網(wǎng)絡遠程教育的常見問題： 1．怎么樣取得畢業(yè)證,？畢業(yè)證是什么樣子的,？ 答：在學習期限內(nèi)修完教學計劃規(guī)定的課程,，完成畢業(yè)論文或畢業(yè)設計并成績合格,，由對所在大學頒發(fā)畢業(yè)證,。畢業(yè)證里標有“網(wǎng)絡教育”的字樣。 2．哪些畢業(yè)證書屬于國民教育系列,？ 答：經(jīng)教育部批準的高等學?；蜃詫W考試機構頒發(fā)的能夠獲得教育部電子注冊的畢業(yè)證書屬于國民教育系列畢業(yè)證書，包括普通高校,、部分民辦高校,、成人高校、自考,、夜大,、函授,、遠程教育、電大等,。 3．學分的概念,？什么是學習年限？ 答：學分是根據(jù)課程的學習量和難度折合的一定分值,，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分,。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規(guī)定的時間段內(nèi)學完應學課程,，得到應修的學分,，便可獲準畢業(yè)。這個規(guī)定的時間段便是學習年限,。網(wǎng)絡教育如何獲得各科考試資格,？每門課程學生有幾次考試機會？青島網(wǎng)課教育本科

網(wǎng)絡教學既有優(yōu)點又有缺點,，其優(yōu)點主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實現(xiàn)個性化教學、教與學在時間,、空間可以不同步,，其缺點主要體現(xiàn)在教學過程中的交互性差。為了實現(xiàn)網(wǎng)絡教學與傳統(tǒng)教學的優(yōu)勢互補,，建議從以下幾個方面進行規(guī)范,，以形成較為實用的應用形式。 教學模式 所謂混合教學模式,，是指利用網(wǎng)絡教育教學完成課程新內(nèi)容的學習階段,，而在教學內(nèi)容的歸納總結提高階段，采用傳統(tǒng)教學模式,。網(wǎng)絡教育教學不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學,，也不可能徹底改變學生的學習模式，計算機不可能完全取代教室和教師,。同時也避免了在教學全程，教師與學生必須始終在一起的局面,。梧州網(wǎng)課教育學歷提升咨詢計算機技術,、多媒體技術、通信技術的發(fā)展,，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，使網(wǎng)絡遠程教育有了質(zhì)的飛躍。

網(wǎng)絡教育需要學員有很強的自制力和自主性,，能自主計劃和安排學習;采用名師授課,，共享名校好教學資源,。網(wǎng)絡學院一般在全國各地都設置有校外學習中心，學員可就近報名學習,。由于可以利用業(yè)余時間學習,，非常適合一邊工作一邊自我提升的學員。具備普通高中,、職業(yè)高中,、中等專業(yè)學校、職業(yè)技術學校畢業(yè)證書或同等學歷相應的證書可以報考高中起點?？?、本科層次的學習，取得?？飘厴I(yè)證者可以報專升本層次的學習,。報考本科二學歷且具有國民教育系列本科及以上學歷證書者，持畢業(yè)證原件報名,，免試入學,。報讀高中起點層次的，報讀時年齡需滿18周歲,。

隨著信息化時代的到來,，網(wǎng)絡教育不論是在國外還是在國內(nèi)，都已經(jīng)被人們接受,。我國社會經(jīng)濟發(fā)展不平衡,，各地區(qū)之間的教育水平還存在著差別，網(wǎng)絡化教育的迅速發(fā)展,，對縮小地區(qū)之間的教育差別,、擴大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進作用,。 網(wǎng)絡遠程教育如何獲得各科考試資格,？每門課程學生有幾次考試機會？ 答：學生網(wǎng)上選課進入學習階段后,，在學院規(guī)定時間內(nèi)再進行考試網(wǎng)上注冊,，注冊后方可獲得考試資格。在規(guī)定的學習年限內(nèi),，一門課程允許學生選修二次,，每選修一次，可參加三次考試,；在記載學生成績時,，考試成績均按實際成績登錄，取實際考試成績的較高得分計入較終成績。若必修課程選修二次后仍不及格,，將不予畢業(yè),。網(wǎng)絡教育即運用網(wǎng)絡遠程技術與環(huán)境開展的教育。

網(wǎng)絡遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主,，學生的大部分學習時間與教師,、同學是分離的，沒有教室,，更沒有課堂的氛圍,，這些特點會使得許多剛剛開始遠程學習的學生不可避免地遇到一些困難或有些不習慣。因此遠程學習要求學習者首先應具備保持自發(fā)的學習動力,。參加網(wǎng)絡遠程學習的學生絕大部分是成人,，他們的學習動機各式各樣，但不外乎提高學歷,、增加技能,、在職充電、擴展職業(yè)范圍等,。他們一般具有較強的學習動機,，較明確的學習目的，但是在以后長達幾年的學習過程中能否保持住由此產(chǎn)生的學習動力是決定其學習成敗的關鍵,。網(wǎng)絡教育的網(wǎng)絡系統(tǒng)應為學習者提供適應性學習支持,。梧州網(wǎng)課教育學歷提升咨詢

基于遠程教育的特點和優(yōu)勢，許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景,。青島網(wǎng)課教育本科

隨著信息化社會,、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。參加遠程教育的學習,，有必要變革自己的學習觀念和認識。 ● 雖然面授時間少了,，自主學習的要求高了,，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的 學習能力,。 ● 在信息化社會中,，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術。一次性的學校教育,，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。 ● 現(xiàn)代遠程教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權利,，而是個體生存的基本條件,；教育資源、教育對象,、教育時空的普遍性,，為大眾的終身學習提供了可能性。 ● 接受教育不光是學習知識,，還要學會學習,，為以后繼續(xù)學習培養(yǎng)良好的學習習慣，掌握必要的學習技能,。學會利用現(xiàn)代信息技術進行自主學習,，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。青島網(wǎng)課教育本科

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