網(wǎng)絡(luò)教育開設(shè)的專業(yè)較多,，各個學(xué)科都有，但分類并不會像普通全日制那樣，有很多細(xì)分專業(yè),，而是只有為基礎(chǔ)的主干專業(yè)。同時,，不同的院校因為培養(yǎng)方向側(cè)重不同,，所以開設(shè)專業(yè)也會有不同，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的,、個人基礎(chǔ),、愿意花費的時間精力等方面進(jìn)行選擇。專業(yè)沒有好壞之分,，成人教育學(xué)歷只是給沒有機(jī)會念普通全日制大學(xué)的學(xué)生一個取得國家認(rèn)可學(xué)歷的補救機(jī)會,，籍次達(dá)到社會各方面對于個人學(xué)歷方面的基本要求，至于后續(xù)發(fā)展好壞,，完全取決于自身的能力,、努力程度和際遇。在大部分學(xué)生為關(guān)心的求職中,，成人教育學(xué)歷社會認(rèn)可程度肯定是比統(tǒng)招學(xué)歷低的,，比較整體學(xué)生的基礎(chǔ),、花費的時間精力等方面不可同日而語，社會對一個學(xué)歷認(rèn)可程度的高低是于學(xué)生取得這個學(xué)歷的難度成正比的,，成人教育取得學(xué)歷的難度遠(yuǎn)比普通全日制學(xué)生簡單的多,，所以認(rèn)可度低一些也是正常的，如果完全一樣,，要么是用人單位傻了,，要么就是劣幣驅(qū)逐良幣，毀壞了中國整個教育的根基,。參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人,。上海網(wǎng)絡(luò)教育費用

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點又有缺點，其優(yōu)點主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實現(xiàn)個性化教學(xué),、教與學(xué)在時間、空間可以不同步,，其缺點主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的交互性差,。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢互補，建議從以下幾個方面進(jìn)行規(guī)范,，以形成較為實用的應(yīng)用形式,。所謂混合教學(xué)模式，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段,，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段,，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué),，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，計算機(jī)不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學(xué)全程,，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面,。上海網(wǎng)絡(luò)教育費用網(wǎng)絡(luò)教育專升本是屬于國民教育系列，企業(yè)承認(rèn)學(xué)歷,，在學(xué)信網(wǎng)上可查詢,。

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通過網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)教學(xué)過程中的交互,，主要有以下幾種形式： 1）使用BBS技術(shù),，構(gòu)建課程教學(xué)留言板。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)過程中遇到的問題提交到留言板,，教師或其他學(xué)生可以為其解答,； 2）使用軟件，構(gòu)建實現(xiàn)輔導(dǎo)室,。這幾個軟件均是實現(xiàn)信息交流軟件,，支持文字、聲音,、視頻,、電子白板等形式的交流，可以提高教學(xué)過程中的交互性,。 3）使用Email技術(shù),，設(shè)置教學(xué)輔導(dǎo)信箱。以上兩種形式均有實時性要求,，如果教師或?qū)W生未實時參與,，那么不能保證事后能收到（看到）相應(yīng)的教學(xué)信息，為此可以使用教學(xué)信箱加以彌補,。教學(xué)信箱的帳號,、密碼可以公開，以便學(xué)生間也可以相互解答問題,。 4）借助于編程技術(shù),，進(jìn)一步加強交互性，實現(xiàn)個性化教學(xué),。編程語言的特點是根據(jù)不同的信息輸入可以產(chǎn)生不同的信息輸出,，使用Visual Basic、Flash等編程語言,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度等,，以適當(dāng)邏輯設(shè)置信息群，就可以達(dá)到加強交互性的目的,。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式,，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

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