網(wǎng)絡(luò)教育統(tǒng)考的要求與成人高等教育本科相應(yīng)的公共基礎(chǔ)課的要求相一致。根據(jù)現(xiàn)代遠程教育的特點和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，針對從業(yè)人員繼續(xù)教育的特點,，統(tǒng)考重在檢驗學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的水平及應(yīng)用能力,。 統(tǒng)考是對在讀的部分學(xué)生進行的考試,，即是對經(jīng)入學(xué)考試已錄取的學(xué)生進行的基礎(chǔ)課考試,，所以統(tǒng)考不能替代入學(xué)考試,，入學(xué)考試也不能替代統(tǒng)考,。 持有國家承認(rèn)的本科及以上畢業(yè)證書者,，可免考全部教育部統(tǒng)考課程,。 學(xué)生可憑已修國民教育系列(普通高考、成人高考,、自學(xué)考試,、網(wǎng)絡(luò)教育)相同課程合格成績單(四年內(nèi)有效)，在專業(yè)教學(xué)計劃范圍內(nèi)申請課程免考,。通過其它渠道(如會計執(zhí)業(yè)資格考試,、計算機等級考試、英語等級考試等)獲得的成績,，凡符合北外網(wǎng)院相關(guān)規(guī)定的,，可申請相應(yīng)課程免考,。報讀非英語專業(yè)的學(xué)生,，入學(xué)注冊時年滿28周歲的高起專,、高起本層次的學(xué)生或入學(xué)注冊時年滿40周歲的專升本層次的學(xué)生，可申請免考課程計劃中的大學(xué)英語系列課程,。網(wǎng)絡(luò)教育由特定教育組織機構(gòu),，幫助和促進學(xué)生遠程學(xué)習(xí)為目的的所有實踐活動的總稱。青島網(wǎng)課教育教育學(xué)院

報名網(wǎng)絡(luò)教育本科有以下兩種情況：一是考生通過高起點報考本科,，二是?？破瘘c報考遠程教育本科。高起點考生需具有高中文化程度,，如中專,、高職院校或應(yīng)屆高中畢業(yè)生,。?？破瘘c考生報考時需具有國民教育系列大專文憑。報考遠程教育本科時,，考生需持本人身份證或戶口簿、高中（相關(guān)畢業(yè)證書）或大專國民教育系列文憑原件及以上復(fù)印件2分,、一寸照片兩張到指定的學(xué)習(xí)中心進行報名,、繳費。遠程教育每年分為春秋兩季招生,，春季考生可在每年2月底前報名,，秋季考生可在每年8月底前報名。遠程教育本科無論是高起點還是?？破瘘c都需要參加全國統(tǒng)考（全稱為現(xiàn)代遠程教育試點高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國統(tǒng)一考試）,，完成相應(yīng)學(xué)習(xí)計劃,，達到畢業(yè)要求者方可畢業(yè)，對于達到學(xué)士學(xué)位條件者可獲得學(xué)士學(xué)位證,。柳州網(wǎng)課教育學(xué)費多少在教育部已出臺的一些文件中,，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種,。

網(wǎng)絡(luò)遠程教育的教學(xué)優(yōu)勢： 1.資源利用較大化： 各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢,，把較好的教師、較好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方,。 2.學(xué)習(xí)行為自主化： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠程教育,，其明顯特征是：任何人、任何時間,、任何地點,、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,。網(wǎng)絡(luò)教育便捷,、靈活的“五個任何”，在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點,，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求,。 3.學(xué)習(xí)形式交互化： 教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,，通過網(wǎng)絡(luò)進行多方位的交流,，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機會和范圍,。并且通過計算機對學(xué)生提問類型,、人數(shù)、次數(shù)等進行的統(tǒng)計分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點,、難點和主要問題,，更加有針對性地指導(dǎo)學(xué)生。

網(wǎng)絡(luò)遠程教育的特點決定了遠程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,，學(xué)生的大部分學(xué)習(xí)時間與教師,、同學(xué)是分離的，沒有教室,，更沒有課堂的氛圍,，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學(xué)習(xí)的學(xué)生不可避免地遇到一些困難或有些不習(xí)慣。因此遠程學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備保持自發(fā)的學(xué)習(xí)動力,。參加網(wǎng)絡(luò)遠程學(xué)習(xí)的學(xué)生絕大部分是成人,，他們的學(xué)習(xí)動機各式各樣,，但不外乎提高學(xué)歷、增加技能,、在職充電,、擴展職業(yè)范圍等。他們一般具有較強的學(xué)習(xí)動機,，較明確的學(xué)習(xí)目的,，但是在以后長達幾年的學(xué)習(xí)過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動力是決定其學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)教育使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,，而是個體生存的基本條件,。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開展的網(wǎng)絡(luò)教育以從業(yè)人員的繼續(xù)教育為主，高中起點?？?、本科須具備普通高中、職業(yè)高中,、中等專業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)證書，?？破瘘c本科須具備國民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書,。報考本科學(xué)歷且具有國民教育系列本科及以上學(xué)歷證書者,，持畢業(yè)證原件報名，免試入學(xué),。報讀少部分專升本專業(yè)需要?？贫蜗嗤蛳嘟膶I(yè)。 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實行學(xué)分制,。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定,。對達到本、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生,，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書，由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制,，并實行電子注冊制度,，注冊辦法另行規(guī)定;電子注冊后，國家予以承認(rèn),。網(wǎng)絡(luò)教育要在規(guī)定的時間段內(nèi)學(xué)完應(yīng)學(xué)課程，得到應(yīng)修的學(xué)分,，便可獲準(zhǔn)畢業(yè),。江蘇網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)費多少

現(xiàn)代化的遠程教育以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),。青島網(wǎng)課教育教育學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)遠程教育是指由特定教育組織機構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會時期的技術(shù),，收集,、設(shè)計、開發(fā)和利用各種教育資源,、建構(gòu)教育環(huán)境,，并基于一定社會時期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學(xué)生提供教育服務(wù),，以及出于教學(xué)和社會化的目的進而為學(xué)生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進行）,，以幫助和促進學(xué)生遠程學(xué)習(xí)為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中,，教師是以教育資源的形式或?qū)W習(xí)幫促者的身份與學(xué)生保持著一種準(zhǔn)長久性分離的狀態(tài),；而學(xué)生與教育組織機構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。青島網(wǎng)課教育教育學(xué)院

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