網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)優(yōu)勢(shì)： 1.資源利用較大化： 各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更普遍的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì),，把較好的教師、較好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方,。 2.學(xué)習(xí)行為自主化： 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育,，其明顯特征是：任何人、任何時(shí)間,、任何地點(diǎn),、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,。網(wǎng)絡(luò)教育便捷,、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上較直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求,。 3.學(xué)習(xí)形式交互化： 教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離,，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍,。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù),、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn),、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生,。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生與教育組織機(jī)構(gòu)（教師）或?qū)W生與學(xué)生之間將通過(guò)建立雙向或多向通信機(jī)制保持即時(shí)會(huì)話,。茂名網(wǎng)課教育學(xué)歷提升學(xué)費(fèi)

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育常見(jiàn)問(wèn)題： 全國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？統(tǒng)考時(shí)間如何安排,？有無(wú)考試大綱,？必須參加統(tǒng)考嗎？ 答：?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)生需參加大學(xué)英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)兩門科目考試。每年組織3次統(tǒng)考,。學(xué)生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)可多次參加考試,，每次考試門次由學(xué)生自定,。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統(tǒng)考科目成績(jī)合格是作為教育部高等教育學(xué)歷證書電子注冊(cè)資格的條件之一,。?？茖W(xué)歷教育的學(xué)生不參加全國(guó)統(tǒng)一考試。符合以下條件的學(xué)生,，在學(xué)期間可免去部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試： （1） 已具有國(guó)民教育系列本科以上學(xué)歷（含本科）,，可免考全部統(tǒng)考科目； （2） 除計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生外,，獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)B或以上級(jí)別證書者可免考“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”,；防城港升學(xué)考試報(bào)考條件是什么基于遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，許多有識(shí)之士已經(jīng)認(rèn)識(shí)到發(fā)展遠(yuǎn)程教育的重要意義和廣闊前景,。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷如何,？ 1、含金量上,網(wǎng)絡(luò)教育是可信的,。 網(wǎng)絡(luò)教育不只是獲得學(xué)歷文憑這么簡(jiǎn)單,更要值得重視的是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的品牌和專業(yè)實(shí)力,。實(shí)踐證明,985/211網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)學(xué)歷具有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。所以,在學(xué)歷含金量上,網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷的可信度是肯定的,。 2,、社會(huì)認(rèn)可度上,網(wǎng)絡(luò)教育是可信的。 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷是國(guó)家承認(rèn)的,。網(wǎng)絡(luò)教育與成人高考,、自學(xué)考試、普通高等教育招生一樣,屬于國(guó)民教育,。獲得的文憑是國(guó)家認(rèn)可的,可以通過(guò)學(xué)信網(wǎng)進(jìn)行核查,。深圳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷可以在社會(huì)上參加工作時(shí)候用,社會(huì)認(rèn)可度高。 3,、在考證上,網(wǎng)絡(luò)教育是可信的,。 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷可用于各種考證,除了醫(yī)學(xué)類資格考試有要求全日制大學(xué)學(xué)歷,其他資格考試并沒(méi)有限制,也可用于考公務(wù)員以及事業(yè)單位的等級(jí)評(píng)定和職稱評(píng)定。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn),，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、教與學(xué)在時(shí)間,、空間可以不同步,，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的交互性差。為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范,，以形成較為實(shí)用的應(yīng)用形式。 教學(xué)模式 所謂混合教學(xué)模式,，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段,，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段,，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué),，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，計(jì)算機(jī)不可能完全取代教室和教師。同時(shí)也避免了在教學(xué)全程,，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面,。參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識(shí),。

網(wǎng)絡(luò)教育和成考的區(qū)別： 1,、入學(xué)形式不同：網(wǎng)絡(luò)教育一年有春秋兩次入學(xué)機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)教育由招生院校自主命題,，組織考試,。而函授一年有一次入學(xué)機(jī)會(huì)，成人函授入學(xué)考試是全國(guó)統(tǒng)一招生考試,，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取,，通過(guò)考試被高校錄取后第二年三月份可以入學(xué)，各高校入學(xué)時(shí)間不同,，請(qǐng)以錄取通知書為準(zhǔn),。 2、學(xué)習(xí)形式不同：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方式是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)為主,，通過(guò)報(bào)考高校的在線平臺(tái),，觀看教學(xué)課件學(xué)習(xí)的；而函授以自學(xué)為主,，每學(xué)期會(huì)安排一段時(shí)間的集中面授,。 3、報(bào)考院校不同：目前我國(guó)有遠(yuǎn)程教育招生資格的院校只有68所,，而能夠進(jìn)行成考函授招生的學(xué)校更多一些。 4,、畢業(yè)證書不一樣：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書由高校自行頒發(fā),，證書上會(huì)注明“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣， 函授畢業(yè)證由學(xué)校頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的,，證書上會(huì)注明“函授”,。網(wǎng)絡(luò)教育如何獲得各科考試資格？每門課程學(xué)生有幾次考試機(jī)會(huì),？上海網(wǎng)課教育學(xué)歷提升學(xué)費(fèi)

網(wǎng)絡(luò)教育由特定教育組織機(jī)構(gòu),，幫助和促進(jìn)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為目的的所有實(shí)踐活動(dòng)的總稱。茂名網(wǎng)課教育學(xué)歷提升學(xué)費(fèi)

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)信息： 一般大學(xué)所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息,，主要包括教學(xué)組織管理信息,、課程信息,、教學(xué)動(dòng)態(tài)、輔導(dǎo)信息,、BBS（公告板）和其他的教務(wù)管理信息,。 ● 教學(xué)組織管理信息包括教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案,、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案,、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等,，主要用于對(duì)教學(xué)過(guò)程的總體指導(dǎo),，教學(xué)的組織管理安排等。 ● 課程信息,、教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息是指按照教學(xué)進(jìn)度要求,，及時(shí)提供給學(xué)生的有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)講解提示,，同步的作業(yè)與測(cè)驗(yàn)題和解析等。 ● BBS討論主要是專題性研討,、學(xué)習(xí)疑難反饋,、個(gè)性問(wèn)題解答等，同時(shí)通過(guò)討論了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,，以改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,。 ●其他教務(wù)信息還包括班級(jí)活動(dòng)，網(wǎng)?；顒?dòng)的通知,，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)介紹等,。 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式,，初學(xué)者遇到一些困難并不可怕。茂名網(wǎng)課教育學(xué)歷提升學(xué)費(fèi)

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