學(xué)生校服面臨著什么樣的**據(jù)說這段時(shí)間有韓國女孩羨慕我們中國的校服,，一直以來，都是我們羨慕韓國校服超美的裙子，白色的襯衣,，但近幾年,，各種時(shí)尚校服隨處可見，比如：日系校服,、韓系校服,、歐美校服等，隨著中國加入WTO,，學(xué)生校服,，正在發(fā)生改變。在印象中,，中國的校服都是寬寬**的,，穿起來也很舒服，自然,，主要防寒,，防風(fēng)，這也是韓國女孩羨慕我們中國校服的原因,，韓國校服太緊,，穿脫不方便。但是,，以前的中國校服以寬大為主,，在審美上有所欠缺，但是,，現(xiàn)在校服定制廠家，也在不斷的設(shè)計(jì)新穎時(shí)尚的校服,。中國有個(gè)5千年的文化,，校服文化延綿流長，中國校服,，男女款基本一樣,，這是由中國人的思想決定的，中國人崇善自由,、平等,，所以，中國校服的設(shè)計(jì)也比較寬大,，中國校服的發(fā)展離開不了市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，現(xiàn)在或者說未來的中國校服的設(shè)計(jì)會(huì)添加世界各國校服的因素，但不會(huì)像日本校服和韓國校服的開放,，也不會(huì)像歐美校服的正式,，這是由我國的國情決定的，對(duì)于學(xué)校來說，學(xué)校校服定做的意義大于千遍一律的校服,，定做的校服更具有自己的特色,，融合了自身幼兒園的特色和文化，帶來的市場價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于昂貴的宣傳費(fèi)用所帶來的效果,，無論平時(shí)的上學(xué)還是學(xué)校組織的活動(dòng),。山東冬季校服

    在潮流服飾的漫長演變中，領(lǐng)帶是男裝非常重要的一部分,。它充分展現(xiàn)了男裝的豐富內(nèi)涵,，沉穩(wěn)、溫雅,、體面,。無論社會(huì)環(huán)境如何演變，領(lǐng)帶以它獨(dú)特的靈魂,，一直受到青睞和推崇,。縱越校服跟大家介紹一下校服中領(lǐng)帶的穿搭方式,。一,、正式場合1.純色領(lǐng)帶：如果是更偏向正式的場合，可以選擇偏深的素色領(lǐng)帶,，低調(diào),、沉穩(wěn)，海軍藍(lán),、深灰,、深褐色都是可以選擇的顏色。2.英式條紋：英式條紋領(lǐng)帶也是貴族學(xué)校校服正式場合常見的領(lǐng)帶類型,。英式條紋的走向是從右上到左下,，它的起源與英國**有關(guān)，不同的條紋****系統(tǒng)中不同的等級(jí),。3.格紋印花：格紋印花是人類服裝史上**久遠(yuǎn)的幾款印花之一,，因而它天生自帶歷史的沉淀感，多了幾分文化底蘊(yùn),。二,、休閑場合1.美式條紋：條紋設(shè)計(jì)被介紹到美國后大受歡迎，但走向被反轉(zhuǎn),，變?yōu)樽笊系接蚁?，讓他更適合休閑場合。2.佩斯利花紋：彎曲的柏樹葉形狀并不滿花朵與花瓣的設(shè)計(jì)起源于近兩千年前的波斯,，象征生命和永恒,。佩斯利花紋雖古老，但隨著時(shí)間推移越來越簡化抽象，以適應(yīng)現(xiàn)代人的審美,。3.針織領(lǐng)帶：一般來說幾乎所有的襯衫都可以跟針織領(lǐng)帶相搭配,，編制面料所導(dǎo)致的略帶松垂感的廓形，能帶出校服的學(xué)院風(fēng)氣質(zhì),。山東冬季校服

    市面上的校服大體有合纖織物,、經(jīng)編面料、棉織物面料三種,。產(chǎn)品有金光絨,、條絨、滌蓋棉等;含棉織物具有手感柔軟,、吸汗性強(qiáng),，花色品種多等優(yōu)點(diǎn)，適用于運(yùn)動(dòng)類型的校服定制,，產(chǎn)品有錦棉布,、滌棉布等。建議大家定做校服時(shí)選擇含棉織物的校服,，因?yàn)檫@種面料的校服具有以下特點(diǎn)：1,、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下,，纖維可向周圍的大氣中吸收水分,，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚,，使人感到柔軟而不僵硬,。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高,，纖維中含的水分量會(huì)全部蒸發(fā)散去,，使織物保持水平衡狀態(tài)，使人感覺舒適,。2、保濕性：由于棉纖維是熱和電的不良導(dǎo)體,，熱傳導(dǎo)系數(shù)極低,，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優(yōu)點(diǎn),，纖維之間能積存大量空氣,，空氣又是熱和電的不良導(dǎo)體，所以,，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性,，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好,，在攝氏110℃以下時(shí),只會(huì)引起織物上水分蒸發(fā),不會(huì)損傷纖維,所以純棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對(duì)織品都無影響,由此對(duì)提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能,。4、耐堿性：棉纖維對(duì)堿的抵抗能力較大,，棉纖維在堿溶液中,，纖維不發(fā)生破壞現(xiàn)象，該性能有利于服用后對(duì)污染的洗滌,。

校服是一種民族精力和本國文明的表現(xiàn),，是一個(gè)校園全體精力面貌和團(tuán)體榮譽(yù)感的外在表現(xiàn)，也是校園文明建設(shè)的組成部分,。? ? ? ?當(dāng)小學(xué)生們校服穿在身上時(shí),，會(huì)在不知不覺中留意自己的言行舉止，并規(guī)范自己,。有助于學(xué)生團(tuán)體認(rèn)識(shí)的培育,，能讓學(xué)生時(shí)間認(rèn)識(shí)到自己是團(tuán)體中的一員，有助于建立團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感,，展現(xiàn)團(tuán)體精力風(fēng)貌,，也有助于校園的全體形象。其實(shí)不論是學(xué)習(xí)好仍是差的學(xué)生,，都不期望自己的團(tuán)體遭到責(zé)備,，所以都會(huì)盡力的完善自己。從這一點(diǎn)來看校服對(duì)學(xué)生的日子,、學(xué)習(xí)起著活躍的影響效果,。它耳濡目染的改善學(xué)生們的壞習(xí)慣和不良風(fēng)格。? ? ? ?校服能夠使學(xué)生在身份感上差異社會(huì)其他人,，因而有了學(xué)生本身的約束力,，比方團(tuán)體認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)精力,、使命感,、榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法,、文明禮貌,，增強(qiáng)對(duì)校園的自豪感和對(duì)同學(xué)的友誼。? ? ? ?校服還能夠發(fā)生一種平等感,。一致的校服表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)別的平等身份和地位,，這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處，對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和聯(lián)合大有裨益,。簡單構(gòu)成一種協(xié)作,、聯(lián)合,、相互尊重的精力。對(duì)培育學(xué)生艱苦樸素的質(zhì)量,，避免攀比之風(fēng)在校園里呈現(xiàn)都有活躍意義,。? ? ?

    中學(xué)校服的領(lǐng)型分為兩大類，即無領(lǐng)型和有領(lǐng)型,。無領(lǐng)型從工藝上又分為折邊領(lǐng),、滾邊領(lǐng)、羅紋領(lǐng),、飾邊領(lǐng),、貼邊領(lǐng)等。有領(lǐng)型從服裝結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng),、攤領(lǐng)和帽子。無領(lǐng)是**基礎(chǔ)的,、**簡單的領(lǐng)型也是針織款校服的一大特色,，式樣上更多地保持了校服的原始狀態(tài)，在校服領(lǐng)口部位挖剪出各種形狀的領(lǐng)窩,，通過折邊,、滾邊、飾邊,、加羅紋邊等工藝手法對(duì)邊口進(jìn)行工藝處理,，豐富了無領(lǐng)型的款式變化。不僅解決了針織面料邊口的脫散性,、卷邊性問題,，并運(yùn)用面料的伸縮性解決了穿脫的功能性問題，簡化,、省略了開襟,、開衩的功能性設(shè)計(jì)，具有造型簡潔大方,、得體,，穿著舒適柔軟、行動(dòng)方便的特點(diǎn),。有領(lǐng)型是由領(lǐng)口和領(lǐng)子兩部分構(gòu)成領(lǐng)子的造型,，多用于針織校服外衣中，常見針織校服的領(lǐng)型從結(jié)構(gòu)上分為立領(lǐng),、翻領(lǐng)和攤領(lǐng),，不同領(lǐng)型具有自身的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)時(shí)更多地依據(jù)不同的服裝品種,、與主體結(jié)構(gòu)之間的內(nèi)在聯(lián)系,、材料的選擇去考慮。連帽領(lǐng)是在攤領(lǐng)的基礎(chǔ)上演變而來,，前領(lǐng)類似水兵領(lǐng),，后領(lǐng)與帽子連在一起，具有一定的功能性和審美性,。云南冬季校服定制

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    根據(jù)調(diào)查,，消費(fèi)者在選擇運(yùn)動(dòng)類校服時(shí)，**看重的是舒適親膚,、合身,、吸濕排汗三大**需求：1、舒適親膚性：指的是運(yùn)動(dòng)服面料和皮膚需要有良好的接觸舒適性和不易貼身的性能,。天然纖維面料,，如棉、麻等,，雖然具有良好的接觸舒適性,，但面料重量大，與身體摩擦大,，并不是制作運(yùn)動(dòng)服裝的優(yōu)先,。2、合身性：服裝人體工程學(xué)要求運(yùn)動(dòng)服應(yīng)更突出合身,、活動(dòng)自如,、比較大限度適應(yīng)人的活動(dòng)的可能性，不和約束人的活動(dòng)范圍,。3,、吸濕排汗性：在短時(shí)間內(nèi)有大量汗液聚集時(shí)，面料具備一定的保水能力,，面料具備良好的芯吸作用,，汗水能迅速遷移到服裝的外表面；目前市面上最常見的運(yùn)動(dòng)校服面料,，是全棉,。全棉雖然具有良好的舒適性、保溫性和衛(wèi)生性,，但同時(shí)具備了彈力差,、自重較重、不耐磨,、易起球,、對(duì)皮膚摩擦大、易縮水等明顯缺點(diǎn),；部分企業(yè)意識(shí)到了這個(gè)問題,，已開始在面料中添加部分的化纖成分,，如97%棉+3%氨綸，75%棉+25%粘纖,，一定程度上加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)校服的彈力和吸濕排汗性能,。但考慮到研發(fā)能力及生產(chǎn)成本等因素，添加的化纖成分無論從種類還是成分配比上,，尚無法完全滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)著裝需求,。路易詩蘭校服經(jīng)過長期的研究和分析，不斷進(jìn)行面料改良和升級(jí),。山東冬季校服

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