xué)生群體的象征,，是一個(gè)未成年集體的標(biāo)志,，也是一個(gè)地區(qū)精神文明的窗口，這一做法在建設(shè)美麗和諧校園,、消除學(xué)生間貧富差距,、營造公平教育環(huán)境、保護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán),、激勵(lì)學(xué)生求知奮進(jìn)以及減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等方面可以起到明顯的推動(dòng)作用,，同時(shí)通過減免政策或**政策，更直接地傳遞了黨和**對每一個(gè)孩子及千家萬戶的人文關(guān)懷,，有利于培養(yǎng)下一代人對國家和民族的熱愛之情,，其意義不可低估。由于學(xué)生統(tǒng)一著裝在多方面作用顯而易見，因此調(diào)查顯示,，多數(shù)人認(rèn)可學(xué)生統(tǒng)一著裝這項(xiàng)工作,，但同時(shí)對款式、質(zhì)地和管理等方面提出改進(jìn)意見,。

    1.學(xué)生統(tǒng)一穿校服是學(xué)校的要求,，由于學(xué)生的身材比例會(huì)變化，學(xué)校每年會(huì)為學(xué)生定制新校服,。2.學(xué)校的學(xué)生眾多,，為了方便對學(xué)生的管理，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，尤其是參加集體活動(dòng)會(huì)要求學(xué)生穿校服,，形成整齊靚麗的風(fēng)景線。學(xué)生穿校服也能方便區(qū)別本校學(xué)生與社會(huì)人員,，為了保障學(xué)生的安全,，禁止外校學(xué)生或社會(huì)人員進(jìn)入校園，以免發(fā)生意外安全事件,。3.校服**集體形象,，學(xué)生們身穿校服會(huì)感受到集體榮譽(yù)感，更能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,，防止學(xué)生出現(xiàn)攀比,、跟風(fēng)的現(xiàn)象。學(xué)校是個(gè)大集體,，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)集體榮譽(yù),，統(tǒng)一穿校服能增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感與榮譽(yù)感。4.每個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況也各不相同,，從衣著上也能分辨學(xué)生的家庭條件,。因此為了維護(hù)學(xué)生的自尊心，學(xué)校為學(xué)生校服統(tǒng)一也能避免學(xué)生相互攀比,。5.學(xué)校是學(xué)習(xí)圣地,，學(xué)生應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)上，一味地看重外表,，與同學(xué)攀比穿著打扮等,，會(huì)形成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。6.學(xué)校要求學(xué)生穿校服,，出于方便管理學(xué)生的目的,，也能增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，建設(shè)校園文化,，杜絕學(xué)生互相攀比和分神。江西冬季校服廠家

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    校服對學(xué)生而言，有利于消除學(xué)生講穿著,、互相攀比的風(fēng)氣,，將更多精力用于學(xué)習(xí)；對家長而言,，省去為孩子挑選便裝的麻煩,。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對服飾、裝扮等產(chǎn)生興趣,，學(xué)?，F(xiàn)在對于發(fā)型沒有規(guī)定，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型,，如果再不統(tǒng)一穿校服,，課堂上五顏六色，根本無法集中注意力,。這對教學(xué)來說是一種干擾,，對學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響?！闭{(diào)查認(rèn)為,，服裝統(tǒng)一，干凈利落,，有利于增強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律,，也有利于學(xué)生理性思考。采訪老師舉了一個(gè)例子：“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會(huì)議,，學(xué)生們整整齊齊地穿著校服,，跟穿便衣比起來，精神不一樣,。去聽課,，學(xué)生統(tǒng)一穿校服，氛圍就很好,?！闭{(diào)查家長則認(rèn)為，學(xué)生穿校服,，是時(shí)刻提醒學(xué)生身份,，時(shí)刻留意言行舉止，在校園加強(qiáng)自律,，出了校園也要自律,。“我是從小學(xué)開端,，即是這種運(yùn)動(dòng)款式的校服,，如今讀了高一，依然是這種運(yùn)動(dòng)款式的校服，肥肥壯大,，每次穿上就感受把自個(gè)塞進(jìn)了一個(gè)大口袋里,。”學(xué)生稱從他上學(xué)起到如今十年了,，穿過的校服就一個(gè)樣,。“從我讀高二的表姐,，到我讀6年級的表弟,，加上我，咱們的校服款式都是一個(gè)樣,，只是一些纖細(xì)的地方不相同,。假如不是背后印了校園名字，估計(jì)也分不出校園,，分不出年紀(jì)吧,。莆田校服

福建迪米鹿服飾有限公司是一家有著雄厚實(shí)力背景、信譽(yù)可靠,、勵(lì)精圖治,、展望未來、有夢想有目標(biāo),，有組織有體系的公司,，堅(jiān)持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖,，在福建省泉州市等地區(qū)的服飾行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來公司能成為*****,，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強(qiáng)不息,，斗志昂揚(yáng)的的企業(yè)精神將**迪米鹿服飾和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績，一直以來,，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理,、創(chuàng)新發(fā)展、誠實(shí)守信的方針,，員工精誠努力,，協(xié)同奮取，以品質(zhì),、服務(wù)來贏得市場,，我們一直在路上,！