網(wǎng)絡(luò)教育檔案怎么存放,？ 網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)后，學(xué)校是將檔案發(fā)到個人手上,，但是根據(jù)國家規(guī)定檔案是不能個人持有的,，所以網(wǎng)絡(luò)教育檔案也是不可以自己保管，需要存放在具有檔案管理權(quán)限的機(jī)構(gòu),。 如果你落實了工作單位屬于事業(yè)單位國家機(jī)關(guān)這種具有人事權(quán)力的工作單位,，那么將自己的大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育檔案和人事檔案進(jìn)行合并歸檔，存入所在工作單位的人事部門,。如果工作單位屬于私人企業(yè),，民營企業(yè)等非公有制企業(yè)，那么大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育檔案存入工作地或戶籍地的人才中心,。 如果你一直沒有落實工作單位,，那么你需要將大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育檔案存入自己戶籍所在地的人才中心,。網(wǎng)絡(luò)教育在我國剛剛起步,。陽江成人高考培訓(xùn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點，是一種相對于面授教育,、師生分離,、非面對面組織的教學(xué)活動，它是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式,，它的特點是：學(xué)生與教師分離,；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進(jìn)行教學(xué)；信息的傳輸方式多種多樣,；學(xué)習(xí)的場所和形式靈活多變,。與面授教育相比，遠(yuǎn)距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制,；提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,；擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模；提高教學(xué)質(zhì)量,；降低教學(xué)的成本,。基于遠(yuǎn)程教育的特點和優(yōu)勢,，許多有識之士已經(jīng)認(rèn)識到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景,。深圳網(wǎng)絡(luò)教育考試網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生與教育組織機(jī)構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過建立雙向或多向通信機(jī)制保持即時會話。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷類別： 1,、工作比較忙 沒時間學(xué)習(xí)或時間不固定的人士(經(jīng)??常出差的人士,、銀行等機(jī)關(guān)工作的人士、企業(yè),、工廠各類人員),。網(wǎng)絡(luò)教育不受時間和地方的限制,通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行學(xué)習(xí),隨時隨地就可以學(xué)習(xí)。 2,、年齡大,基礎(chǔ)不好的人士,。 網(wǎng)絡(luò)教育招生不受學(xué)生年齡和性別的影響,而且網(wǎng)絡(luò)教育的目的就是為了成人受教育,會綜合考慮學(xué)院的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題,考試難度不會太大。 3,、在職業(yè)發(fā)展中需要進(jìn)修人員,。進(jìn)修人員因為工作的需求,需要學(xué)習(xí)一些新的專業(yè)知識豐富自己,需要學(xué)歷提高自己來應(yīng)對單位的人事變革。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育組織模式可以分為：個體化學(xué)習(xí)模式和集體學(xué)習(xí)模式,，也即個別學(xué)習(xí)和班組學(xué)習(xí)兩種模式,。其較重要的差異在于：班組集體教學(xué)方式是建立在同步通信基礎(chǔ)上的，教師和學(xué)生必須進(jìn)行實時交流,。而個別化學(xué)習(xí)方式是建立在非同步通信基礎(chǔ)上的,，在學(xué)生的家庭里創(chuàng)造出學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在適合的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),。兩種學(xué)習(xí)模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān),。 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展前景： 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展是一個偏向全球性的趨勢現(xiàn)象了 ，它解決了教育資源貧乏,、實現(xiàn)資源共享的難題,。許多國家已經(jīng)把遠(yuǎn)程教育作為重要的戰(zhàn)略決策 ,。我國1998年開設(shè)遠(yuǎn)程教育， 人數(shù)只有2931人2003年已達(dá)到230萬,，增長速度是非?？斓模f明我國遠(yuǎn)程教育在不斷擴(kuò)大,。隨著新技術(shù),、通信系統(tǒng)的不斷完善遠(yuǎn)程教育還將有更大的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教育要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動力,。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程： 2000年7月31日,，31所試點高校在北京成立了"高等學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組",，以加強(qiáng)試點高校間的交流與合作,，促進(jìn)教育資源的建設(shè)與共享。2001年7月,，教育部繼續(xù)擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院的試點范圍,，從38所院校擴(kuò)至的45所。2012年,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院已有68所,。 教育信息化是國家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點，是教育變革發(fā)展不可或缺的支撐和推動力,。各地和有關(guān)單位要明確責(zé)任,、分工協(xié)作，扎實工作,、共同努力,，按時、按要求完成各項建設(shè)任務(wù),，務(wù)必在2013年春季開學(xué)前,，把2012年實施建設(shè)的所有教學(xué)點設(shè)備配置安裝到位，并在春季開學(xué)后逐步在課堂教學(xué)中使用,，讓教學(xué)點有資源,、開齊課、開好課,。同時,，要統(tǒng)籌安排、精心部署,、推進(jìn)教育信息化今明兩年各項重點工作,，確保按時取得明顯進(jìn)展，使廣大基層學(xué)校與師生實實在在感受到教育信息化的成效,。學(xué)會學(xué)習(xí)對于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來說,，這同樣具有非常重大的意義。湛江網(wǎng)絡(luò)教育院校

網(wǎng)絡(luò)教育沒有教室,，更沒有課堂的氛圍,。陽江成人高考培訓(xùn)

網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過程的主要載體是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件存在的主要問題是模式單一,、交互性差等,，把單機(jī)使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有。現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書”,，這兩種模式忽視了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，不能長時間吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的互動要求,。 網(wǎng)絡(luò)課件在制作過程中,，除了要細(xì)化教學(xué)內(nèi)容、豐富表現(xiàn)形式外,，還要強(qiáng)化教學(xué)交互性的設(shè)計,。教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化包括了提供教學(xué)所必須的背景材料、教學(xué)延伸,，表現(xiàn)形式包括了使用教學(xué)錄像,、動畫、聲音,、文字等所有計算機(jī)所支持的多媒體形式,，教學(xué)互動可以借助于MSN、BBS,、程序設(shè)計等技術(shù)實現(xiàn),。陽江成人高考培訓(xùn)

廣東遠(yuǎn)名教育咨詢有限公司位于莞城街道院南路9號303室，擁有一支專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊,。致力于創(chuàng)造***的產(chǎn)品與服務(wù),，以誠信、敬業(yè),、進(jìn)取為宗旨,，以建廣東遠(yuǎn)名教育產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè),。公司堅持以客戶為中心,、教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動）；以自有資金從事投資活動,；組織文化藝術(shù)交流活動,；企業(yè)管理咨詢；市場營銷策劃,；會議及展覽服務(wù),；翻譯服務(wù),；計算機(jī)軟硬件及輔助設(shè)備零售；技術(shù)服務(wù),、技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流,、技術(shù)轉(zhuǎn)讓,、技術(shù)推廣；自費(fèi)出國留學(xué)中介服務(wù),；因私出入境中介服務(wù),；互聯(lián)網(wǎng)銷售（除銷售需要許可的商品）市場為導(dǎo)向，重信譽(yù),，保質(zhì)量,，想客戶之所想，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。廣東遠(yuǎn)名教育始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動力,，致力于為顧客帶來***的網(wǎng)絡(luò)教育,，財會經(jīng)濟(jì)，建筑工程,，職業(yè)資格證書,。