網(wǎng)絡教育教學質(zhì)量： 現(xiàn)代遠程教育在我國剛剛起步,，又是超常規(guī)“跨越式”地發(fā)展,，所以出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題。遠程教育基本上有如下幾種教學模式：一種是與現(xiàn)有教學模式完全相同的課堂教學模式,，一種是面授和網(wǎng)絡教學結(jié)合的模式,；另一種是師生在時空上分離、完全通過網(wǎng)絡或多媒體光盤授課的模式。完全分離的教學實際上并不是完整意義上的網(wǎng)絡教育,，而是網(wǎng)絡自學,。 為及盡快提高網(wǎng)絡教育的教學質(zhì)量，教育部將2003年定為“遠程教育質(zhì)量保證體系建設年”,。教育部有關(guān)領導已經(jīng)明確指出教學質(zhì)量已成為現(xiàn)代遠程教育前進的較大障礙,，認為應該“逐步建立校外遠程教育公共服務體系，規(guī)范管理,，加強資源共享和質(zhì)量控制”,，這正是網(wǎng)絡學院建設非常缺乏的一個體系和質(zhì)量標準。教育部已經(jīng)在著手制定網(wǎng)絡教育的辦學教學標準,，提高辦學門檻,，加大對各高校網(wǎng)絡學院的質(zhì)量檢查，如組織**對網(wǎng)絡學院的專業(yè),、課程進行認證,，對師資、教學設施,、多媒體課件建設以及設立的校外教學點進行評價,，定期抽查網(wǎng)絡學院學生的培養(yǎng)質(zhì)量，對無法達標的網(wǎng)絡學院取消辦學資格等?，F(xiàn)代化的遠程教育以網(wǎng)絡為基礎,。浙江網(wǎng)課教育學校有哪些

網(wǎng)絡遠程教育常見問題： 全國網(wǎng)絡教育公共課程統(tǒng)一考試科目如何確定？統(tǒng)考時間如何安排,？有無考試大綱,？必須參加統(tǒng)考嗎？ 答：?？破瘘c本科學生需參加大學英語,、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統(tǒng)考,。學生在學習年限內(nèi)可多次參加考試,，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書,。所有統(tǒng)考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一,。專科學歷教育的學生不參加全國統(tǒng)一考試,。符合以下條件的學生,，在學期間可免去部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試： （1） 已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統(tǒng)考科目,； （2） 除計算機類專業(yè)學生外,，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”,；中山成人高考要多少錢網(wǎng)絡教育與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制,。

網(wǎng)絡遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式,。其較重要的差異在于：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的,，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的,，在學生的家庭里創(chuàng)造出學習環(huán)境,，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關(guān),。 網(wǎng)絡遠程教育發(fā)展前景： 遠程教育的發(fā)展是一個偏向全球性的趨勢現(xiàn)象了 ,，它解決了教育資源貧乏、實現(xiàn)資源共享的難題,。許多國家已經(jīng)把遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策 ,。我國1998年開設遠程教育， 人數(shù)只有2931人2003年已達到230萬,，增長速度是非?？斓模f明我國遠程教育在不斷擴大,。隨著新技術(shù),、通信系統(tǒng)的不斷完善遠程教育還將有更大的發(fā)展。

遠程教育是學生與教師,、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式,，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現(xiàn)代遠程教育則是指通過音頻,、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內(nèi)的計算機技術(shù)把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計算機技術(shù),、多媒體技術(shù),、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)(internet)的迅猛發(fā)展,，使遠程教育的手段有了質(zhì)的飛躍,，成為高新技術(shù)條件下的遠程教育。現(xiàn)代遠程教育是以現(xiàn)代遠程教育手段為主,，兼容面授,、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式,。網(wǎng)絡教育教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài),。

網(wǎng)絡遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式,。網(wǎng)絡遠程教育是兼容面授、函授和自學等傳統(tǒng)教學形式,，多種媒體優(yōu)化組合的教育方式,。它的特點是：學生與教師分離；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學,；信息的傳輸方式多種多樣,；學習的場所和形式靈活多變。與面授教育相比,，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制,；提供更多的學習機會；擴大教學規(guī)模,；提高教學質(zhì)量,；降低教學的成本?；谶h程教育的特點和優(yōu)勢,，許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景。網(wǎng)絡教育要求學習者首先應具備保持自發(fā)的學習動力,。蘇州升學考試考什么

參加遠程教育的學習,，有必要變革自己的學習觀念和認識。浙江網(wǎng)課教育學校有哪些

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