網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程： 2000年7月31日,，31所試點(diǎn)高校在北京成立了"高等學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組"，以加強(qiáng)試點(diǎn)高校間的交流與合作,，促進(jìn)教育資源的建設(shè)與共享。2001年7月,，教育部繼續(xù)擴(kuò)大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院的試點(diǎn)范圍,，從38所院校擴(kuò)至的45所。2012年,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院已有68所,。 教育信息化是國(guó)家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點(diǎn)，是教育變革發(fā)展不可或缺的支撐和推動(dòng)力,。各地和有關(guān)單位要明確責(zé)任,、分工協(xié)作，扎實(shí)工作,、共同努力,，按時(shí)、按要求完成各項(xiàng)建設(shè)任務(wù),，務(wù)必在2013年春季開學(xué)前,，把2012年實(shí)施建設(shè)的所有教學(xué)點(diǎn)設(shè)備配置安裝到位，并在春季開學(xué)后逐步在課堂教學(xué)中使用,，讓教學(xué)點(diǎn)有資源,、開齊課、開好課,。同時(shí),，要統(tǒng)籌安排、精心部署,、推進(jìn)教育信息化今明兩年各項(xiàng)重點(diǎn)工作,，確保按時(shí)取得明顯進(jìn)展，使廣大基層學(xué)校與師生實(shí)實(shí)在在感受到教育信息化的成效,。在教育部已出臺(tái)的一些文件中,，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育，是成人教育學(xué)歷中的一種,。杭州網(wǎng)絡(luò)教育分幾種

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育發(fā)展現(xiàn)狀： 1.入學(xué)條件：報(bào)考?？破瘘c(diǎn)升本科須經(jīng)教育部批準(zhǔn)，具有頒發(fā)普通高校,、成人教育,、自學(xué)考試、電大,、網(wǎng)絡(luò)教育等的畢業(yè)證書資格,，屬于國(guó)民教育系列的學(xué)校頒發(fā)的?？苹虮究萍耙陨袭厴I(yè)證書。報(bào)考高中起點(diǎn)本?？祈毦哂衅胀ǜ咧?、中專或師范,、技校,、職高等國(guó)民教育系列畢業(yè)證書或有同等學(xué)歷。 2.入學(xué)考試：在教育部相關(guān)政策的要求下,，遠(yuǎn)程教育是各高校自主招生,，自主出題考試，高校會(huì)根據(jù)自己的培養(yǎng)要求和教學(xué)情況安排入學(xué)考試,。但是這種考試是水平考試,，不是擇優(yōu)考試，主要了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力,，以保證入學(xué)后能適應(yīng)所學(xué)專業(yè)的要求,，同時(shí)也了解學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)及多媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，以便有針對(duì)性地幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。大部分學(xué)校都是采取“寬進(jìn)嚴(yán)出”考試策略,，只要符合基本的學(xué)習(xí)條件，入學(xué)注冊(cè)不會(huì)有太大的困難,。另外,，符合相關(guān)規(guī)定,，還可以免試入學(xué),。廣西網(wǎng)課教育學(xué)費(fèi)多少網(wǎng)絡(luò)教育由于信息傳送方式和手段不同，其發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)階段,。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷培訓(xùn)： 遠(yuǎn)程教育其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)教育,只不過是不同的說法而已,就和它的名稱一樣,遠(yuǎn)程教育主要是通過互聯(lián)網(wǎng),、電視廣播等等不同的渠道來學(xué)習(xí),所以這是與傳統(tǒng)的面授是不同的,這也是網(wǎng)絡(luò)教育的一些優(yōu)勢(shì)所在,因?yàn)榭梢宰龅诫S時(shí)隨地上課。 遠(yuǎn)程教育和成人高考的文憑都是受到國(guó)家承認(rèn)的,與成人高考不同的是在文憑上會(huì)有網(wǎng)絡(luò)教育的字樣,。不管是考公務(wù)員還是一些其他教師考試都是具備這個(gè)資格的,。 全國(guó)范圍內(nèi)獲得展開遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的高校一共有68家,而且?guī)缀跞慷际侵攸c(diǎn)大學(xué),屬于國(guó)家211、985重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校行列,所以遠(yuǎn)程教育的文憑含金量還是很高的,。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式,。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù),、通信技術(shù)的發(fā)展,，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍,，成為高新技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育,。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主，兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式,，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式,。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育可以有效地發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，是一種相對(duì)于面授教育,、師生分離,、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，它是一種跨學(xué)校,、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷類別： 1,、工作比較忙 沒時(shí)間學(xué)習(xí)或時(shí)間不固定的人士(經(jīng)??常出差的人士,、銀行等機(jī)關(guān)工作的人士、企業(yè),、工廠各類人員),。網(wǎng)絡(luò)教育不受時(shí)間和地方的限制,通過網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行學(xué)習(xí),隨時(shí)隨地就可以學(xué)習(xí)。 2,、年齡大,基礎(chǔ)不好的人士,。 網(wǎng)絡(luò)教育招生不受學(xué)生年齡和性別的影響,而且網(wǎng)絡(luò)教育的目的就是為了成人受教育,會(huì)綜合考慮學(xué)院的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題,考試難度不會(huì)太大。 3,、在職業(yè)發(fā)展中需要進(jìn)修人員,。進(jìn)修人員因?yàn)楣ぷ鞯男枨?需要學(xué)習(xí)一些新的專業(yè)知識(shí)豐富自己,需要學(xué)歷提高自己來應(yīng)對(duì)單位的人事變革。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程教育,，在我國(guó)地域差別比較大,。汕尾網(wǎng)絡(luò)教育本科

網(wǎng)絡(luò)教育兼容面授、函授和自學(xué)等傳統(tǒng)教學(xué)形式,，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式,。杭州網(wǎng)絡(luò)教育分幾種

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),、教與學(xué)在時(shí)間、空間可以不同步,，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過程中的交互性差,。為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范,，以形成較為實(shí)用的應(yīng)用形式,。 教學(xué)模式 所謂混合教學(xué)模式，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段,，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段,，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式,。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，計(jì)算機(jī)不可能完全取代教室和教師,。同時(shí)也避免了在教學(xué)全程，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面,。杭州網(wǎng)絡(luò)教育分幾種

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