隨著信息化社會、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,，教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，有必要變革自己的學(xué)習(xí)觀念和認(rèn)識,。 ● 雖然面授時間少了,，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過這種新的學(xué)習(xí)形式,，可以提高自己的 學(xué)習(xí)能力,。 ● 在信息化社會中,，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快,，需要面對不斷出現(xiàn)的新知識,、新技術(shù)。一次性的學(xué)校教育,，越來越不能滿足個人終身的社會需要,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活,、工作的節(jié)奏,。 ● 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為所有求學(xué)者提供了平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，使接受高等教育不再是少數(shù)人享有的權(quán)利,，而是個體生存的基本條件,；教育資源、教育對象,、教育時空的普遍性,，為大眾的終身學(xué)習(xí)提供了可能性,。 ● 接受教育不光是學(xué)習(xí)知識,，還要學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握必要的學(xué)習(xí)技能,。學(xué)會利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對今后不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的,。網(wǎng)絡(luò)教育面授時間少了,，自主學(xué)習(xí)的要求高了。南寧成人高考報考網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)教育的潛力： 所有人離不開教育：早期教育,、課外輔導(dǎo),、少兒英語、職業(yè)教育,、出國留學(xué),、商學(xué)院、移民服務(wù)……而在信息化爆發(fā)式發(fā)展的趨勢下,，在線教育越來越凸顯出優(yōu)勢：1,、在線教育可以突破時間和空間的限制，提升了學(xué)習(xí)效率,；2,、在線教育可以跨越因地域等方面造成的教育資源不平等分配，使教育資源共享化,，降低了學(xué)習(xí)的門檻,。 基于在線教育的特點和優(yōu)勢,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)校受到越來越多人的認(rèn)可，各類新興的網(wǎng)校及相關(guān)網(wǎng)站也越來也不斷涌現(xiàn),。顯然,，這表示著網(wǎng)校已經(jīng)逐漸走進(jìn)大眾的生活并成為一種學(xué)習(xí)的主流趨勢。因此很多人開始選擇在線教育,，特別是白領(lǐng)一族和大學(xué)生們,。只2012年一年，中國在線教育市場份額已經(jīng)達(dá)到723億元,，且在線教育用戶呈規(guī)模性放大,。四川網(wǎng)絡(luò)教育報考咨詢試點院校高等遠(yuǎn)程教育的招生條件非常寬松。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育要求學(xué)習(xí)者首先應(yīng)具備主動探索的精神,。成人學(xué)生應(yīng)該有能力自己確定在學(xué)習(xí)上投入多少時間,，制定自己的學(xué)習(xí)計劃，選擇并逐漸適應(yīng)一種學(xué)習(xí)方法,。學(xué)會學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)教育的四大支柱之一,；對于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來說，這同樣具有非常重大的意義,。在具體的學(xué)習(xí)過程中,，面對一個問題，積極的學(xué)習(xí)者不會只接受一個答案,，或是等待老師告訴你該持什么樣觀點或立場,；也不會只局限于到某本書或教材的某章某節(jié)上去尋找答案。積極的學(xué)習(xí)者會主動嘗試多種解決方法,，建立自己的想法,，經(jīng)過主動探索后決定自己要做什么，該怎么做,。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中主動探索,，主動思考，努力理解自己所學(xué)的東西,，而不是死記硬背,，被動接納。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的教學(xué)優(yōu)勢： 1.教學(xué)形式修改化 在線教育中,，運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能,，一方面，系統(tǒng)對每個網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個性資料,、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實現(xiàn)完整的系統(tǒng)追蹤記錄,，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個人資料，針對不同學(xué)員提出個性化學(xué)習(xí)建議,。網(wǎng)絡(luò)教育為個性化教學(xué)提供了現(xiàn)實有效的實現(xiàn)途徑,。 2.教學(xué)管理自動化 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺具有自動管理和遠(yuǎn)程互動處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中,。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢,、報名、交費,、選課,、查詢、學(xué)籍管理,、作業(yè)與考試管理等,，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,。

遠(yuǎn)程教育,，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,，是成人教育學(xué)歷中的一種,。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線,，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學(xué)模式,。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，通常是業(yè)余進(jìn)修者,。由于不需要到特定地點上課,，因此可以隨時隨地上課。學(xué)生亦可以透過電視廣播,、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線,、課研社,、面授（函授）等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,，即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育,。招生對象不受年齡和先前學(xué)歷限制，為廣大已步入社會的**提供了學(xué)歷提升的機(jī)會,。網(wǎng)絡(luò)教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段為主,。珠海網(wǎng)課教育幾年制

網(wǎng)絡(luò)教育分為基礎(chǔ)遠(yuǎn)程教育和高等遠(yuǎn)程教育兩種。南寧成人高考報考網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)教育和成考的區(qū)別： 1,、入學(xué)形式不同：網(wǎng)絡(luò)教育一年有春秋兩次入學(xué)機(jī)會,，網(wǎng)絡(luò)教育由招生院校自主命題，組織考試。而函授一年有一次入學(xué)機(jī)會,，成人函授入學(xué)考試是全國統(tǒng)一招生考試,，由學(xué)校根據(jù)考試結(jié)果擇優(yōu)錄取，通過考試被高校錄取后第二年三月份可以入學(xué),，各高校入學(xué)時間不同,，請以錄取通知書為準(zhǔn)。 2,、學(xué)習(xí)形式不同：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)方式是通過互聯(lián)網(wǎng)自主學(xué)習(xí)為主,，通過報考高校的在線平臺，觀看教學(xué)課件學(xué)習(xí)的,；而函授以自學(xué)為主,，每學(xué)期會安排一段時間的集中面授。 3,、報考院校不同：目前我國有遠(yuǎn)程教育招生資格的院校只有68所,，而能夠進(jìn)行成考函授招生的學(xué)校更多一些。 4,、畢業(yè)證書不一樣：網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證書由高校自行頒發(fā),，證書上會注明“網(wǎng)絡(luò)教育”字樣， 函授畢業(yè)證由學(xué)校頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的,，證書上會注明“函授”,。南寧成人高考報考網(wǎng)

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