我國的校服從小學(xué)到高中基本上除了長短尺寸外,，都是一個樣,，不是藍(lán)白相間,，就是藍(lán)綠相間,，覺得好看一點(diǎn)的就是深圳的校服，但是大多數(shù)校服都?秉持著誰丑誰的理念,，一直都丑的如出一轍。那我們來看看,，為什么我國的校服一直得不到大眾的認(rèn)可，我國的校服講究的是什么呢?1,、重視材質(zhì)和舒適度雖然說校服丑是丑,，但是舒適寬松方便倒是真的,，尼龍的面料，寬松,，舒適,。夏天的純棉T恤,，褲子,，這一切都是傳統(tǒng)的校服標(biāo)準(zhǔn),。我國自教育**之后,，大力發(fā)展體育教育,，對于學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重視，于是乎，我們的校服遵守著課堂也能穿,，操場也能跑的原則,，雖然丑,，但是丑的很方便,。雖然說日本的校服好看,，但是比起我們大中國的校服來說,，那可太方便了,。穿著校服,，我們可以在課間的時(shí)候做很多運(yùn)動，也不需要特意去更換體育服,。男生們中午或者下午放學(xué)的時(shí)候去打球,，直接下課就走，不需要再去換專門的運(yùn)動衣,，至于女生,，也不用擔(dān)心會走光的問題。2,、傳統(tǒng)教育講究共性多過于個性在我國,，一向都重視集體教育，這到底是好事還是壞事呢?不是我們現(xiàn)在討論的范圍,，但是這個標(biāo)準(zhǔn)在校服身上得以體現(xiàn),。青春期是每個人比較好看的時(shí)候，可惜女生曼妙的身姿全都裹在統(tǒng)一的,，寬大的校服里。廈門夏季校服定制

一般來說,，學(xué)生在夏,、春,、秋,、冬等季節(jié)定做校服,，往往許多學(xué)校不僅按照傳統(tǒng)的分類,，而且還根據(jù)不同的場景對校服進(jìn)行分類,。除了傳統(tǒng)的校服分類方法,，還有什么其他的分類方法,。 （1）按季節(jié)分類： 根據(jù)不同季節(jié)的需要，校服分為夏,、春、秋,、冬三種,。 夏季服裝主要是短袖外套，機(jī)織或針織面料,，裙子和褲子。春秋服裝可根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì),。更穩(wěn)定的方案是襯衫,、裙子或褲子和外套的組合，方便根據(jù)氣候變化靈活搭配,。冬季服裝還應(yīng)考慮所在地的比較低溫度,，選擇多層棉衣或羽絨服,、突擊服等,，與相應(yīng)厚度的下衣,。 （2）現(xiàn)場分類： 根據(jù)學(xué)校不同活動的需要，校服可分為常服,、運(yùn)動服,、正式服等,。 常規(guī)服裝：為了滿足學(xué)生在課堂和日?；顒又械男枨螅Ｒ?guī)服裝大方得體,，保證穿著舒適,。運(yùn)動裝：運(yùn)動裝需要便于學(xué)生參加學(xué)校組織的體育課或其他戶外活動,，所以款式要寬松隨意,，使學(xué)生能夠輕松進(jìn)行體育活動,，同時(shí)增加適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動防護(hù)設(shè)計(jì)。連衣裙：學(xué)生們在重要的學(xué)校慶典和節(jié)日慶典上穿連衣裙,。他們的設(shè)計(jì)風(fēng)格需要莊重、嚴(yán)肅,，采用正派,、厚重的形式,。莆田校服

    校服是學(xué)生的象征。它**了學(xué)生甚至學(xué)校的精神面貌,。無論學(xué)生們穿在哪里,，他們都是引人注目的景象。從心理學(xué)的角度來看,，選擇定制小學(xué)生校服非常有利于學(xué)校校園文化的建設(shè),。首先，有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng),。眾所周知,，所有的都有自己的。在正常訓(xùn)練中,，鼓勵士兵們互相幫助,，一起努力工作,。在戰(zhàn)場上，統(tǒng)一的軍裝區(qū)分?jǐn)橙撕蛿橙?，并?biāo)明歸屬,。穿著相同軍裝的士兵將會保護(hù)彼此的生死。其次,，很容易培養(yǎng)相互尊重的精神,。每個人都來自不同的家庭，有不同的經(jīng)濟(jì)和文化背景,。校服縮短了孩子們之間的距離,，杜絕了比較現(xiàn)象。校服的安全與否近幾年被服裝行業(yè)監(jiān)管部門當(dāng)成頭等大事來抓,，各地對校服的質(zhì)檢抽查越來越嚴(yán)格,。校服定制企業(yè)在嚴(yán)守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，更是要提高企業(yè)責(zé)任感,，建立起從原料采購,、溯源機(jī)制、出廠檢驗(yàn)等一整套自檢程序,，用審慎之心參與校服生產(chǎn),。校服設(shè)計(jì)者在校服上體現(xiàn)出正向、積極的美學(xué)元素將會對學(xué)生形成審美標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生不可替代的作用,。在社會流行文化中的負(fù)面內(nèi)容對校園帶來影響的現(xiàn)狀中,，校服設(shè)計(jì)者可以尊重學(xué)生追求美、探索美的需求,，用具有符合學(xué)生身份的美學(xué)設(shè)計(jì),、彰顯經(jīng)典美學(xué)元素的款式外觀對學(xué)生進(jìn)行吸引和引導(dǎo)，從而使學(xué)生認(rèn)識到美學(xué)規(guī)律,、形成審美標(biāo)準(zhǔn),。

現(xiàn)在的中國，為什么校服普遍還是比較丑呢,？其實(shí)這體現(xiàn)了中國校服的3個好處,。 1.校服成本低 為了降低成本，用于制作校服的布料大多是廉價(jià)的,，款式設(shè)計(jì)也工藝也比較簡單,，所以校服價(jià)格一般不會太高，一套下來**貴也就一百多塊,，少則幾十塊錢就有一套校服了,。這其實(shí)是為家庭節(jié)省開支，畢竟不是每個地區(qū)的學(xué)生家庭都那么富裕，絕大部分地區(qū)還是比較貧困的,。把校服的價(jià)格降下來,，就能保證每個家庭都能負(fù)擔(dān)得起。 2.減少攀比心理 青春期的少年,、少女們的心智還不夠成熟,，容易產(chǎn)生叛逆心理和攀比心，而學(xué)生都統(tǒng)一穿上一樣的校服,，可以在一定程度上減少相互攀比的情況。除此之外,，大家都穿校服的話,，也在一定程度上，減少了早戀情況的發(fā)生,。少了服裝的打扮，學(xué)生的專注力會更加集中到其他方面,。 3.實(shí)用性強(qiáng) 中國式校服款式寬松且較大,，其特出了舒適，適合發(fā)育中的學(xué)生,。到了冬天,，穿多幾件衣服在里面，上體育課也不會顯得活動不便拘謹(jǐn),。況且每個人的體型都不一樣,，寬松的校服,，能保證大多數(shù)人都可能穿的進(jìn)去,。 你覺得中國的校服丑嗎？我就不覺得了,，而且迪米鹿品牌的校服,，價(jià)格優(yōu)惠之余款式也很美。

1,、剛新領(lǐng)到的小學(xué)生校服應(yīng)當(dāng)先清洗干凈后再穿,，同時(shí)深淺色的校服需分開洗，以免相互染色,。 2,、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗，也不要放在漂白劑中浸泡,，也不要用30℃以上的熱水清洗,。 3、小學(xué)生校服洗凈后，應(yīng)在陰涼處晾干,，不可在日光下暴曬致使變色,、脫色。 4,、適時(shí)地翻開箱柜衣櫥,，讓其通風(fēng)透氣，或是放置一個服裝單調(diào)劑,，建立一個單調(diào)的保藏環(huán)境,。 5、在儲藏前應(yīng)洗刷潔凈,、晾透,，以防止致使蟲蛀、霉變和脆化,。 6,、儲藏小學(xué)生校服的衣箱或衣柜一定要堅(jiān)持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥，防止霉變,。白色校服服裝與深色校服服裝存入時(shí)比較好分開,，防止沾色或泛黃。 7,、呢絨校服服裝：各種呢絨服裝穿著一段時(shí)間后,，要晾曬拍打，去除灰塵,。不穿時(shí)放在干燥處,。宜懸掛存放，且將織物反面外翻,，以防褪色風(fēng)化,，出現(xiàn)風(fēng)印。存放前,，應(yīng)刷清或洗凈,、燙平、曬干,，通風(fēng)晾放,。 莆田校服定做

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    直接與孩子皮膚接觸的校服，比較好穿棉織品,，校服與學(xué)生皮膚摩擦很敏感,。如果是化纖校服不僅摩擦多，而且容易產(chǎn)生靜電,，吸收空氣中的有害物質(zhì),，這可能會導(dǎo)致皮膚瘙癢或脫皮,、發(fā)炎，抵抗力較弱的孩子甚至可能患上,。上氣管炎,、等。鮮艷的顏色常常吸引人們的目光,，但也有潛在的危險(xiǎn),。染料對孩子不好。固色劑對健康的危害更大,。父母認(rèn)為買的新校服后清洗一下就沒有問題了,。但事實(shí)上，這種方法只能洗掉校服上一些浮色,，對固色劑的效果非常有限,。與染料對孩子的危害相比，固色劑的危害更為嚴(yán)重,，尤其是深色和印花純棉服裝校服,，使用的固色劑較多。國際**童裝品牌的產(chǎn)品大多選用白色,、淺藍(lán)色,、淺粉色等淺色。一個重要的原因是要避免使用固色劑,。雖然“嬰兒服裝標(biāo)準(zhǔn)”已正式實(shí)施,，但令人尷尬的是，很少有人了解新標(biāo)準(zhǔn),，秋季小學(xué)生校服的質(zhì)量和安全仍然引起人們的深切關(guān)注,。父母為孩子選擇衣服，但他們只能根據(jù)自己的感受和經(jīng)驗(yàn)謹(jǐn)慎地貫徹“貴即是對”的原則,。廈門夏季校服定制

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