校服對(duì)學(xué)生而言,，有利于消除學(xué)生講穿著,、互相攀比的風(fēng)氣，將更多精力用于學(xué)習(xí),；對(duì)家長(zhǎng)而言,，省去為孩子挑選便裝的麻煩。據(jù)調(diào)查反應(yīng)“學(xué)生正開始對(duì)服飾,、裝扮等產(chǎn)生興趣,，學(xué)校現(xiàn)在對(duì)于發(fā)型沒有規(guī)定,，就出現(xiàn)了許多奇奇怪怪的發(fā)型,，如果再不統(tǒng)一穿校服，課堂上五顏六色,，根本無(wú)法集中注意力,。這對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)是一種干擾，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)也有不小的影響,?！闭{(diào)查認(rèn)為，服裝統(tǒng)一,，干凈利落,，有利于增強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，也有利于學(xué)生理性思考,。采訪老師舉了一個(gè)例子：“去某所學(xué)校開教學(xué)調(diào)研會(huì)議,，學(xué)生們整整齊齊地穿著校服,，跟穿便衣比起來(lái),，精神不一樣。去聽課,，學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，氛圍就很好?！闭{(diào)查家長(zhǎng)則認(rèn)為,，學(xué)生穿校服，是時(shí)刻提醒學(xué)生身份,，時(shí)刻留意言行舉止,，在校園加強(qiáng)自律，出了校園也要自律,?！拔沂菑男W(xué)開端，即是這種運(yùn)動(dòng)款式的校服,，如今讀了高一,，依然是這種運(yùn)動(dòng)款式的校服,，肥肥壯大，每次穿上就感受把自個(gè)塞進(jìn)了一個(gè)大口袋里,?！睂W(xué)生稱從他上學(xué)起到如今十年了，穿過(guò)的校服就一個(gè)樣,?！皬奈易x高二的表姐，到我讀6年級(jí)的表弟,，加上我,，咱們的校服款式都是一個(gè)樣，只是一些纖細(xì)的地方不相同,。假如不是背后印了校園名字,，估計(jì)也分不出校園，分不出年紀(jì)吧,。廣西校服定做

    現(xiàn)今,，反光條是一種被廣使用在服裝和運(yùn)動(dòng)服校服中。使用這種高能見度反光布料制成的運(yùn)動(dòng)服校服,，不論穿著者是在遙遠(yuǎn)處,，或者在著光或散射光纏繞的情況下，都能夠比較容易地被夜間駕駛者發(fā)現(xiàn),。那么運(yùn)動(dòng)服校服中加入反光布料有什么作用呢?反光條是一種很常見的安全設(shè)備,，可以在夜間反射周圍的光線，從而對(duì)路人和司機(jī)起到一定的警示作用,。多樣性：反光布料為合作其它各種商品的特色和用處,，備有反光布，反光熱敏壓膜,，反光字張貼膜,，反光飾帶，反光塑膜,，反光油墨,，反光紗，反光制圖貼膜和SOLAS商品等多種商品,，已便利用戶的各種挑選,。耐久性：反光布料具備杰出的耐老化，耐磨和耐洗性,。能夠水洗或干洗,，不易掉落，經(jīng)接連洗刷后，仍可保持本來(lái)百分之75以上的反光作用,。反光布料的適用范圍廣,，可用與安全馬甲和背帶，外套,，雨具,，工作服，勞保服裝,，雨衣,，運(yùn)動(dòng)服，背包,，手套,，鞋帽等范疇，亦可剪切字符或絲印商標(biāo)及圖畫,。別的,，反光膜系列還可直接貼合于皮革或布料的外表。海南冬季校服定制

影響校服面料縮水的原因主要分為以下幾類： 中小學(xué)校服面料的縮水率是指面料經(jīng)洗滌或浸泡后的縮水率,?？s水是指紡織品在一定狀態(tài)下經(jīng)過(guò)洗滌、脫水,、干燥后,，其長(zhǎng)度或?qū)挾劝l(fā)生變化的現(xiàn)象。收縮程度涉及到各種纖維,、織物結(jié)構(gòu),、加工過(guò)程中作用于織物的不同外力等，合成纖維和混紡織物的收縮**小,，其次是羊毛,、亞麻和棉織物，絲綢的收縮較大,。比較大的是粘膠纖維,，人造棉和人造毛織物,。 中小學(xué)校服面料具有不同的紗線支數(shù)和縮水率,。細(xì)紗厚布的收縮率較大，細(xì)紗織物的收縮率較小,?？椢锏氖湛s率隨生產(chǎn)工藝的不同而變化。一般來(lái)說(shuō),，在紡織染整過(guò)程中,，纖維需要多次拉伸，加工時(shí)間長(zhǎng)，張力較大的織物收縮率大,，張力較大的織物收縮率小,。天然植物纖維（如棉、麻）和再生植物纖維（如粘膠）比合成纖維（如聚酯,、丙烯酸）更容易吸水和膨脹,，收縮率更高，而羊毛由于纖維表面的鱗片結(jié)構(gòu)而容易氈合,。影響其尺寸穩(wěn)定性的Rs,。

1、剛新領(lǐng)到的小學(xué)生校服應(yīng)當(dāng)先清洗干凈后再穿,，同時(shí)深淺色的校服需分開洗,，以免相互染色。 2,、有色校服不要用帶漂的洗衣粉洗,，也不要放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水清洗,。 3,、小學(xué)生校服洗凈后，應(yīng)在陰涼處晾干,，不可在日光下暴曬致使變色,、脫色。 4,、適時(shí)地翻開箱柜衣櫥,，讓其通風(fēng)透氣，或是放置一個(gè)服裝單調(diào)劑,，建立一個(gè)單調(diào)的保藏環(huán)境,。 5、在儲(chǔ)藏前應(yīng)洗刷潔凈,、晾透,，以防止致使蟲蛀、霉變和脆化,。 6,、儲(chǔ)藏小學(xué)生校服的衣箱或衣柜一定要堅(jiān)持透氣單調(diào)和清潔干凈和干燥，防止霉變,。白色校服服裝與深色校服服裝存入時(shí)比較好分開,，防止沾色或泛黃。 7,、呢絨校服服裝：各種呢絨服裝穿著一段時(shí)間后,，要晾曬拍打，去除灰塵。不穿時(shí)放在干燥處,。宜懸掛存放,，且將織物反面外翻，以防褪色風(fēng)化,，出現(xiàn)風(fēng)印,。存放前，應(yīng)刷清或洗凈,、燙平,、曬干，通風(fēng)晾放,。 

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校服**了學(xué)生身份,，**了校園文化，**了我們的學(xué)校,，**了一個(gè)品牌,。穿上校服，我們會(huì)時(shí)刻提醒自己,，留意自己的言行舉止,，就像法官和牧師穿上制服要記得正直和德行的要求，飛行員,、消隊(duì)員穿上制服要記得專業(yè)和責(zé)任的要求,。 走在街上，不熟悉的同學(xué)看到我們的一身校服,，認(rèn)出我們?cè)瓉?lái)是同一所學(xué)校的校友,，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一份親近和團(tuán)結(jié)。不相識(shí)的人們看到我們的一身校服,，認(rèn)出我們是哪一所學(xué)校的學(xué)生,，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生一份好感。當(dāng)有來(lái)賓進(jìn)入學(xué)校時(shí),，看見穿著整齊校服的學(xué)生在操場(chǎng)上集隊(duì)會(huì)感覺很美,，那是一道只有校園才有的風(fēng)景。當(dāng)畢業(yè)多年后回首當(dāng)年,，校服會(huì)給我們青蔥歲月的標(biāo)志性記憶和校園的溫暖感覺,。廣西校服定做

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