學習效果達不到還會得到負面的影響,。劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學考試委員會（UCLES）特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設計的一套測試系統(tǒng),。該考試分為三個級別,，引進中國后,，增加了預備級,，分別為預備級（Pre-Starters）、一級（Starters）,二級（Movers）和三級（Flyers）（喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進movers直至**終起飛flyers來學習掌握和使用英語）,。在開始學習劍橋少兒英語之前,，也可以先學習馬晨英語。劍橋英語一級到三級的教材的新增單詞量分別在682,、1150和666,。（一級到三級的單詞量為累加過程,，即學完劍橋少兒英語三級所掌握的詞匯量是2500左右）,。考試的目標是推動生動,、精彩的語言使用,，精確考察英語水平，展示國際化水平考試,，促進有效的語言教育和學習,。每級考試分為三個部分：讀寫、聽力和口試,?？荚囋谠O計上易于掌握且生動有趣，沒有及格和不及格的區(qū)別,。每一個參加并完成考試的三個部分的考生都可以得到一個寫實性成績證書,。(預備級)本套考試在標準上和成人考試一樣具有準確性、可靠性和真實性,。它們是建立在全世界兒童所熟悉的日?；顒雍驼Z言環(huán)境的基礎上的?？荚嚨脑O計連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解,。提供少兒英語培訓的單位有很多，但是切記不要隨便給孩子選培訓機構,；青浦區(qū)專業(yè)英語培訓一體化

    少兒英語教學原則編輯少兒英語教學并不只是語言教學,。當我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時，就必須充分考慮這一群體的社會,、認知和語言發(fā)展水平等因素,。從少兒成長研究和少兒***和第二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn)，上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關重要的因素,。因此,，教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識,，或已為一些教師在課堂上實踐過,。那么,，這也更加說明這些原則是少兒英語教學中不可忽視的。少兒英語一,、孩子具備各種能力入手少兒開始學習英語之前所具備的各種能力經常被忽視或低估,。實際上，他們已經有了一定的生活經驗,，有他們自己的世界,，擅長按照他們自己的方式理解周圍的事物，并且至少已經學會了一門語言,。另外,，他們學習的積極性通常都很高。少兒認知發(fā)展水平不*取決于年齡,，同時也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激,。當孩子的潛能和已有的能力被忽視，他們只被當作“空罐子”時,，少兒英語教學的一種困境就會產生,。形成這種教學困境的原因在于：設計任務或活動**從成人的觀點出發(fā)，而沒有反映孩子的世界,。這種情況就使得孩子無法接近這些任務和活動,，但并不說明他們不能完成此類活動。那么,。普陀區(qū)正規(guī)英語培訓哪家好培訓機構應該在培訓理念,，產品創(chuàng)新，營銷策略,，管理機制等方面以市場為導向謀求更大的發(fā)展,；

    因為**高的三級所對應的語言水平是成人的**低級別（KET），所以本考試提供了邁向更高級的劍橋考試的機會,。在世界各個地方***使用的教科書和學習材料被視為該考試過程的一個部分,，對學習內容和教學材料的改進的努力一直沒有間斷?？荚囍行闹杏⒅行脑?007年推出的新版教材由劍橋大學**審定,，是各國教材中的佼佼者。劍橋少兒英語考試是一套開放性的考試,，它適合世界上參加了本國課程的兒童,。它的教學和考試都采用相同的教學大綱和設計為四個等級?！秳蛏賰河⒄Z》專為我國6~12歲的年齡段的少年兒童學習英語而設計,。本教材不*完全符合劍橋少兒英語大綱的教劍橋少兒英語(一級)學要求，而且參照了《英語教學大綱》（教育部制定的九年義務教育全日制初級中學教學大綱,，人民教育出版社出版）及國內外比較有1840555b-dda6-42f1-8183-fbd的兒童英語教學標準,，在內容和形式上反映了少兒的認知能力和心理特征,，突出了"活潑、有趣,、輕松,、連續(xù)"的特色。教育部長**同志特為《劍橋少兒英語》撰寫了序言,，國家總督學柳斌同志題寫了書名,，英國劍橋大學考試委員會總裁米歇爾·霍爾斯特德先生專門致辭《劍橋少兒英語》讀者。

    通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲,、游戲,、對話以及多姿多彩的練習來教授英文發(fā)音、詞匯和語法,，讓學童在游戲中學習,，寓教于樂。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別,，這套精心設計的教材充分利用兒童“語言學習關鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學外語時表現(xiàn)出好奇、好動,、好玩,、好勝、好表揚的"五好"心理,，運用大量運用en211GO**的,、生動活潑的外語教學游戲，消除了兒童外語學習時易產生的畏懼,、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài)。此教材在全球影響深遠,。獲得國際榮譽如下：法國教育部認可***在全國推廣的兒童多媒體教材,。美國少兒英語***出版刊物。國際**佳少兒ESL艾迪課程獎,。國際少兒**佳科技學習獎,。日本多媒體教學課程**高級別獎項目中國教育部認定為“牛津英語第二課堂”教材。**適合英語培訓學校學習的教材,。備注：牛津英語校內版是為數(shù)不多的通過國家教委,、教育部認定的制定的可以作為公立學校的九年義務教育課本，我們也成為校內版,，或叫小牛津,。A.學生用書(STUDENTBOOK)0級主要針對學前兒童，教授孩子英語字母,、一些常用英語人名,、常用單詞（數(shù)字,、顏色、形狀,、玩具,、人體、動作）,、單復數(shù),、日常基本對話（禮貌用語,。在這一點上,，家長應當保持足夠的清醒和耐心；

    但是,，在語言教學上,，他們不一定知道怎么教，因為他們往往知道怎么說,，卻不知道為什么要這么說,。相反地，一些中國英語教師經過長時間的英語學習和英語教學實踐,，掌握了一定的教育理論和教學技巧,，更懂得中國英語學習者有哪些難點、以及要怎樣講解這些難點才更容易讓少兒接受,。**后是職業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,。職業(yè)素養(yǎng)指的是一個少兒英語教師應熱愛少兒教育工作、了解少兒教育特點,，并根據(jù)這些特點來因材施教,，為少兒創(chuàng)造輕松、有趣的課堂學習環(huán)境,。另外,，少兒英語教師應擁有耐心、愛心,、熱情等人格魅力,，讓少兒喜歡這個老師、從而喜歡上這個老師的課,、喜歡這門學科,。少兒英語教學方法少兒英語教學的目標是培養(yǎng)少兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力,，為進一步的學習打下基礎,，針對少兒年齡特點，少兒英語教學可從以下幾方面入手：一,、針對少兒年齡特點,、興趣愛好選擇教學內容少兒3--6歲的這一年齡階段,，為學前期，學前期是少兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關鍵時期,。少兒英語教學的內容可選擇少兒感興趣的主題,，由近及遠，由易到難,，循序漸進地進行,。其內容可包括：動物、玩具,、顏色,、數(shù)字、食物等等,，可先在3—4歲年齡段教簡單的單詞,。重點是積累大量聽的經驗，在此基礎上初步發(fā)展口頭表達能力,。崇明區(qū)公開英語培訓聯(lián)系人

所以要選擇正式的,、正規(guī)的、受到**認可的單位,。青浦區(qū)專業(yè)英語培訓一體化

    親子英語學習必須借助于大量的學習資源,，其中包括英語兒歌碟片（例如：英語啟蒙系列），互動教材（例如：英華蘭魔法英語系列）,，繪本（蘇斯博士系列）等等。沒有**好的教學資源,，只有**適合孩子的,。對于資源的選擇，必須遵從孩子自身的興趣,。1.在英語入門的時候,，如果孩子不知道某個實物的英語是什么意思，可否用中文解釋,？當然可以,，一開始小朋友通過生活場景不能理解英語的意思，那么就用中文告訴他,。讓英語信號先轉變?yōu)樗煜さ闹形男盘?，中文轉化為實物表達，但是稍后要讓孩子多多對這個單詞進行聽說,，目的是讓孩子的大腦感官對這個單詞產生理解性的掌握,，漸漸培養(yǎng)孩子的英語思維，目的是下次可以直接進行英語的輸入和輸出,，而不是先由英語轉變?yōu)闈h語,，然后在轉變?yōu)橛⒄Z的輸出,。2.在少兒英語的學習中，對英語課文是背誦好,，還復述好,？有些家長讓孩子背誦課文，要求孩子精確到一個詞都不能少,，一個詞都不能錯,。但是這種背誦，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層,，并沒有深刻到對這篇文章的理解層面,。當然有些孩子是先理解后背誦的。但如果單單的把書丟給孩子,，孩子去背誦,，家長檢查，學習只能停留在大腦的淺表層.這種背誦,，遺忘非?？臁Ｇ嗥謪^(qū)專業(yè)英語培訓一體化

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司總部位于中國(上海)自由貿易試驗區(qū)福山路388號19層01-07室,，是一家愛貝國際少兒英語堅信,，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代，只要我們遵循正確的學習理念和路徑,，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀國際小公民,。一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源,，掌握英語技能,，從而提升物質和精神生活水平。的公司,。愛貝企業(yè)發(fā)展擁有一支經驗豐富,、技術創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團隊，以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供教育投資項目咨詢,，文化藝術活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務信息咨詢,。愛貝企業(yè)發(fā)展繼續(xù)堅定不移地走高質量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關鍵領域,，實現(xiàn)轉型再突破,。愛貝企業(yè)發(fā)展始終關注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現(xiàn)與客戶的成長共贏,。